? ? ? ? 辛丑牛年的春晚上撬即，有一個(gè)相聲節(jié)目，《如此家長》呈队，由金霏剥槐、陳曦表演。在令觀眾捧腹大笑的同時(shí)宪摧，我們更應(yīng)該思考的是：現(xiàn)代教育怎么了粒竖？
? ? ? ? 望子成龍，望女成鳳几于，自古即是如此蕊苗。蜀漢丞相諸葛孔明曾于臨終前，寫一篇《誡子書》告誡其八歲的兒子“靜以修身沿彭，儉以養(yǎng)德”朽砰，流傳至今，其中的名句人們都耳熟能詳喉刘。寥寥幾十字瞧柔，洞明是非，透徹人生睦裳。只是八歲的兒子諸葛瞻能否明其深意造锅，也不得而知了，單憑其綿竹關(guān)外抵擋魏國大軍的事跡也無從判別是否明白了廉邑。
? ? ? ? 孔子曾提倡“有教無類”“因材施教”哥蔚，但現(xiàn)在更多的是“一體化教育”，所有的孩子統(tǒng)一上課蛛蒙，統(tǒng)一作業(yè)糙箍，統(tǒng)一測試，而結(jié)果也不盡如人意宇驾。很多孩子在學(xué)習(xí)上有困擾倍靡，便向老師請教，這就給了很多老師有了借機(jī)補(bǔ)課收禮的機(jī)會课舍。韓愈在《師說》里說道：“師者塌西，所以傳道授業(yè)解惑也◇菸玻”按理說捡需，老師向?qū)W生補(bǔ)習(xí)功課是獨(dú)立于課堂之外的，必須獨(dú)立收入學(xué)費(fèi)筹淫。但有許多老師利欲熏心站辉，于是獅子大開口，漫天要價(jià)。家長迫不得已饰剥，只能無可奈何地交學(xué)費(fèi)殊霞。于是，老師除了教育局的工資外汰蓉，有了另外的賺錢渠道绷蹲，便愈發(fā)不可收拾。自然顾孽，對于有些沒有找老師補(bǔ)課的同學(xué)祝钢，便心有不滿，于是造成不同的“階級”若厚。孩子被老師無故批評拦英，自然心懷委屈，家長也只能送禮給老師测秸。所以說疤估，現(xiàn)代社會是一個(gè)“人情化”的社會，誰的人脈廣霎冯，誰就是老大做裙。撇開這個(gè)不談，但是家長送禮肃晚、老師收禮的行為來看，就造成了一個(gè)惡性循環(huán)仔戈。
? ? ? ? 撇開這些关串，先看看相聲《如此家長》。
? ? ? ? 家長在孩子身上寄托了了太多希望监徘，傾注了太多的心血晋修。于是，家長孤注一擲凰盔，為了讓孩子全能發(fā)展墓卦，于是給孩子報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，“揠苗助長”的現(xiàn)象又出現(xiàn)了户敬，孩子苦不堪言落剪，家長同樣疲憊不堪，卻又欲罷不能尿庐。
? ? ? ? 許多父母總以為忠怖，“藝多不壓身”，但又何曾想到抄瑟，過多的作業(yè)已經(jīng)將孩子壓得痛苦不堪凡泣，又加上許多補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，成了壓垮駱駝的最后一捆稻草鞋拟。許多孩子承壓力不夠骂维，于是出走的出走，自殺的自殺贺纲，許多家庭一分而散航闺，不了了之。
? ? ? ? 誠然哮笆，人生就是一場馬拉松来颤，但不是贏在起跑線上就能笑到最后，只有持之以恒稠肘、堅(jiān)忍不拔福铅，才能厚積薄發(fā)，才能在終點(diǎn)项阴，以傲然一笑面對蒼穹滑黔，不負(fù)此生。
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