向下扎根闭翩，向上生長(zhǎng)；向陽(yáng)而行迄埃，一路芬芳
孟津區(qū)平樂(lè)鎮(zhèn)中心小學(xué)? 梁娜茹
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)疗韵、各位老師：
大家上午好！今天我分享的題目是《向下扎根侄非，向上生長(zhǎng)蕉汪；向陽(yáng)而行，一路芬芳》逞怨。
我叫梁娜茹者疤，是平樂(lè)鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名教師。自從加入了家庭教育講師團(tuán)叠赦，在焦雪景老師的引領(lǐng)下驹马，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，成為了講師團(tuán)的一名講師除秀。今天糯累，我就把自己在家庭教育方面的一些感受和做法跟大家進(jìn)行分享。
一册踩、 家長(zhǎng)需求
還記得去年3月泳姐，我在平樂(lè)社區(qū)為近70名家長(zhǎng)做家庭教育講座，10點(diǎn)講座結(jié)束后暂吉，一些家長(zhǎng)并沒(méi)有離開(kāi)胖秒，而是針對(duì)自己孩子的問(wèn)題與我交流探討。就這樣借笙，一個(gè)接一個(gè)扒怖，當(dāng)我與最后一批家長(zhǎng)離開(kāi)社區(qū)會(huì)場(chǎng)较锡，已經(jīng)是中午12點(diǎn)多了业稼。
其實(shí)，我想說(shuō)的蚂蕴，這并不是特例低散，而是在講師團(tuán)幾乎是每場(chǎng)講座結(jié)束后都會(huì)發(fā)生的。
平時(shí)骡楼，有的孩子脾氣不穩(wěn)定熔号，有的孩子說(shuō)話不文明；有的孩子膽小鸟整、懦弱引镊、缺乏主見(jiàn)；有的孩子一到考試就會(huì)表現(xiàn)出種種焦慮；……究其原因弟头，大多都和父母不恰當(dāng)?shù)慕逃绞接嘘P(guān)吩抓。
每位父母都有望子成龍、望女成鳳的心愿赴恨。我們也能切身感受到疹娶，有很多父母很重視對(duì)子女的教育，但是他們?nèi)鄙俚氖强茖W(xué)的育兒方法伦连。而講師團(tuán)的老師們正是通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)講座雨饺，一次次研討，一次次的讀書(shū)交流惑淳，來(lái)滿(mǎn)足家長(zhǎng)在教育子女方面的需求额港。
二、 自覺(jué)成長(zhǎng)
自己有了更多的理論知識(shí)歧焦，有更高的家教指導(dǎo)能力锹安，才能更好地服務(wù)家長(zhǎng)，于是倚舀，我向下扎根叹哭，向上生長(zhǎng)，開(kāi)啟了一條學(xué)習(xí)之路——
首先通過(guò)學(xué)習(xí)痕貌，取得了國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師风罩、家庭教育指導(dǎo)師和高級(jí)心理健康指導(dǎo)師等證書(shū)。
光拿到證書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的舵稠。
我每天晚上讀家教書(shū)籍超升，并分享給家長(zhǎng)聽(tīng)。從陳默老師的《家有小學(xué)生——給煩惱父母的實(shí)用秘籍》哺徊，到王東華老師的《發(fā)現(xiàn)母親》室琢、簡(jiǎn).尼爾森的《正面管教》等，截止現(xiàn)在落追，我已經(jīng)分享了24本家教書(shū)籍盈滴，累計(jì)朗讀字?jǐn)?shù)近500萬(wàn)。
寫(xiě)家校信轿钠，也是我給家長(zhǎng)傳播家庭教育理論方法的重要途徑巢钓。每周1封，9個(gè)學(xué)期疗垛，一共書(shū)寫(xiě)162封家校信症汹，累計(jì)字?jǐn)?shù)17萬(wàn)多。
加入孟津區(qū)家庭教育講師團(tuán)贷腕，我按時(shí)參加講師團(tuán)的每月研討會(huì)背镇，還到武漢咬展、鄭州、洛陽(yáng)等地學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)瞒斩，提高講師的講課技能挚赊。同時(shí)也開(kāi)展了線上、線下家庭教育講座近30場(chǎng)济瓢，給學(xué)生做心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)10余場(chǎng)荠割。
三、 彼此成全
緊跟講師團(tuán)的腳步旺矾，我在孟津區(qū)首次“全國(guó)家庭教育宣傳周”系列活動(dòng)中蔑鹦，錄制兩節(jié)微課。參與了去年孟津區(qū)《家庭教育促進(jìn)法》教師說(shuō)的活動(dòng)錄制箕宙，還參與《孟津家教100問(wèn)》的文稿撰寫(xiě)與視頻錄制嚎朽。在孟津區(qū)家庭教育優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)中也取得了較好的成績(jī)。我負(fù)責(zé)的案例研討《遇見(jiàn)“軸”的家長(zhǎng)該怎么辦》還發(fā)表在《河南教育》24年第3期柬帕。
在各種活動(dòng)中哟忍，家長(zhǎng)也在悄然成長(zhǎng)著：學(xué)習(xí)型父母多了，智慧父母多了陷寝，會(huì)愛(ài)孩子的父母多了锅很！他們看得見(jiàn)兒童的模樣，捧得起兒童的歡暢凤跑，接得住兒童的憂(yōu)傷爆安。他們能給孩子一張寧?kù)o而溫暖的書(shū)桌，也能給孩子一個(gè)滋潤(rùn)而飽滿(mǎn)的童年仔引。
夢(mèng)想就在前方扔仓，行動(dòng)更有力量。今后咖耘，在家庭教育的路上翘簇，我還會(huì)一如既往地去學(xué)習(xí)，去服務(wù)更多的家長(zhǎng)儿倒，為孟津區(qū)家庭教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量版保。最后，我用一首小詩(shī)來(lái)結(jié)束我的發(fā)言——
耕耘不問(wèn)收獲义桂，自有一路花香找筝。
只要初心不忘，腳下就是遠(yuǎn)方慷吊。
