兒童的天性是喜歡雨的卿操,方不管那雨多為澇警检,“對(duì)面語(yǔ)不聞孙援,持繖避屋漏。兒童抱圖書扇雕,衣屨那暇救”拓售,只是看墻頭雨細(xì)垂纖草,水面風(fēng)回聚落花。而如今草房子也只能在回憶里來回穿梭镶奉,墻頭也難見纖草曵水之姿了础淤。其時(shí),最少也是赤腳踩在軟軟的泥土上哨苛,綿綿的感覺甚為暢快鸽凶。也去稻田里捉幾只打水澹,一群人建峭,前前后后開到尺深水的田里嬉鬧玻侥。農(nóng)忙已久,閑適需濃迹缀。
最開始以為雨的知音唯有詩(shī)詞。我最早喜歡的一首關(guān)于雨的是張志和的詞《漁歌子》蜜徽,也許是因?yàn)橥瑸檗r(nóng)家祝懂,亦喜獨(dú)鉤寒江雪。煙雨迷蒙的江南一直是我的心宿拘鞋,西山頭觀春水漲砚蓬,二十四江理釣絲,閑情逸致盆色,長(zhǎng)夜半縈繞于心灰蛙。
有一天突然接觸到佳句“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”隔躲,才逐漸把雨和杏花聯(lián)系在一起摩梧,但也只是很不舒暢的概念,沒有理解杏花春雨的韻致宣旱。直至徐悲鴻的題畫“白馬秋風(fēng)塞上仅父,杏花春雨江南”才豁然開朗,只道是江南雨調(diào)杏花羹浑吟,味甘如飴笙纤。而驚聞道出“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”的志安竟然是個(gè)僧人组力,下自慚愧省容。
此后喜歡雨一發(fā)不可收,每每讀起燎字,心醉不已腥椒。長(zhǎng)此以往阿宅,倒也落得觀雨之趣。雖然久有惆悵之感寞酿,亦“為看新雨強(qiáng)說愁”家夺,而寧?kù)o致遠(yuǎn)漸得,欣慰之至伐弹。
雨的惆悵拉馋,則非一朝一夕。高中時(shí)期惨好,化學(xué)老師教我們讀一首詞煌茴,印象深刻的是“自在飛花輕似夢(mèng),無邊絲雨細(xì)如愁”日川。彼時(shí)陌上花開包吝,蝴蝶翩翩,少年淋細(xì)雨如絲印蔬,夢(mèng)是有的浩姥,愁隨夢(mèng)而來。遺憾的是分歇,不知那自在飛花是否杏花傀蓉,而故事是否在某個(gè)江南斷橋長(zhǎng)街≈奥眨“渭城朝雨浥輕塵”接觸的較早葬燎,那時(shí)爸爸指字而讀,我隨心而聽缚甩。此句爛熟于心谱净,卻不知這渭城雨下的如此落寞。于是經(jīng)年別離擅威,再也難忘渭城客舍青青壕探。
說道惆悵之詞,天下莫出于蔣捷郊丛。少年聽雨歌樓上浩蓉,紅燭昏羅帳。 壯年聽雨客舟中宾袜,江闊云低捻艳,斷雁叫西風(fēng)。 而今聽雨僧廬下庆猫,鬢已星星也认轨。 悲歡離合總無情,一任階前月培,點(diǎn)滴到天明嘁字。少年多情恩急,壯年戀物 ,而今悲歡離合只不過淚如雨下纪蜒,點(diǎn)滴天明而已衷恭。世事概莫如此,忙碌半生纯续,終了個(gè)僧廬聽雨随珠,不得歸家。
后來才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代人寫雨猬错,也是雅韻猶在窗看,古風(fēng)長(zhǎng)存。余光中的《聽聽那冷雨》倦炒,像一個(gè)故事显沈,更像一本史書,沿著淅淅瀝瀝的雨道逢唤,把她的前生拉讯,她的來世,她的過往鳖藕,從驚蟄到清明魔慷,從五陵少年到川娃兒,從倉(cāng)頡到牧童吊奢,清清楚楚的用雨澆過一遍盖彭。心里一下子清晰來了纹烹,沒有了惶恐页滚,沒有了惆悵,也沒有了留戀铺呵。