來(lái)交寫作班的作業(yè)哪亿，昨天聽(tīng)完徐滬生老師的寫作課問(wèn)題答疑接到的任務(wù)粥烁，剛好也把自己對(duì)于寫作這件事的理解梳理一下贤笆。
1.無(wú)論如何，開(kāi)始寫讨阻。
很多人問(wèn)到芥永，寫不出來(lái)怎么辦，不知寫什么怎么辦钝吮，不知自己適合寫哪種類型怎么辦埋涧。其實(shí)只要開(kāi)始寫，就已經(jīng)超越了絕大多數(shù)人搀绣，因?yàn)楦嗟娜耸强沼邢敕ǚ纱褪强ㄔ谛袆?dòng)這一步上。
如同我們?cè)诓饺霕?shù)林之前链患，并不會(huì)知道自己將邁上哪一條道路巧鸭，而只是停留在“我想如何”的階段，事情永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)始麻捻。
也許有些提問(wèn)的隱含意思是“如何一開(kāi)始就寫的好一些纲仍？”“如果寫的不好我都不好意思開(kāi)始了”，這真的可以說(shuō)是一大誤解贸毕。如同我們無(wú)法不經(jīng)練習(xí)就去參加籃球比賽郑叠，就把前面所有的“寫”都當(dāng)成練習(xí)，現(xiàn)在就開(kāi)始吧明棍。
2.廣泛的閱讀乡革，是寫作的基礎(chǔ)。
讀和寫是密不可分的一體兩面摊腋，沒(méi)有輸入就來(lái)談?shì)敵龇邪妫瑒?shì)必會(huì)落入言之無(wú)物的境地。而這個(gè)輸入兴蒸，往往需要一個(gè)初始的“驅(qū)動(dòng)力”视粮，比如對(duì)某類故事的熱愛(ài)，對(duì)某個(gè)作者的追捧等等橙凳。
閱讀其實(shí)并不是那么“嚴(yán)重”的事情蕾殴。我說(shuō)的嚴(yán)重，是指輿論上把閱讀這件事光環(huán)化了岛啸，感覺(jué)讀書(shū)是如此高大上钓觉，讀的快讀的多是那么地讓人羨慕。其實(shí)回歸本質(zhì)來(lái)看坚踩，閱讀只是人類跨時(shí)空交流的一種方式议谷，如果不想被自己所處的環(huán)境所限，被迫跟每日所見(jiàn)的凡人們打交道，閱讀其實(shí)是最好的途徑之一卧晓。那么多人類文明史上的名師大家就靜靜地陳列在書(shū)架上等你去“翻牌子”芬首，還有什么能比這更讓人心生愉悅的呢？
有人是從網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)逼裆，言情小說(shuō)開(kāi)始讀起的郁稍，在我看來(lái)這其實(shí)也沒(méi)有什么，起碼比完全不閱讀還是進(jìn)步了一些胜宇∫“只要開(kāi)始閱讀，即使在下水道里桐愉，終有一天也會(huì)被黑格爾照亮财破。”輕小說(shuō)天然地具備廣泛的民意基礎(chǔ)从诲，適合快餐消費(fèi)的年輕人群左痢，人口基數(shù)也不容小覷，在這龐大的數(shù)量之中系洛，哪怕有萬(wàn)分之一的人不滿足于現(xiàn)狀俊性，轉(zhuǎn)而挑戰(zhàn)更能深刻思考的作品，也會(huì)是一大進(jìn)步描扯。作為寫作者也是一樣定页，可能某個(gè)階段自己只能勝任簡(jiǎn)單的內(nèi)容，那就寫給這類人看绽诚；有朝一日自己更加成熟了典徊，作品也會(huì)隨之成長(zhǎng)，讀者群也會(huì)跟著調(diào)整為適合的波段恩够。
3.先寫一點(diǎn)放出去卒落，看看反饋。
我發(fā)現(xiàn)自己一直有一個(gè)情結(jié)玫鸟，似乎只有完成度極高的作品才愿意發(fā)表出去，而事實(shí)上這樣的想法放在今天犀勒，很可能錯(cuò)了屎飘。寫出來(lái)的文字就是要給人看的，一直悶在心里就什么都不是了贾费。哪怕只有很少的一部分钦购，先讓別人看看，管他好的壞的反饋和評(píng)論褂萧，都會(huì)成為繼續(xù)改進(jìn)的助力押桃。如果看了別人的文章，感覺(jué)“這樣的程度我也能寫出來(lái)导犹！”然而事實(shí)上你就是沒(méi)有寫唱凯，那真是太可惜了羡忘。也許對(duì)方也是突破了心中害怕被評(píng)價(jià)、害怕被批評(píng)的障礙才發(fā)表出來(lái)的磕昼，這樣一步已經(jīng)贏得了先機(jī)卷雕。
總之這次寫作課作業(yè)是很好的機(jī)會(huì)，我終于開(kāi)始提筆了票从，期待接下來(lái)的進(jìn)展漫雕。
4.寫作是邏輯思維的勝利。
一句話峰鄙，只要它被語(yǔ)言描繪了出來(lái)浸间，其實(shí)就已經(jīng)經(jīng)歷人類理性的浸染了，真正的感性的本體吟榴，也許是一團(tuán)說(shuō)不清道不明的物質(zhì)魁蒜，一旦它被描述，我們就調(diào)用了大腦中語(yǔ)言邏輯的分區(qū)煤墙，用我們的母語(yǔ)梅惯，以符合語(yǔ)法和邏輯的方式，在對(duì)某些詞匯的共同認(rèn)知的基礎(chǔ)上仿野，來(lái)表達(dá)它铣减。所以，寫作的重要核心與基礎(chǔ)之一脚作，就是“把事情說(shuō)清楚”葫哗，這個(gè)“清楚”的根源，就是邏輯的清晰球涛，這樣的梳理先于語(yǔ)言劣针，在腦海中就已經(jīng)完成了，寫作出來(lái)的東西亿扁，已經(jīng)是這股勢(shì)能的末端捺典。
對(duì)這一點(diǎn)有所體會(huì)是來(lái)自于某位老師的PPT課，他說(shuō)从祝，很多人以為PPT做不好是美術(shù)沒(méi)學(xué)好襟己，其實(shí)是語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好。邏輯是所有表達(dá)的基礎(chǔ)牍陌，頭腦首先具備了抽象思維和概括的能力擎浴，在末端凝練出來(lái)的文字才具備穿透現(xiàn)象的本質(zhì)屬性，不能單就語(yǔ)言本身來(lái)要求語(yǔ)言毒涧。
今天先寫到這兒啦~下次作業(yè)再見(jiàn)~
