? ? ? ?隨著一陣上課鈴聲的響起躯喇，一節(jié)語文課開始了瞧筛，這節(jié)課我們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)《山市》這篇文言文纺座。
? ? ? 當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候息拜，朗讀聲就已經(jīng)響起來了，因?yàn)檫@是我們語文課前的朗讀，有專門的領(lǐng)讀人員領(lǐng)讀即將學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容该溯。但是讀的效果并不怎么好岛抄，好似有太多學(xué)生有字詞障礙别惦，也許是課前沒有預(yù)習(xí)好狈茉，于是我們就開始大量地朗讀了。我教文言的方法首先就是通讀掸掸，嚴(yán)格支持那句“書讀百遍氯庆，其義自見”的說法。經(jīng)過一遍遍地交流修正后扰付，同學(xué)們終于自己解決了所有字詞問題堤撵。接著我們開始進(jìn)行文本分析，講到《聊齋志異》羽莺，說到鬼狐精怪实昨，又談到我們常見的各地年會(huì)中的“鬼屋”等等。在這個(gè)有些悶熱的天氣里盐固，同學(xué)們雖然表現(xiàn)得很配合荒给，但是接連的哈欠聲還是阻擋不住春日的困乏。于是刁卜，為了調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣志电，我隨口問了句：“當(dāng)你們看到城墻上懸掛著的人尸和門前敲鑼的黑白無常時(shí)，會(huì)怎么想蛔趴？隨心所欲挑辆，暢所欲言⌒⑶椋”
? ? ? ?“害怕”“驚悚”“心驚肉跳”“無聊”“令人厭煩”“做夢(mèng)”……忽然撩起的話題還真見效鱼蝉，同學(xué)們忽然之間都好像長高了好幾厘米。接下來我說：“為什么大家會(huì)有這些不同的感受呢箫荡？首先凡是害怕的人都是自己嚇自己魁亦，相信小鬼的存在，實(shí)際上世界上真有鬼么菲茬？”我還給他們講了墳頭上磷火的原因吉挣，并告訴他們：“作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該成為無神論者婉弹，那些東西只是一些所謂嚇人的小游戲睬魂。人生是船，歲月是河镀赌，河無斷流日氯哮，船卻有靠岸時(shí)，我們應(yīng)該怎么度過這短暫的人生呢商佛？怎樣的人生才是最有意義的人生呢喉钢？”此時(shí)姆打，教室里靜悄悄的，也許這個(gè)問題引發(fā)了他們對(duì)人生的思考吧肠虽！
? ? ? ?幾分鐘后幔戏，暢談意義人生的研討開始了。我第一個(gè)舉手發(fā)言：“有一次税课，我看見一個(gè)三四歲的小女孩兒玩火燒著了自己的衣袖闲延，我費(fèi)了九牛二虎之力才把她的衣服解開，最終避免了小女孩兒火災(zāi)的遭遇韩玩。過后垒玲，我開心極了，我覺得我這一天過得非常有意義找颓。你們覺著今天過的有意義么合愈？”“我在路上走著，看見一個(gè)阿姨的車輪胎掉了击狮，我?guī)椭衍囕喬ヌУ搅塑嚿戏鹞觯矣X得我今天生活得很有意義×辈唬”“我今天學(xué)會(huì)了很多不認(rèn)識(shí)的字说莫，我覺得很有意義∧海”“我今天算出來了好幾道數(shù)學(xué)題储狭，我覺得今天我生活得很有意義〉方迹”“我和劉夢(mèng)曉做好了教室外文化辽狈，給大家眼前一亮之感，我覺得很有意義呛牲」蚊龋”“今天我做值日，打掃得很干凈娘扩，給大家?guī)硎孢m的環(huán)境着茸，我覺得我今天生活得很有意義∷雠裕”……
? ? 一節(jié)課就這樣結(jié)束了涮阔，雖然《山市》這篇課文我們沒有講完，但是這節(jié)課拓展了他們生命的寬度灰殴，讓他們對(duì)生命更珍惜敬特，并樂觀面對(duì)生活！值得！
