這節(jié)課是一節(jié)非常經(jīng)典的探究課整吆。首先認識到物體由靜止到運動牢裳，需要一定的力的作用着饥。然后研究小車剛好運動起來需要多大的拉力参咙，緊接著重點研究拉力的大小與小車運動速度的關(guān)系冰更。
其中第一個實驗是第二個實驗的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)在實驗之前昂勒，讓學生充分理解實驗?zāi)康氖欠浅Ｓ斜匾氖裣福绕涫堑诙€實驗，在設(shè)計實驗時戈盈，需要逐步引導學生理解實驗思路和方法奠衔。
如何引導，可從以下兩方面考慮塘娶。首先归斤，拉力大小如何改變？可改變墊圈數(shù)量刁岸。如何改變脏里？像第一個實驗一個一個增加？還是多個多個增加虹曙？這要考慮兩個實驗的目的迫横，側(cè)重不同，方法亦不同酝碳。多個多個增加矾踱，也不能一次增加過多，否則不便于測量時間疏哗，建議每次增加兩個呛讲。
然后，如何測量小車運動的速度返奉？可比較相同距離的時間贝搁，即要確定好起點和終點。然后測量時間芽偏。
再看記錄表雷逆，每次實驗重復(fù)三次操作，為什么要做三次哮针？三次的結(jié)果可能不同关面，以哪個結(jié)果為準坦袍？這是可引出實驗數(shù)據(jù)的處理，平均數(shù)等太，中位數(shù)均可捂齐。
有了充分的討論和理解，實驗就可以開始了缩抡。
