我們小區(qū)里词顾，有兩個家庭八秃，寶寶都是4、5歲的男孩肉盹，一家父母兩個是從事教育工作的昔驱，可是寶寶卻非常淘氣充滿冒險精神，寶媽經常埋怨上忍，要是寶寶乖巧一點就好了骤肛；另一個家庭父母都是外向的生意人纳本，可是寶寶卻特別乖巧安靜，媽媽老是念叨腋颠，寶寶為什么不能像別家的小男孩活潑調皮一點呢!

經常有專家告訴我們：孩子長成什么樣主要取決于父母繁成；只要教子有方，就能培養(yǎng)出好孩子淑玫。如果你不那么走運巾腕，孩子的性格就可能跟你的期望和個人風格相反。那樣的話絮蒿，你就要學習一些特殊的技巧尊搬，幫助孩子盡可能地朝著最健康的方向發(fā)展，也讓自己平穩(wěn)地度過育兒期土涝，不至于對寶寶喪失信心佛寿。

首先，你必須接受孩子天生的特點回铛。在塑造孩子的個性方面狗准，雖然作為家長你比任何人都更有影響力，但是你也無法完全掌控茵肃。孩子需要那種被人真正接納的感覺腔长，只有這樣，他們才能和父母一起努力验残，越來越好地控制自己捞附。

如果面前的孩子不是你想要的那樣，你該怎么辦您没？如果這個問題不解決鸟召，那么它就可能成為父母和孩子之間主要的問題根源。

父母不可能預定一個自己最想要的寶寶氨鹏，比方說欧募，如果你的孩子數(shù)學不太好、協(xié)調能力稍差仆抵，或者兒子性格懦弱跟继，你對此感到非常失望，所以就投入大量時間想把孩子改變成一種與他本人不同的類型镣丑，其實很多時候寶寶并不具備變成那種人的先天條件舔糖。在這種情況下，我敢保證你和孩子一定會出問題莺匠。

相反金吗，如果你能夠慢慢地接受孩子本來的樣子，而不是你所希望他成為的那個樣子，那么摇庙，你們共同的生活一定會變得更幸福旱物。

你能讓孩子變得更聰明嗎？簡單來說是既可以跟匆，也不可以异袄。專家們現(xiàn)在認為，人的智力水平大約有一半是由基因決定的玛臂，另一半則由其他因素決定烤蜕，比如營養(yǎng)、疾病以及其他的不利因素迹冤，當然還有成長經歷讽营。

我們這里討論的是那種能通過標準測試進行評估的智商，比如人際關系智商泡徙，包括理解他人橱鹏，做一個好聽眾的能力，運動智商和音樂智商堪藐。這些智商幾乎也同時由基因和經歷決定莉兰。

人的基因為大腦的發(fā)育提供了一份大致的藍圖，而大腦結構的細節(jié)則由個人經歷填補完整礁竞√腔模基因會指揮著神經細胞移動到大腦的不同區(qū)域，并且確定了把大腦不同區(qū)域相互連接的主干道模捂。

基因影響著一個人接受某種知識或者技能的速度捶朵，所以不同的人掌握相同的東西就會有難有易。所從說狂男，基因決定著一個人在某一方面的才能综看，比如，讓他成為一個“數(shù)字天才”或者成為一個“公關能手”岖食。

基因還限定著一個孩子可能獲得成就的大小红碑。比如踢足球，如果給孩子足夠的練習和指導泡垃，他能學會踢足球嗎析珊？可能性很大。但是兔毙，要讓他變成一個出色的球員唾琼，誰也不敢肯定一定會有個輝煌的將來兄春。

聰明的父母不僅僅會幫助孩子發(fā)掘和培養(yǎng)自身的才能澎剥，更會幫助他們認識到每一個人都有局限，這種局限也應該得到尊重。學習固然可以改變大腦的物理結構哑姚，但這并不意味著我們能夠或應該通過持續(xù)不斷的刺激和教育去創(chuàng)造一個神童祭饭。

當孩子覺得高興、放松叙量、精力集中并且主動參與的時候倡蝙，學習才會表現(xiàn)出最佳的效果。如果他被冷漠绞佩、排斥和不近人情的氣氛壓抑著寺鸥，那樣的學習就是行不通的。在嬰兒的教育方面品山，識字卡片的作用其實是微乎其微的胆建。那種能使嬰兒得到真正享受的經歷才是最有用的。

要想讓寶寶從中受益肘交，這種經歷就一定要對他有意義笆载。當孩子微笑、大笑涯呻、自言自語或者瞪著明亮的眼睛一眨一眨的時候凉驻，你就能知道某種體驗對他是有意義的。小寶寶并不明白父母在說什么复罐，但是涝登，有人跟他們說話對他們來講的確意義重大！

培養(yǎng)精神健康寶寶的唯一訣竅就是市栗，在你和孩子之間建立一種充滿愛缀拭、相互支持和彼此尊重的關系。愛意味著你首先要接受孩子填帽。他是一個優(yōu)秀但并不完美的個體蛛淋。每個孩子都有強項與弱點，都有天賦和不足篡腌。

有些寶寶天生安靜褐荷，惹人憐愛，有些寶寶則喜歡吵鬧嘹悼，具有冒險精神叛甫。愛孩子就意味接受他的天性，而不是讓孩子做出改變來符合你的愿望杨伙。愛的另一個含義是想辦法分享快樂和幸福其监，可以是互相胳肢，逗彼此開心限匣，也可以是一起看畫冊抖苦，或者在公園里散步，簡單地聊些不同的話題。

孩子不一定需要一整天做這些事锌历，但他們確實需要每天都有一段與人共享的快樂時光贮庞。孩子們當然還有其他的需要。理解這些需要并且做出承諾究西，表示你會盡量滿足他們窗慎，這就是對寶寶給予支持的天性與培養(yǎng)的全部含義。

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