安妮特·西蒙斯在《你的團隊需要一個講故事的人》中描述了“不同階段技扼，喜歡故事的人群發(fā)生了變化伍玖，現(xiàn)在及未來講故事對我們生活和工作的意義，故事能夠讓人際交流信息更豐富剿吻，會形成巨大的動力窍箍，讓我們產(chǎn)生共同的感受±雎茫科技帶來信息大爆炸椰棘，我們現(xiàn)在需要有意識地將這些信息轉(zhuǎn)換成大腦容易接受的形式來理解:故事￠希”當(dāng)然邪狞，不止這一種表現(xiàn)形式，比如還有思維導(dǎo)圖茅撞、視覺藝術(shù)以及手賬等帆卓。
那人們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)講故事?
書中也提出了相應(yīng)地方法論：
首先巨朦，要進行自我審查，才能講授如何講故事的技巧剑令，這樣才合理糊啡。比如書中分享急功近利者接受不了脆弱感，也不能也不能面對焦慮感吁津，這樣一來他們的故事實驗也就局限在了只有把握的場合棚蓄，也就不能講出對比更鮮明，更能表現(xiàn)自我的碍脏、更尖銳的故事梭依，從而喪失了讓聽眾產(chǎn)生情感波瀾的機會。
作者建議直面這些障礙潮酒，首先從我是誰和我為何在此的故事著手睛挚。另一個訣竅就是全身心投入簡單的講故事和聽故事過程。其次急黎，在減少障礙的同時扎狱，要讓人們擁有自信。最后勃教，更加坦率地面對自己淤击，不要將即成的模板和指導(dǎo)作用看得太重要，需要學(xué)會觀察自己和他人的感情推理故源。
這樣做的意義在于能夠幫助講故事的人學(xué)會一種既能觸及事實污抬，又能觸動感情的交流方式。他們的親身經(jīng)歷能讓讓他們看到真實的力量绳军，從而養(yǎng)成忠實于真實的習(xí)慣印机。
當(dāng)然，講故事的能力也是需要刻意練習(xí)才能獲得的门驾，可以按照一定的方法來實踐和行動射赛。
1、為介紹流程做準(zhǔn)備;
可提前收集明信片奶是，內(nèi)容包括普通人面對的各種困境楣责。活動開始聂沙，讓參與者選出一張能夠描述代表自己的角色秆麸，或自己的日常工作環(huán)境的明信片。
好處：參與者用圖像思考及汉，是打開想象力沮趣，免受干擾的絕佳方法。
2坷随、可信度和默契
講述我是誰和我為何在此的故事作為開場;
3兔毒、練習(xí)想象力和自我介紹
4漫贞、故事定義和五種感官
無論前庭額葉怎么想，身體最相信的是我們的視覺育叁、聽覺迅脐、嗅覺、味覺和直覺豪嗽。
5谴蔑、客觀/主觀模式
批判性思維會將我們的感情和想象力降到最低，意思是即便你能利用批判性思維給出正確答案龟梦，但并不意味著人們會聽從你的想法隐锭。在搜尋和雕琢故事方面，以人為本的觀察角度會勝過批判性分析计贰。
6钦睡、練習(xí)故事，選擇核心信息
7躁倒、搜尋故事：四種來源
自己的成就事件荞怒、失意時刻、良師益友秧秉、一本書/一部電影/一件時事的故事褐桌。
8、寫下故事梗概
9象迎、和搭檔分享自己的故事
10荧嵌、抓住有教育意義的瞬間，體驗講故事的成功和技巧砾淌。
