? ? ? ? 江蘇省教育廳近日發(fā)布《關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》∶趸校《意見》規(guī)定課后服務(wù)可采用政府財(cái)政補(bǔ)助和學(xué)生支持奶段、家長(zhǎng)合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法饥瓷，堅(jiān)持公益導(dǎo)向，不得營(yíng)利忧饭。課后時(shí)間一般從周一至周五下午放學(xué)后開始扛伍，結(jié)束時(shí)間原則上不晚于18：00。課后服務(wù)內(nèi)容主要包括：安排學(xué)生自主完成作業(yè)词裤，安排學(xué)生參加各種社團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)刺洒；為學(xué)生提供“菜單式”服務(wù)鳖宾。（12月22日? 新京報(bào)網(wǎng)）
? ? ? ? 學(xué)生課后既要避免重復(fù)教育加重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要讓學(xué)生學(xué)業(yè)得到鞏固綜合素養(yǎng)得到有效培養(yǎng)逆航；既要保證學(xué)生課后生活豐富多彩又要保證不讓其隨心所欲貪玩成癮鼎文，這是對(duì)中小學(xué)教育課后的共同要求。過去學(xué)生的課后先是學(xué)校的加班加點(diǎn)補(bǔ)課因俐，導(dǎo)致課業(yè)負(fù)擔(dān)加重拇惋；后來禁止學(xué)校補(bǔ)課讓課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逮住機(jī)會(huì)，課外培訓(xùn)野蠻生長(zhǎng)抹剩，導(dǎo)致絕大部分學(xué)生不堪重負(fù)撑帖；而一部分偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校孩子卻又整天過著放羊式生活，課后基本處在無人約束狀態(tài)澳眷。國(guó)家在大力整治規(guī)范課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí)胡嘿，明確要求做好中小學(xué)課后服務(wù)工作，可說是對(duì)癥下藥钳踊，是新時(shí)代規(guī)范辦學(xué)的進(jìn)一步完善衷敌。為確保中小學(xué)課后服務(wù)不走樣，江蘇省發(fā)布近日《關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》拓瞪，可以說是學(xué)校開展課后服務(wù)的尚方寶劍缴罗，未雨綢繆讓課后服務(wù)在制度籠子里良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
? ? ? ? 對(duì)課后服務(wù)的成本分?jǐn)傆辛嗣鞔_說法祭埂，為學(xué)校解決了經(jīng)費(fèi)后顧之憂面氓。自從嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)禁補(bǔ)令之后，絕大部分學(xué)校的靜校時(shí)間與放學(xué)時(shí)間都保持了同步蛆橡。按照學(xué)校作息時(shí)間侧但，一般下午三點(diǎn)半或四點(diǎn)半就放學(xué)了，而大多數(shù)家長(zhǎng)下班要在下午六點(diǎn)航罗，這段時(shí)間無形中成為學(xué)生管理真空時(shí)段，一些孩子成為“自由民”屁药，任性玩耍粥血，還存在安全隱患；一些家長(zhǎng)則將孩子交給社會(huì)托管班酿箭，而托管班良莠不齊复亏，大多學(xué)生也是隨意為之，而且費(fèi)用不低缭嫡。如果學(xué)校能夠在放學(xué)后到家長(zhǎng)下班這段時(shí)間有統(tǒng)一的服務(wù)管理缔御，不僅可以督促孩子完成作業(yè)，遇到疑難還可以即使輔導(dǎo)妇蛀，也可以安排活動(dòng)讓學(xué)生參與耕突，這不僅有益孩子學(xué)業(yè)笤成，還可以培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣，還可以讓孩子開心快樂眷茁，安全無憂炕泳。應(yīng)該說，學(xué)校放學(xué)后的延伸服務(wù)上祈，有益孩子有益家長(zhǎng)有益教育培遵，是一種多贏舉措。
? ? ? ? 但是這延伸的服務(wù)登刺，必定需要一定經(jīng)費(fèi)做保障籽腕。參與服務(wù)的教師不可能長(zhǎng)期免費(fèi)堅(jiān)守，同時(shí)延長(zhǎng)的服務(wù)必定會(huì)增加其他開支纸俭，政府財(cái)政全部埋單壓力不少皇耗，因此通過財(cái)政補(bǔ)助與家長(zhǎng)承擔(dān)部分運(yùn)行成本便是最合理的決策。有了政策支持掉蔬，學(xué)校自然可以放心開展課后服務(wù)廊宪，既不要擔(dān)心經(jīng)費(fèi)不足，也不要擔(dān)心亂收費(fèi)質(zhì)疑女轿，這種服務(wù)與有償補(bǔ)課是毫不搭界的箭启。有這一政策保障，課后服務(wù)就一定能夠常態(tài)化開展蛉迹。
? ? ? ? 對(duì)課后服務(wù)時(shí)間有了清晰界定傅寡，杜絕了任性延伸。該《意見》課后服務(wù)時(shí)間界定非常明確北救，就是上學(xué)期間放學(xué)后到家長(zhǎng)下午下班這段時(shí)間空檔荐操，而不是假日時(shí)間。也就是說珍策，課后服務(wù)絕對(duì)是以保證學(xué)生足夠休息權(quán)為前提托启，每天保證孩子足夠休息時(shí)間，每周保證雙休假不被挪用攘宙。如果沒有明確時(shí)間規(guī)定屯耸，一些學(xué)校就可能按照自己理解與需要，自行進(jìn)行安排蹭劈，比如擅自延長(zhǎng)時(shí)間疗绣，比如向假日延伸。而這樣各自為政的擅自安排铺韧，極易引發(fā)新的無序競(jìng)爭(zhēng)多矮，讓好不容易取得減負(fù)業(yè)績(jī)功虧一簣。不要小看這一明確時(shí)間界定哈打，它可是學(xué)校課后時(shí)間安排的緊箍咒塔逃，如果在這一規(guī)定時(shí)間外去搞所謂課后服務(wù)讯壶，都屬于違規(guī)辦學(xué)，都要承擔(dān)違規(guī)辦學(xué)責(zé)任患雏。
? ? ? 對(duì)課后服務(wù)內(nèi)容有詳盡具體要求鹏溯，避免了重蹈覆轍。課后服務(wù)淹仑，不是簡(jiǎn)單的補(bǔ)課丙挽，也不是成建制的補(bǔ)課。該課后服務(wù)指導(dǎo)意見匀借，對(duì)服務(wù)內(nèi)容予以了明確厘清：輔導(dǎo)孩子做作業(yè)颜阐，為孩子提供各取所需菜單服務(wù)，安排多樣化的社團(tuán)活動(dòng)與興趣小組活動(dòng)吓肋。對(duì)于該意見提出的內(nèi)容凳怨，用一句話概括就是不搞一刀切，不進(jìn)行成建制補(bǔ)課是鬼。毫無疑問肤舞，課后服務(wù)既不是過去廣受詬病的集體補(bǔ)課，也不是課外培訓(xùn)班的“炒現(xiàn)飯”均蜜，而是因人而異的個(gè)性化輔導(dǎo)與課堂的延伸拓展李剖，關(guān)注的不是分?jǐn)?shù)而是素養(yǎng)，看重的是學(xué)生課后的快樂生活而非枯燥乏味的學(xué)習(xí)囤耳。有了這些具體內(nèi)容做指南篙顺，就讓學(xué)校必須思考新的模式與方法，不至陷入傳統(tǒng)補(bǔ)課泥淖充择，重蹈補(bǔ)課覆轍德玫。
? ? ? ? 中小學(xué)的課后服務(wù)，是在規(guī)范學(xué)校與課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為環(huán)境下教育出現(xiàn)的新事物椎麦，如何搞好學(xué)校課后服務(wù)工作鞏固規(guī)范辦學(xué)成果宰僧，是當(dāng)前學(xué)校面臨的新考題，江蘇省新出臺(tái)的這份《意見》毫無疑問為學(xué)校開展課后服務(wù)提供了規(guī)范的行動(dòng)指南观挎，這份《意見》可以說是學(xué)校課后服務(wù)的尚方寶劍撒桨，這枚尚方寶劍將為課后服務(wù)提供可靠保證。
