? “你怎么這么笨，這道題和你說了這么多次都不會做芙扎，你看人家佳佳星岗，題目看一遍就會做了”、“你怎么這么煩戒洼，沒看到我正在忙嗎”伍茄、“一看你就沒多大的出息，不如早點出來去搬磚吧”施逾。教育孩子對于父母來說是一個充滿挑戰(zhàn)的任務。當父母在工作中遇到了不順心時例获，回家之后就容易把自己煩躁郁悶的情緒發(fā)泄到子女身上汉额，而父母有意無意間給孩子打上的“笨蛋”標簽，極易在孩子的幼小心靈上蒙上難以磨滅的陰影榨汤。盡管父母并沒有打罵孩子蠕搜，但是這種由語言和表情向孩子傳達出“你很差，你沒用”的信息收壕，會對孩子的精神造成嚴重的摧殘妓灌，久而久之，孩子便會變得自卑蜜宪、退縮和怯懦〕婀。現(xiàn)在。孩子自卑這一心理特征已經(jīng)越來越常見圃验，而孩子的不自信離不開父母長時間的軟暴力掉伏。
? ? 父母在教育孩子時經(jīng)常會走入一個怪圈：孩子需要批評教育，有比較才會有前行的動力澳窑。我記得我鄰居家的小孩上學期期末考試全班第六斧散，當時我們都夸他成績好，可是鄰居一看孩子在一旁看電視摊聋，鄰居就過去把電視給關了鸡捐，然后指著孩子說:“快進房去做作業(yè)，拿到第6名就在這沾沾自喜了麻裁，人家第一名也沒你這么放松箍镜≡雌恚”“還有你這數(shù)學打了98分，這兩分明明不該丟分的你也給丟了鹿寨，讓你細心一點細心一點新博，總是不聽話〗挪荩”“你看你這英語才剛剛及格赫悄，偏科這么嚴重，你怎么學的馏慨？”中國式教育中埂淮，父母秉持著“棍棒底下出孝子”的理念⌒戳ィ“望子成龍倔撞，望女成鳳”的心愿驅(qū)使父母對孩子抱著極高的期盼，父母以完美主義的態(tài)度去要求自己的孩子聽話慕趴、努力痪蝇、認真。父母過高的要求孩子卻不表揚孩子的進步冕房，總是去提醒甚至諷刺孩子的不足之處躏啰，孩子的自信心和自尊心被打擊過度，便會形成新的問題耙册。父母應當改變自己的態(tài)度给僵，適度降低對孩子的要求，教育學家歐陽維建老師說過:“優(yōu)點不說不得了详拙，缺點少說慢慢少帝际，缺點的對面一定有優(yōu)點”。歐陽維建老師深受孩子喜愛饶辙，致力于孩子教育蹲诀，被孩子親切地稱為“歐爸”。父母對待自己的孩子畸悬，要像歐爸一樣侧甫，學習真誠用心地表揚孩子，幫助孩子從自己的行為中獲得滿足和動力蹋宦。父母通過對孩子的贊揚讓孩子明白：做自己該做的事披粟，并且用心努力地把它去做好，這本身就是成功冷冗，而每一次的失敗和進步守屉，都是對自己的最好的肯定。
? ? 大多數(shù)孩子走上自卑的路少不了一個推波助瀾的“兇手”蒿辙，那就是“別人家的孩子”拇泛。這個“別人家的孩子”是完美到符合父母全部要求的代表滨巴，也是父母心中最好的孩子的形象。父母認為孩子要有對比對象俺叭，他才能向別人靠齊恭取，變得越來越好。當然也不能說這種觀點是錯誤的熄守，給孩子樹立一個良好的榜樣激勵他更加努力地學習是沒有錯的蜈垮。然而一直利用這個“別人家的孩子”來教育批評孩子，會給孩子一種不被信任裕照，被懷疑的感覺攒发，讓孩子更加自卑，甚至走向極端晋南。父母應該讓孩子和自己賽跑惠猿，自己和自己比較，父母要向孩子傳達“這次做得很棒负间，不過我相信你下次會做的更好”這種信號偶妖。
? ? 孩子是敏感而脆弱的，父母是孩子的引路人政溃，也是孩子崇拜的對象餐屎，父母的一言一行都對孩子的成長有著不可忽視的影響。孩子的生理和心理還在成長的過程之中玩祟，讓他們快速成長為完美的“別人家的孩子”是不現(xiàn)實的。歐爸說過:“教育的方向不是把孩子的自尊摧殘成自卑屿聋，而是把自尊培養(yǎng)成自信空扎。自信是學習的動力，自卑是學習的阻力润讥∽猓”要讓孩子化阻力為學習的動力，父母應當以陪伴支持的態(tài)度去對待孩子楚殿，多多挖掘孩子身上的閃光點撮慨，對孩子進行適當?shù)馁潛P和鼓勵，讓孩子走出自卑的困局脆粥，成為自信的孩子砌溺。
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