? ? ? ? 最近學習的語文課文肾请，都和堅持有關，諾貝爾堅持不懈，終于創(chuàng)造出了雷，談遷沒有被厄運打垮薄声，最終完成了國榷德频，愛迪生屢敗屢戰(zhàn)壹置，最終發(fā)明了電燈泡铃肯，給我們帶來了光明，為人類的文明跨進了一大步挑格，李時珍鍥而不舍終于完成了本草綱目灾搏，毋庸置疑媳板，這些都是有意義的堅持丛晦。
? ? ? 在習慣性教育孩子需要堅持的時候匹层，我是內(nèi)心矛盾的升筏，今天我在備課仲器，依然是關于堅持，滴水穿石的故事仰冠，仍然是滲透孩子不到黃河心不死乏冀，不見棺材不落淚，難道所有的堅持都有用么洋只？我開始懷疑文本辆沦，如果孩子從小都被大量的灌輸堅持的正面性，孩子將會被引導到一個永不放棄的層面识虚，總是相信會有近在咫尺的成功發(fā)生肢扯，好像不管對錯，你都要堅持担锤，孩子就是孩子蔚晨，她們可能對一件事情的對錯都不能準備判斷，在他們心里肛循，或許會認為打游戲以后能掙錢铭腕，他們需要堅持，和父母頂嘴多糠，是有自己的思想累舷，需要堅持，你看夹孔，這是不是一些反面內(nèi)容被盈？那些偉人堅持的卻功成名就，偉人畢竟是少數(shù)搭伤，這是萬里無一的人只怎，他們的故事復制在每一個普通人身上能有多大的作用呢？
? ? ? 我并不覺得堅持下去有什么錯誤怜俐，我只是覺得過度的引導孩子一味的堅持下去會對她們造成偏執(zhí)的影響身堡，會自然而然的認為，堅持永遠是對的佑菩，是正面的盾沫，是理所當然的，而放棄殿漠，就是反面的赴精，是應該受到譴責的，可事實绞幌，真的是這樣么蕾哟？
? ? ? ? 今天無意間聽到樊登老師所講的放棄的藝術，除了竊喜還特別感動，因為意識到自己的懷疑有了權威性認可谭确，那些所質(zhì)疑的內(nèi)容是有意義的帘营，產(chǎn)生的共鳴感足以讓我確信我們應該改變對孩子的教育方式，最重要的就是讓孩子有一個正確的目標逐哈，在目標正確的前提下芬迄，堅持才是有意義的，如果只是為了堅持而堅持昂秃，盲目地跟風禀梳，不僅浪費了時間，還會徒增挫敗感肠骆，冷靜分析算途，加以思考之后，我決定蚀腿，我也不能做個跟風的引導者嘴瓤，先引導孩子思考，有正確的目標和態(tài)度莉钙，哦廓脆，對，是確定一個接近性目標胆胰，才能對自己的人生負責狞贱，做自己應該做的事情刻获。
