親子溝通的重要性
在我這個年紀(jì)和朋友的日常溝通中，有一大元素是少不了的：孩子喊崖！在這個永恒的主題當(dāng)中挣磨，有一句話更是亙古不變：“太累了！你們都不知道我為孩子付出了多少贷祈！我所有的時間都放在孩子身上了”趋急。即便是這樣，全身心的投入與付出势誊，孩子的問題依舊層出不窮呜达。最終，家長的底線就成為粟耻，我的孩子“聽話”查近！聽話？聽誰的話挤忙？在這個看似簡單的要求當(dāng)中霜威，我們似乎看見了一個水壺不斷往一個杯子里注水，杯里的水位逐步逐步升高册烈，嘩啦一下子戈泼，漫溢了出來，這只是一個單方面的灌輸赏僧，沒有雙方面的有來有往的交流大猛，這不禁讓我想起一個段子：你以為的真的是你以為的那種以為的以為嗎？你所要求的乖淀零，聽話挽绩，真的是孩子需要的嗎？
良好的親子溝通驾中，是家庭和諧的前提唉堪，是教育的基礎(chǔ)也是孩子成長的關(guān)鍵模聋，失敗的親子溝通，將會帶來不可估量的后果唠亚。
父母的行為链方，語言，情緒都會影響和孩子溝通的順暢灶搜。
一位朋友（娜娜）向我簡述過在她5歲的時候發(fā)生的事：媽媽有一件不穿的花衣服侄柔，我非常喜歡那個花色，于是讓奶奶給我改成了小裙子占调，后來媽媽看見了，一把撕碎了小裙子移剪，怒吼：誰同意你做的究珊！接下來的三天，媽媽一直都不理我纵苛，無論我怎么樣去示好剿涮，但是那三天，媽媽都不理我攻人，非常冷漠取试。到現(xiàn)在30年過去了，我依舊記得媽媽那冷漠的三天怀吻，有一次我問媽媽瞬浓，結(jié)果媽媽早就忘了，還說我：小孩那記得住那么久的事情蓬坡。但是猿棉，我記住了，不僅記住了屑咳，從此以后我變得非常敏感萨赁，非常在意自己的一言一行和別人對我的看法。
這件事情讓我非常震驚兆龙，娜娜媽媽的暴力表達(dá)對娜娜30年的深遠(yuǎn)影響力更讓我明確了親子溝通的意義杖爽。
打開孩子的心門：有一個比喻是當(dāng)你走入孩子的內(nèi)心世界，你將看見一片神奇又美麗的景象紫皇。當(dāng)面對這樣的美麗世界時慰安，我們一切干巴巴，蒼白的坝橡，帶有成人色彩的語句顯得那么的無知且淺薄泻帮。因?yàn)槲覀兟牪欢焓沟脑挕?/p>
當(dāng)我們想和小天使交流的時候，請走進(jìn)孩子的內(nèi)心计寇，多一份了解锣杂，少一分誤解脂倦。
在飛機(jī)上，爸爸問兒子：“如果飛機(jī)出現(xiàn)了故障元莫，但是只有一個降落傘包赖阻，你給誰？”兒子大聲說：“當(dāng)然是給我自己了踱蠢！”爸爸當(dāng)時非常震驚火欧，他不理解，為什么兒子那么自私茎截，這時候兒子又大聲說：“這樣我就可以去想辦法救你們了苇侵，去找到更多的降落傘！”原來兒子是想辦法去救大家企锌，這位小小的超級英雄榆浓，爸爸這個時候非常愧疚，自己并不理解兒子撕攒，只因?yàn)槌赡耆说牧?xí)慣思維陡鹃，就為兒子貼上了自私的標(biāo)簽，這是多可怕的一件事情抖坪。家長對孩子應(yīng)該是信任的萍鲸，因?yàn)樾湃危阅芤云降鹊淖藨B(tài)尊重這一獨(dú)立的生命擦俐。
我是一個調(diào)皮的孩子脊阴，從小被打大，正所謂“棍棒地下出孝子”蚯瞧，絕大部分的家長覺得蹬叭，對孩子嚴(yán)厲會使孩子乖一點(diǎn)。實(shí)際上對于孩子來說状知，什么乖一點(diǎn)秽五，乖兩點(diǎn)？能夠記住的僅僅是爸爸媽媽逼我去做我不喜歡的事情饥悴。太嚴(yán)厲坦喘，只會讓孩子反抗，時機(jī)成熟的時候代替反抗的就是逃離西设。在面對孩子的錯誤時瓣铣，理性代替懲罰，孩子本來就會在不斷的犯錯和嘗試中成長贷揽，肯定孩子的正面棠笑，指出負(fù)面，欣賞他的成長軌跡禽绪。
良好的溝通蓖救，不僅僅是和孩子聊天洪规，日常的夸獎和贊賞也涵蓋其中：在一次實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，將2組孩子氛圍ab兩組循捺，分別作拼裝游戲斩例，a組孩子得到的夸獎是：你們可真聰明阿，b組孩子得到的夸獎是：你們真努力阿从橘。結(jié)果當(dāng)進(jìn)行第二輪進(jìn)階比賽的時候念赶，孩子們可以選擇拼裝難度，a組孩子選擇同難度恰力，b組孩子選擇提升難度叉谜，因?yàn)閍組孩子不想打破大家對他們聰明的評價(jià)，所以保守不去嘗試踩萎，b組孩子覺得自己的一切都是可以通過努力實(shí)現(xiàn)的正罢，他們更看重過程。在這個實(shí)驗(yàn)當(dāng)中驻民，我們可以看到，賞識與夸獎必須要有方法履怯，去夸獎孩子的努力回还，夸獎他們的方法，這樣才能激勵孩子認(rèn)識到叹洲，通過努力才能得到結(jié)果柠硕。
同時在溝通的時候，家長可以給予孩子更多的知識运提，更有效的建議蝗柔。讓孩子覺得父母通情達(dá)理，理解他懂他民泵，值得交心癣丧，讓孩子愿意打開心門。
最終栈妆！我們在與孩子溝通的時候胁编，必須要放下架子，學(xué)會去聽去感受孩子的成長鳞尔，站在孩子的視角嬉橙，發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心真實(shí)的需求。
放棄命令的寥假，責(zé)罵的市框，指令的，單向而對立的溝通方式糕韧，轉(zhuǎn)化為雙向的有互動的良好溝通枫振。
用鼓勵代替指責(zé)
用引導(dǎo)代替強(qiáng)壓
用信任代替懷疑
用表達(dá)代替抑制
良好的溝通從：孩子我愛你開始喻圃，讓孩子能感受愛，會表達(dá)愛蒋得。
