別樣花開 - 簡書

一年的時光匆匆走過，到了尾聲照雁，總是不自覺地一次次在腦海中回放那些與孩子一起的時光蚕愤，點點滴滴，象一顆顆珍珠饺蚊，又象一顆顆淚珠萍诱，串成了一片記憶的海洋……

無愧于心，我輕輕對自己說卸勺。慶幸至始至終我追求的不是完美和精致砂沛，因為生活不是做秀，我們始終都需要回歸于真實曙求。在與孩子相處的過程中我得以驗證這一點：唯有愛能通向幸福的彼岸碍庵。所謂的自由，所謂的界限悟狱，所謂的溫柔而堅定静浴，所謂的藝術(shù)化教學，這一切都需要建立在真實之上挤渐，用愛來澆灌苹享，否則一切沒有太大意義。說起來這一年我只驗證了這一件事浴麻。

在與孩子相處時得问，讓當下的感覺引領(lǐng)，跟隨直覺去行動软免。我發(fā)現(xiàn)當放下頭腦的思考宫纬、忘掉所學的知識，就會有靈感出現(xiàn)膏萧，而這種靈感常常出人意料漓骚，充滿了創(chuàng)造性，簡單直接又有效榛泛。真是有趣啊蝌蹂，學了這么多，最后讓自己以一種空的方式存在曹锨。此時稍稍理解了施坦納博士所說的孤个，我們最終要發(fā)展的就是：教師的直覺。其實做為父母也是一樣沛简。這也是為什么我一直反對方法論齐鲤，因為當我們一旦習慣依賴方法硅急，就會失去本能的直覺，這是非臣阉欤可怕的。站在孩子面前的撒顿，需要是一個鮮活的個體丑罪，而不是一部完美的電腦。因為凤壁，他們看到什么吩屹，就會成為什么。

所以相比那些凡事都盡力做得盡善盡美拧抖，無可挑剔的老師煤搜，我就是那個看起來漏洞百出，不按常理出牌的另類唧席。我的尺度比較大擦盾，不喜歡一本正經(jīng)，跟孩子玩各種看起來“沒營養(yǎng)”的無聊游戲淌哟，還有各種瘋跑追逐打鬧迹卢，玩耍也應(yīng)該是真實而自由的，這樣才能發(fā)展出他們的創(chuàng)造性徒仓。但是對于一些觸犯底限的行為腐碱，又會特別的嚴厲，總覺得自己很有麻辣教師的潛質(zhì)掉弛。

讓直覺引領(lǐng)症见，我想看看會發(fā)生什么，從中去仔細觀察每個孩子的呈現(xiàn)殃饿。我要感謝這一批孩子谋作，跟著一個“不靠譜”的老師“胡鬧”了一年，他們茁壯的成長了壁晒！這個過程中做為老師需要承受來自于安全的責任壓力瓷们，對自己的質(zhì)疑，還有孩子內(nèi)在的釋放秒咐，總之一把老淚橫流谬晕。但是，值得携取！我看到了孩子的變化攒钳，就像看到了他們本來的樣子，好像看著一朵又一朵花的綻放雷滋，那份喜悅無以言表不撑，這應(yīng)該就是老師所能收獲的最美的禮物文兢。

我這個園丁喜歡刨地，沒事就愛刨根問底追尋本質(zhì)焕檬。最近又有了新的領(lǐng)悟姆坚，我認為在幼兒園階段最重要的就是幫助孩子建立與世界（也是與自己）的關(guān)系，這就是善的教育实愚。這正是對應(yīng)到十二感官中的第一個基礎(chǔ)感官：觸覺兼呵。大多數(shù)人，一生都在發(fā)展觸覺腊敲。我還有一種感覺击喂，人的原始反射中最底層的那個恐懼麻痹反射與此相關(guān)。我總在想碰辅，社會上那些自殺的還有殺人的人懂昂，還有現(xiàn)在流行的抑郁癥，其中不乏非常優(yōu)秀的孩子没宾，但他們與世界凌彬、自己的關(guān)系一定不是那么和諧。我們都說事物之間相互關(guān)聯(lián)榕吼，關(guān)鍵是我們是否能發(fā)現(xiàn)肉眼看不見的那條線饿序。

所以，這一年羹蚣，我一直被內(nèi)在的聲音引領(lǐng)原探，在做這一件事。通過玩耍顽素，通過發(fā)生的所有事情咽弦，幫助孩子建立與世界（自己）善的關(guān)系。施坦納說過：教師需要在自己與孩子之間搭起一道心魂的橋梁胁出，教育就在其中發(fā)生型型。老師（父母）以自身為橋梁，連接在孩子與世界之間全蝶，而年幼的孩子模仿周圍成人的言行舉止闹蒜，更多的也在模仿他們與世界（自己）的關(guān)系。所以抑淫，做為老師绷落，很輕易就能從孩子身上識別到父母的影子，這很有趣始苇。當然砌烁，老師還是有用的，當父母足夠信任老師，老師足夠接納孩子函喉，轉(zhuǎn)變就會發(fā)生避归。而當一種和諧的氛圍形成了，在這種氛圍之中的孩子都會受到滋養(yǎng)管呵，這就是環(huán)境的力量梳毙。

現(xiàn)在一眼望過去，我就像一個活力農(nóng)耕的農(nóng)夫看著自己的地里捐下，白菜蘿卜青瓜豆角顿天，棵棵都長得水靈靈，各有姿態(tài)蔑担，那種蓬勃強健的生命力，穩(wěn)穩(wěn)扎根于松軟的土地上咽白，讓人一看就美滋滋的啤握。再看外面的大棚蔬菜長得很大，個個標準化呆呆的樣子晶框，毫無可比性啊排抬，吃一吃就知道了。不光味道授段，帶出來的生命品質(zhì)也全然不同呢蹲蒲。此時農(nóng)夫感覺非常滿意，老懷安慰侵贵，我的娃們長得真好届搁！

這個學期用孩子的話來說，我們上了三個學校了窍育，呵呵卡睦。開始時他們會時不時說起以前的“學校”漱抓，不過這一點不影響他們找到好玩的表锻。

老師，拔不出來了乞娄，快來救我瞬逊！