? ? ? ?不讀書(shū)的人永遠(yuǎn)不知道讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的影響有多大，他們身上會(huì)有一種不同于他人的氣質(zhì)厌衙，無(wú)法形容距淫，但就是有不一樣的光芒绞绒！
? ? ? ? 開(kāi)學(xué)這么久婶希，今天應(yīng)該是我在工作上獲取愉悅感最飽滿的一天！原因很簡(jiǎn)單蓬衡，因?yàn)槲蚁矚g上了我們班一個(gè)男孩兒喻杈，那是老師對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)，是姐姐發(fā)現(xiàn)弟弟才華的歡喜狰晚。
? ? ? ? 這個(gè)男生剛開(kāi)學(xué)很長(zhǎng)一段時(shí)間筒饰，我都張冠李戴的沖著他叫他后邊那個(gè)男生的名字，很多次都如此壁晒，因?yàn)檫@還被學(xué)生們“笑話”過(guò)瓷们。他也是因?yàn)槲业膹埞诶畲鞅划?dāng)了我的小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查組員早讀的背書(shū)任務(wù)秒咐，而小組長(zhǎng)要找我背谬晕，他每次來(lái)我跟前背書(shū)，都特別流暢携取，已經(jīng)超脫了純粹的背攒钳，你不會(huì)覺(jué)得他只是在背文字，他好像把那些文字變成了自己的雷滋，還賦予了生命不撑，滲透了感情，不再是在完成一個(gè)字一個(gè)字堆砌的背書(shū)任務(wù)晤斩。還有幾次集會(huì)焕檬，他站在隊(duì)伍的后邊，目光停留在他身上的時(shí)候總會(huì)有少許停留澳泵，因?yàn)榭傆X(jué)得他身上有說(shuō)不出的東西不同于他人……
? ? ? 今天批他的作文揩页，行文流暢，感情真摯烹俗，語(yǔ)言優(yōu)美爆侣，甚是歡喜！因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生讀書(shū)太少幢妄，相應(yīng)的文筆也很差兔仰，有些甚至從小學(xué)到現(xiàn)在寫(xiě)作水平都保持同一“高度”，而這樣的一篇佳作著實(shí)讓我眼前一亮蕉鸳！我很雀躍乎赴，很欣喜忍法，在他的文章后寫(xiě)下了我很真實(shí)的感受“很意外，很驚喜榕吼，找到了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子饿序，看好你！”能寫(xiě)出好文章的人羹蚣，怎能不愛(ài)讀書(shū)呢原探？
? ? ? 拿著他的作文本，回想之前的種種顽素，突然就明白了咽弦，他在我眼中的不一樣全源于他內(nèi)在的氣質(zhì)，從何而來(lái)的氣質(zhì)——讀書(shū)胁出！對(duì)他的喜愛(ài)油然而生型型，把他叫到跟前，告訴他想把他的作文投稿全蝶，他稍帶羞澀的笑了笑說(shuō)行闹蒜，簡(jiǎn)單交流幾句，他果然是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子抑淫，而且對(duì)我的賞識(shí)很是開(kāi)心绷落。
? ? ? ?讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的影響有多大，不讀書(shū)的人永遠(yuǎn)不會(huì)知道丈冬！“書(shū)中自有黃金屋嘱函，書(shū)中自有顏如玉”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷埂蕊，下筆如有神”往弓、“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”等等，這些耳熟能詳?shù)难哉撔钛酰谶@個(gè)電子信息化的時(shí)代似乎已經(jīng)只是書(shū)中的話而已函似，書(shū)已經(jīng)被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在身后……讀書(shū)，對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng)和氣質(zhì)有很大影響喉童，它是潛移默化的撇寞，它是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，它會(huì)讓你變得智慧堂氯，豐盈蔑担，強(qiáng)大！只有真正實(shí)踐的人才會(huì)懂咽白，才會(huì)受益啤握，多希望我們的孩子們能拿起書(shū)愛(ài)不釋手，讀起書(shū)如饑似渴……
