? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五年級(jí)? ? 鮑昊揚(yáng)
? ? ? ? “五年級(jí)的試卷滿天飛向拆，作業(yè)永遠(yuǎn)不夠多……”這首歌可謂是“深得我心”，唱出了小學(xué)生巨大的壓力酪耳，與被時(shí)代逼著報(bào)班的無奈浓恳。
? ? ? ? 清楚的記得，有一天本來應(yīng)該自習(xí)的托管課被一陣急匆匆的腳步聲打斷了碗暗【苯“同學(xué)們，現(xiàn)在我來布置一下今晚的作業(yè)言疗∏缁”語文老師一邊說，一邊飛快地在黑板上寫著噪奄∷酪Γ看著黑板上密密麻麻的字跡不斷增加，我連忙取出作業(yè)本飛快地抄起來勤篮，手抄得又酸又疼都毒。? 老師寫完了黑板，停頓了一下碰缔，問：“抄完了嗎账劲？”“沒有∈指海”我們有氣無力的回答涤垫。老師皺了皺眉頭，無奈的說：“那把昨天抄過的第一至第八單元的詞語盤點(diǎn)再抄一遍竟终◎疴” “啊，都抄三次了统捶！”“能不能有點(diǎn)新意榆芦？”“我都用了兩個(gè)本子了柄粹。”……抱怨聲響了起來匆绣，可老師不以為然驻右，走出了正在哀鳴的教室。
? ? ? “啪嗒崎淳，啪嗒……”數(shù)學(xué)老師踩著點(diǎn)走進(jìn)了教室堪夭，黑色的高跟鞋仿佛踏著我們的心弦。當(dāng)看見數(shù)學(xué)老師手里抱著的一大疊試卷時(shí)拣凹，我感覺天昏地暗森爽，日月傾倒，只有那白得刺眼的試卷嚣镜，仍然停留在視線中心爬迟。“把試卷做完就可以了菊匿「杜唬”數(shù)學(xué)老師云淡風(fēng)輕，不驚不乍的說跌捆。殊不知徽职，我們的內(nèi)心已經(jīng)徹底崩潰。
? ? ? 老師疹蛉，請(qǐng)您不要再布置那么多作業(yè)了活箕。請(qǐng)您放下手中的粉筆，拿起板擦可款，擦去作業(yè)，還我們一天的自由克蚂，好嗎闺鲸？
