1. 學(xué)習(xí)之后要時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，才能把知識(shí)點(diǎn)記牢端仰。
2. 學(xué)了知識(shí)，還需要有適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行練習(xí)田藐、實(shí)踐荔烧，在實(shí)踐中修煉自我意識(shí)，才真正成為自己的知識(shí)汽久。
實(shí)踐是一種更為有效的復(fù)習(xí)手段鹤竭，更是一種知識(shí)的驗(yàn)證手段。
課堂書本上的知識(shí)學(xué)習(xí)景醇，只是單一感官的學(xué)習(xí)臀稚，實(shí)踐是一種綜合感官的學(xué)習(xí)過程。并且使知識(shí)不僅僅儲(chǔ)存于大腦之中三痰，更在于全身的器官之中吧寺。
3. 學(xué)到了知識(shí)窜管，并不等于能及時(shí)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用知識(shí)。還需要適當(dāng)?shù)乃季S鍛煉稚机，模擬有可能出現(xiàn)的未來場(chǎng)景幕帆，這樣才能在當(dāng)用之時(shí)調(diào)用一系列知識(shí)，響應(yīng)現(xiàn)實(shí)狀況赖条。所謂學(xué)以致用失乾。
會(huì)用到什么樣的知識(shí)并不僅僅取決于掌握了什么樣的知識(shí)，也取決于建立了什么樣的知識(shí)運(yùn)用模型纬乍，更取決于哪個(gè)模型能夠更快速及時(shí)的得出結(jié)論碱茁。所謂熟能生巧。
