類比（analogy） 是收集素材中自我感覺最難的部分潜索。
通過本體喻體的劃分的確能夠形成一個標準雄人，但在過濾的過程中仍然會有不知所然的情況哥放，或者說怎樣的類比才能為我所用智嚷。
在對文字的閱讀中寒随， 發(fā)現金句和例子都是大多數文章經常用到的糠悯，但精彩的類比，甚至只是在文章中文中使用類比這個素材都很難見到妻往。
Feynman Technique 是以Feyman 名字命名的一種學習的思維模式互艾，他的主題內容包含: 明確學習的概念；試著將所學教給門外漢（像教兒童一樣）讯泣；回顧說不清楚的部分纫普；復習并簡化。 而第二點試著將所學教給別人最有效的方式就是類比好渠， 將一個復雜的概念用類比的方式生活化的說明昨稼，讓從未學過的人也能很快明了。 比如林明樟老師在解釋五大財務比率分析時拳锚， 將“運營能力”類比為“翻臺率”假栓，如同翻臺率一樣，在分析財務報表時運營能力指標越高越好霍掺， 這個類比淺顯而深刻匾荆。
目前只能處于收集分析類比的階段， 自創(chuàng)類比還有待時日杆烁。
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