“上小學(xué)也是整天都在玩嗎意鲸？”
“‘小時(shí)不識(shí)月’那首詩(shī)我還記不住，老師你能不能在黑板上再寫(xiě)一遍尽爆？”
“什么時(shí)候教我們寫(xiě)字霸豕恕？什么時(shí)候?qū)W數(shù)學(xué)呢漱贱？”
“我知道1+1=2 2+2=4 4+4=8……”
“我們想把毛筆洗得和新的一樣槐雾！”
“大家都安靜，安靜下來(lái)老師就會(huì)講故事了幅狮∧记浚”
……
2018.9.3-9.30
? ? ? ?開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái)株灸，問(wèn)渠班的孩子們穩(wěn)步邁入上學(xué)的節(jié)奏，開(kāi)啟充實(shí)愉快的小學(xué)生活擎值。九月份的教學(xué)重點(diǎn)是適應(yīng)校園新環(huán)境慌烧，建立節(jié)奏、班集體成形鸠儿、學(xué)會(huì)照顧自己屹蚊、照顧環(huán)境，初步養(yǎng)成傾聽(tīng)和合作的習(xí)慣进每，自由使用身體和工具（包括蠟筆蠟塊汹粤、筆墨紙硯的引入），以健康的身心投入到學(xué)習(xí)生活中田晚。
一日節(jié)奏
? ? ? ?為了讓一天的生活流淌起來(lái)嘱兼，幫助孩子以更自然和藝術(shù)的方式進(jìn)入節(jié)奏，我們?cè)谡n程的每個(gè)轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)都設(shè)計(jì)了轉(zhuǎn)換歌曲或是頌詞（附后）肉瓦，孩子們很快就掌握了所有轉(zhuǎn)換歌謠遭京，不知不覺(jué)就進(jìn)入到課程節(jié)奏中。
? ? ? ?其中泞莉，最困難的是午休后下午第一節(jié)課的轉(zhuǎn)換哪雕。孩子們雖然不睡午覺(jué)，但好幾個(gè)孩子表示說(shuō)希望中午能躺一會(huì)兒鲫趁。而且孩子們都興致勃勃地和好朋友一起搭建自己的小屋——先把桌子挪到墻角斯嚎，搬來(lái)榻榻米的墊子，鋪到桌子底下挨厚，旁邊圍上一圈長(zhǎng)凳做圍墻堡僻，桌上垂一塊大布下來(lái)做門(mén)簾。等“小屋”建成疫剃，再呼朋引伴一番钉疫，就差不多到了下午上課時(shí)間了，免不了要催促孩子們收拾墊子和積木書(shū)籍等巢价。
? ? ? ? 考慮到室內(nèi)自由游戲及合作搭建的價(jià)值牲阁，以及中午安靜時(shí)間對(duì)于孩子舒緩一下入學(xué)節(jié)奏的重要意義，我們經(jīng)過(guò)教研商量壤躲，把下午上課時(shí)間推后半個(gè)小時(shí)城菊，從13:45調(diào)整為14:15，同時(shí)把周三下午的手工課（為保證工作時(shí)間碉克，原定13:30-14:30）凌唬，調(diào)整到周二上午11:00-12:00。這樣漏麦，每天中午客税，留出前后的整理時(shí)間况褪，我可以讓孩子們安靜休息半個(gè)小時(shí)，我給他們撥萊雅琴霎挟、讀故事窝剖。
戶外與游戲
???? ?低年級(jí)孩子需要大量戶外奔跑和身體的活動(dòng)。目前戶外時(shí)間有：上午大課間半個(gè)小時(shí)酥夭，午飯后散步半個(gè)小時(shí)赐纱，下午大課間半個(gè)小時(shí)左右；周一到周四上午游戲課半個(gè)小時(shí)熬北，周五沒(méi)有游戲課疙描，整個(gè)下午是自然散步課。月末全班一起去靜之湖爬山讶隐，全天大遠(yuǎn)足起胰。
????這個(gè)月游戲課的運(yùn)動(dòng)主題是跑步和跳大繩（從鉆水簾洞開(kāi)始），目前大部分孩子都能夠跳大繩巫延，也能夠兩人一組配合鉆繩效五。接下來(lái)要配合跳繩歌謠的節(jié)奏，增加一些難度和趣味性炉峰。游戲課上帶的群體游戲包括貓抓老鼠畏妖、星星娃娃、紅燈綠燈小白燈（“祖母的拖鞋”）疼阔、藍(lán)精靈和小矮人的帽子戒劫。
? ? ? 在對(duì)校園環(huán)境的適應(yīng)上，小孩子們從一開(kāi)始課間就拖著老師一起出去玩婆廊，到后來(lái)能夠自己組織集體游戲迅细，甚至是聯(lián)合四年級(jí)的哥哥姐姐一起玩游戲√粤冢基本上全班孩子都在一起玩茵典，這個(gè)月孩子們自發(fā)組織的集體游戲有捉螞蚱、打鴨子宾舅、藍(lán)精靈和小矮人的帽子敬尺、紅燈綠燈小白燈、沙坑挖溝渠贴浙、折紙飛機(jī)……感謝家長(zhǎng)和老師們?cè)谛@建設(shè)上的努力，這學(xué)期增設(shè)了秋千署恍、攀爬架崎溃、沙坑等戶外設(shè)施。
主課：線畫(huà)板塊
? ? ? ? 這個(gè)月的主課是線畫(huà)板塊盯质，我們從大的身體活動(dòng)開(kāi)始袁串，在空間中走出直線概而、曲線，走平衡木囱修、青蛙跳赎瑰、圓周上的運(yùn)動(dòng)等等。孩子們從基本的直線和曲線出發(fā)破镰，創(chuàng)造出豐富的運(yùn)動(dòng)軌跡餐曼，并在教室地板上、黑板上鲜漩、在空中源譬、在伙伴的背上畫(huà)下來(lái)。通常我們?cè)趶?fù)述故事之后孕似，給出某個(gè)場(chǎng)景的動(dòng)作踩娘，孩子們就可以自己把它走出來(lái)，再畫(huà)出來(lái)喉祭。比如：《青蛙王子》中养渴，青蛙一步步跳上臺(tái)階；金球落入井水中激起的道道漣漪泛烙±肀埃《小王子和太陽(yáng)》中海浪一個(gè)又一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，上屋頂去數(shù)星星胶惰∩倒ぃ《白蛇》中盤(pán)繞的螺旋；《狼和七只小羊》大家一起往狼肚子里填石頭孵滞，感受封閉曲線以及平面鋪砌中捆。
? ? ? 在線畫(huà)活動(dòng)中，孩子們有不少自主的探索和創(chuàng)造坊饶，發(fā)展了對(duì)身體和空間的意識(shí)泄伪，能夠熟練地使用蠟塊鋪邊、畫(huà)線匿级，同時(shí)嘗試用蠟塊畫(huà)表達(dá)故事和生活場(chǎng)景蟋滴。在最后一周，我們引入了蠟筆和毛筆痘绎，一部分孩子在握筆姿勢(shì)和精細(xì)動(dòng)作上津函，還需要進(jìn)一步地發(fā)展和協(xié)調(diào)。下個(gè)月的漢字板塊孤页，會(huì)嘗試讓孩子們多用毛筆尔苦，親近筆墨紙硯的同時(shí)，感受漢字之美。因此允坚，提議家長(zhǎng)們?yōu)樽约旱暮⒆涌桃粋€(gè)名字印章（篆體魂那，選名字里的一個(gè)字就好），作為漢字課上一份獨(dú)一無(wú)二的禮物稠项。
? ? ? 附上這個(gè)月的詩(shī)歌童謠和故事列表涯雅。這個(gè)月講的故事以格林童話為主，通過(guò)晨圈中的戲劇活動(dòng)展运，體驗(yàn)童話中人類活動(dòng)的原型活逆，月末孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)展示了圓圈戲劇《白蛇》。下個(gè)月進(jìn)入語(yǔ)文板塊乐疆，會(huì)以中國(guó)童話為主划乖，配合漢字的意象。也歡迎家長(zhǎng)們推薦漢字故事的優(yōu)秀讀物挤土。
節(jié)慶與生活
? ? ? ?9月份全校中秋節(jié)慶琴庵，我們?cè)跐袼收n上畫(huà)了秋天的色彩；手工老師趙萍帶著孩子們用濕水彩紙做了美美的燈籠仰美；音樂(lè)老師王凌教了兩首中秋的歌《八月十五月兒圓》和古詩(shī)《古朗月行》迷殿；張娟老師和我一起帶著孩子們做月餅；問(wèn)渠班的家長(zhǎng)們還給孩子們演了一出偶戲《月妹》咖杂。美味的月餅庆寺、暖暖的燈籠、溫馨的偶戲诉字，豐收熱鬧的中秋慶典懦尝，給孩子們留下了美好的回憶……孩子們用蠟塊畫(huà)，畫(huà)下了自己對(duì)中秋節(jié)的感受壤圃。
? ? ? ?此外陵霉，每周一下午的音樂(lè)及生活課，也是孩子們的心頭大愛(ài)伍绳。這個(gè)月的生活課從美食和茶點(diǎn)入手踊挠，王凌老師帶著孩子們煮茶，做三明治冲杀、酸奶杯效床，美美地品嘗食物。有一天不少孩子咳嗽权谁，我?guī)Ш⒆觽儚呐萆徸邮Ｌ础l(fā)銀耳開(kāi)始，自己削皮旺芽、切梨谨朝，熬了一鍋冰糖雪梨羹卤妒。孩子們非常愛(ài)動(dòng)手，從開(kāi)始的準(zhǔn)備工作到收拾整理字币，都能井井有條地完成。國(guó)慶假期布置了一項(xiàng)作業(yè)：回家洗干凈自己的餐墊共缕。希望孩子們?cè)诩乙材茏约合赐胂闯觥⑹帐安妥溃鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)图谷，在工作中發(fā)展雙手的協(xié)調(diào)性翩活、培養(yǎng)對(duì)環(huán)境的關(guān)照和責(zé)任感。
