上周五寶貝忽然說不想上幼兒園瓶珊,我問為什么夹界,她說我還在咳嗽呢戈次!我說沒聽到你咳嗽啊轩勘,她馬上干咳兩聲。我以為只是周四因為生病請假一天的后遺癥怯邪,就笑笑繼續(xù)給她穿衣服绊寻。然后她開始絮叨:我還想睡,我覺得家里好玩悬秉,我要陪奶奶……想起頭一天生病在家時寶也說不想上幼兒園澄步,跟以前態(tài)度反差有點大,我決定跟她好好聊聊和泌。
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我又問她為什么不想上村缸,她還說咳嗽,于是我問她武氓,那除了咳嗽之外梯皿,還有沒有其他原因?她頭低了下去县恕,兩個手指不停攪動著东羹,磨蹭了一下說:我不開心,老師批評我了忠烛。
“老師為什么要批評你呢属提?”
“我放學要給小朋友發(fā)sticker,老師不讓我發(fā)批評我了况木±萋#”
“老師不喜歡我』鹁”
3歲半的小朋友表達能力有限求类,但她說到了最核心的2個原因。她還是堅持不去幼兒園屹耐,聲音開始變大尸疆,感覺要哭出來了椿猎。我決定換個方法。
我說這樣寿弱,我們來做個游戲犯眠,你去幼兒園找一下(被批評的)原因到底是為什么,問一問老師症革,媽媽也跟老師聊一聊筐咧,然后我們回來一起碰一下看我們的答案是不是一樣的,如果錯了我們就改正噪矛,如果沒錯你就告訴老師你的想法量蕊。但是你要自己去找到原因,而不能遇到不開心就逃避艇挨,而且媽媽知道老師和同學們都很喜歡你残炮。
然后我跟她拉鉤,約定回家一起對答案缩滨,她就比較情愿地去上學了势就。
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在上班的路上我給班主任老師發(fā)了一條短信,說了她的這個表現(xiàn)脉漏,然后跟老師溝通了3個問題:一是之前好像老師說過可以自己帶貼紙獎勵小朋友苞冯,寶貝是不是因為打擾到正常上課才被批評;二是麻煩老師今天專門告訴她一下她被批評的原因(我還是擔心她自己不敢主動問)侧巨,讓她知道如何面對自己的不當行為抱完;三是希望老師最后告訴她一下老師還是很喜歡她,犯錯難免刃泡,錯誤改了就還是好孩子。我也跟老師溝通了我跟寶貝的約定和游戲方式碉怔,希望增加她改正錯誤的趣味性烘贴。
老師中午就給我回復了原因和解決辦法:1、寶貝那天早上上學時一進教室就開始發(fā)貼紙撮胧,教室里當時很混亂桨踪,老師告訴她可以放學再發(fā)锻离。2汽纠、要放假了小朋友們情緒有點高漲傀履,又因為霧霾沒去室外活動精力無處宣泄,所以當天下午教室里秩序有點亂絮宁,老師就沒有允許寶貝發(fā)绍昂。而且老師當時沒有單獨批評哪位小朋友偿荷,只是約束了一下全班的秩序,也就是說张峰,全班小朋友都因為秩序不好被批評了喘批。3铣揉、老師們意識到逛拱,也許是答應寶貝下午發(fā)貼紙卻沒能兌現(xiàn)承諾讓寶貝情緒有點低落朽合,所以上學那天不僅專門給她講了原因宪彩,也在放學時問她:今天愿意給小朋友們分享sticker嗎?她就特別開心的去書包里拿了sticker發(fā)給大家活合。
? ? ? ? 而且白指,最重要的是侵续,她自己問了為什么不能發(fā)sticker状蜗,老師答復她了宏邮。
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結(jié)果蜜氨,效果好到完全出乎我的意料。
當天加班晚歸笆豁,還在路上就聽寶爸給我說寶很開心闯狱,說每個老師都跟她說很喜歡她,說她很乖(這點在此事之前每個老師也曾告訴過我哄孤,所以我并不認為刻意)瘦陈。等到我回家晨逝,寶更是高興得一直在床上打滾,呵呵呵地一個人大聲傻笑半天,我問她怎么了,她說老師讓我發(fā)sticker了统求,還告訴我發(fā)給了誰誰誰,大有“范進中舉”的感覺,哈哈己莺。
我說:所以你看奏甫,你自己可以找到這些原因凌受,解決這些問題,而且跟媽媽的答案一樣的,不用去逃避,是不是更開心?寶寶繼續(xù)傻笑著猛點頭离咐。她真的超開心谱俭。
其實我也告訴了老師,我知道寶細膩宵蛀,但卻敏感昆著,我希望慢慢引導,在她性格的塑造期里术陶,教她以積極正面的態(tài)度去面對不開心凑懂,以趣味的方式潛移默化正向的思維模式。很感謝老師這么細致的溝通梧宫,和充滿耐心的包容接谨,讓這顆小小的自尊心摆碉,重新灑滿陽光。
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是的脓豪,親愛的寶巷帝,你還小,可是你也要懂得:尊重和自尊跑揉,都需要積極應對锅睛,而不是逃避。不抱怨的人生历谍,才有無限可能现拒。
人生這條路,不會永遠陽光燦爛望侈,一路上印蔬,會有各種焦慮、恐懼脱衙、困惑侥猬、甚至可能在一個時期出現(xiàn)被負面情緒所困又無法掙脫的生命狀態(tài)。我們無法永遠求助于別人捐韩,父母退唠、愛人、朋友荤胁、老師瞧预、同事……都不能陪你到永遠,我們最終依靠和起決定性作用的仅政,仍然是自己內(nèi)心的力量垢油。
你要學會自己去面對問題、解決問題圆丹,你要找到讓自己勇敢的辦法滩愁。爸爸媽媽很愛你,可是我們不想代辦你的人生辫封,因為一味代辦硝枉,只會讓你覺得什么事情都只知道求助,而缺少自己應有的思考倦微。那么妻味,你的人生,獲得的快樂會更少璃诀,你的自信會更少,留下的印象也不深刻蔑匣。
面對困難劣欢,不逃避棕诵,才會有轉(zhuǎn)機。躲起來凿将,除了自己受傷校套,別無益處,也于事無補牧抵。
你對別人的尊重笛匙,和你對內(nèi)心自尊的維護,都要靠積極的態(tài)度去贏得犀变,靠有效的方式去改善妹孙,而不是卑微迎合,或自舔傷口获枝。