“懶爸，快來(lái)消恍！這USB接口怎么就是接不上呢……”
兒子口中的“懶爸”就是他爸爸岂昭。除了“懶爸”，他還有好多稱呼狠怨。從出生到現(xiàn)在约啊，他從未正式叫過(guò)一聲“爸爸”，但就是這樣的“懶爸”佣赖，撐起了孩子的一片天恰矩。兒子說(shuō)，那個(gè)稱呼是對(duì)爸爸的依賴憎蛤、崇拜外傅、尊敬和最大的肯定。
今天晚上學(xué)校要開(kāi)線上家長(zhǎng)會(huì)俩檬∥龋客廳里，父子倆忙得不亦樂(lè)乎棚辽，正把屏幕投到電視機(jī)上奥洼。看著父子倆忙碌的身影晚胡，我心中涌起一股暖流灵奖，回想起這些年陪伴孩子走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁感慨萬(wàn)千估盘。
我常常羨慕這父子倆深厚的感情瓷患。我感恩這個(gè)男人給予孩子、給予這個(gè)家庭的責(zé)任與陪伴遣妥；也感動(dòng)于他對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴擅编。
小學(xué)階段，他每天陪著孩子做作業(yè)箫踩、復(fù)習(xí)爱态，摘錄錯(cuò)題、講解難題境钟，陪伴閱讀锦担、玩游戲、講故事慨削，還一起運(yùn)動(dòng)洞渔。初中階段套媚，他們一起擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，挑選合適的教輔資料磁椒。
陪伴的過(guò)程中有惱火堤瘤，有沖突，但也有他自己的自我察覺(jué)浆熔。我們家即使有沖突本辐，從不過(guò)夜，看到他們父子倆的相視一笑医增，互相打趣慎皱，互相安裝“暫停開(kāi)關(guān)”，那是另外一道獨(dú)特而又溫暖的風(fēng)景線调窍。
曾看過(guò)一故事, 佛佗送給兩個(gè)人各一顆種子, 兩年里宝冕，他們?nèi)找故刈o(hù)，精心澆灌邓萨，可種子還是沒(méi)有動(dòng)靜地梨。第三年，隔壁家的種子早已長(zhǎng)成了驕艷的花朵缔恳，剎是美麗宝剖。可另一家的種子歉甚，還是三年前的樣子万细。這時(shí)內(nèi)心焦慮了，想知道為什么? 佛佗飄然而至: “一念成花, 一念成草”纸泄。
兒子很有善心赖钞，心思縝密，但也很有個(gè)性聘裁，就像那顆種子雪营，曾讓我抓狂，讓我焦慮衡便。隨著他年齡的增長(zhǎng)献起，越來(lái)越有自己的想法了。自己不感興趣镣陕，不要的東西谴餐，他絕對(duì)不會(huì)隨大流。在他這個(gè)年齡呆抑，不懂得奉迎岂嗓，更不懂得“圓滑”處事，但是有時(shí)太有個(gè)性也不是好事理肺。
小學(xué)的時(shí)候最最讓我抓狂焦慮的是學(xué)習(xí)上摄闸，叫他做數(shù)學(xué)拓展題善镰，像是要他小命妹萨，抵抗情緒特強(qiáng)年枕，但又不表達(dá)出來(lái)。我們發(fā)生過(guò)沖突乎完，棍棒對(duì)他無(wú)效熏兄。特別是他那雙眼睛，直勾勾地盯著我树姨，眼神中帶著一絲倔強(qiáng)和不滿摩桶，讓我感到渾身不自在。如果這樣下去帽揪，我知道他早晚會(huì)爆發(fā)硝清，會(huì)和我們干一仗！
我們意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性转晰，根源應(yīng)在我們身上芦拿，孩子就是父母的復(fù)印件，很多時(shí)候問(wèn)題都出在父母身上查邢，我們嘗試著改變蔗崎，但在管控孩子情緒上總找不到邊，沮喪和挫折感劇增扰藕。
一直相信每件事缓苛，每個(gè)決定都有機(jī)緣，任何的相識(shí)相遇都是緣分邓深。后來(lái)因緣巧合我們接觸到父母課堂未桥，短短一周內(nèi)就做出了我們夫妻倆一起上課的決定，和兒子一起上課芥备，學(xué)習(xí)冬耿，現(xiàn)在做什么事都要“持證上崗”，好象就做父母的沒(méi)有證门躯，也沒(méi)學(xué)習(xí)淆党，就做父母了。所以透過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改變自己讶凉，來(lái)影響孩子染乌，對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情，對(duì)的事情可以讓孩子受益一生懂讯。
變化總是在不經(jīng)意間荷憋，而這些變化與周圍的環(huán)境是息息相關(guān)。 直到一天褐望，朋友說(shuō)兒子特會(huì)說(shuō)話勒庄，特會(huì)聊天串前，會(huì)寫小詩(shī)，會(huì)思考实蔽。這孩子很聰明荡碾，喜悅不由自主地溢滿心田。
很清楚的記得第一節(jié)課兒子的口頭禪就是“我不知道”局装，發(fā)言也不是很踴躍坛吁，但幾個(gè)月的陪伴學(xué)習(xí)后變化很大：
“我有機(jī)會(huì)失敗,代表我有機(jī)會(huì)成功”；
“懶爸, 我們班沒(méi)有人知道什么是Yes..And..”铐尚；
“人都有情緒啊拨脉，天使和惡魔不一定誰(shuí)要打敗誰(shuí)啊宣增！”
“懶爸玫膀，我們來(lái)玩超級(jí)訪問(wèn)，故事接龍吧”………
慢慢也有發(fā)現(xiàn)課堂上的他從開(kāi)始的不知道爹脾，不敢表達(dá)自己的想法帖旨，到現(xiàn)在能主動(dòng)發(fā)言，也能侃侃而談誉简。
我詫異感動(dòng)于孩子的點(diǎn)滴變化之余碉就，我也一直在反思：為什么我平時(shí)總是揪著他的問(wèn)題不放，而別人眼中的他可以有那么多優(yōu)點(diǎn)呢闷串？為什么總是拿他和別的孩子比較呢瓮钥，非比個(gè)高低不足？為什么我不能讓他自已嘗試呢烹吵，對(duì)他的行為都要指指點(diǎn)點(diǎn), 評(píng)判和建議碉熄？
我們平常給孩子限定了太多的圈圈框框, 我們的價(jià)值觀和信念出現(xiàn)了問(wèn)題, 孩子的表現(xiàn)不合自己意的總覺(jué)得孩子是不對(duì)的。
其實(shí)肋拔，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體锈津，他們有自己的思想和情感。正如教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利所說(shuō)：“兒童是成人之父凉蜂∏戆穑”我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的聲音，尊重他們的個(gè)性窿吩，而不是一味地要求他們符合我們的期望茎杂。
如今孩子已經(jīng)高一了，變得更加獨(dú)立纫雁，自主煌往。學(xué)習(xí)上我們已插不上手了，但對(duì)于我們和孩子來(lái)說(shuō)轧邪，放手也是一種幸福, 也是一種愛(ài)刽脖！
每顆種子羞海，都有自己的生長(zhǎng)期，有長(zhǎng)也有短曲管，長(zhǎng)成后却邓，或是嬌艷的鮮花，或是參天大樹翘地，也可是弱弱的小草申尤。而守種人癌幕，能做的就是堅(jiān)持那份淡淡的守候衙耕，守望！
“兒子,你知道為什么鑰匙能打開(kāi)鎖嗎勺远？”
“那是因?yàn)榘职謰寢屪疃约汉⒆拥男陌〕却职謰寢屖氰€匙，孩子就是那把鎖敖悍辍厅瞎！”
無(wú)論什么事情，大人有大人的“大道理”初坠，孩子有孩子的“小道理”和簸，愛(ài)讓我們彼此聽(tīng)見(jiàn)，鑰匙最懂鎖的心碟刺。
感恩兒子锁保，感恩所有的遇見(jiàn)。在成長(zhǎng)的道路上半沽，我們會(huì)繼續(xù)陪伴他爽柒，用愛(ài)和理解為他撐起一片天空。相信在未來(lái)的日子里者填，他會(huì)像那顆種子一樣浩村，無(wú)論長(zhǎng)成嬌艷的花朵，還是參天大樹占哟，都將綻放屬于自己的光彩心墅。靜待花開(kāi)，靜待那個(gè)美好的未來(lái)榨乎！
