著名的跳蚤實(shí)驗(yàn)

把跳蚤放在桌子上，一拍桌子艺晴，跳蚤立即跳起昼钻，高度超過(guò)其身高的一百倍以上。

在跳蚤頭上罩一個(gè)玻璃罩封寞，再讓它跳然评，跳蚤碰到玻璃罩彈了回來(lái)，連續(xù)多次以后狈究，跳蚤每次跳躍都保持在罩頂以下的高度沾瓦，就算是拿掉玻璃罩，也只能跳同樣的高度谦炒。

跳蚤喪失了跳躍的能力嗎贯莺？并不是。

不斷的碰壁形成了所謂的生活經(jīng)驗(yàn)宁改，行動(dòng)的欲望和潛能被自己的消極思維定勢(shì)扼殺缕探，科學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為“自我設(shè)限”。

很多時(shí)候还蹲，我們?nèi)祟?lèi)也同這跳蚤一樣爹耗，在學(xué)習(xí)耙考、工作、生活中潭兽，我們會(huì)碰到很多挫折和失敗倦始，令我們懷疑自己的能力，對(duì)自己失去信心山卦，喪失奮發(fā)向上的熱情和克服困難的勇氣鞋邑，從而限制了潛能的發(fā)揮，使我們?cè)谑聵I(yè)上不能成功账蓉，這就是“自我設(shè)限”的結(jié)果枚碗。

更可怕的一種情況是，你認(rèn)為你現(xiàn)在的一切根本就是一種習(xí)慣铸本、常態(tài)和理所當(dāng)然肮雨，從來(lái)不去想生活會(huì)有其他可能性。

如果做實(shí)驗(yàn)的對(duì)象是一對(duì)跳蚤呢箱玷，他們有了自己的孩子怨规，會(huì)不會(huì)告訴孩子我們跳蚤只能跳這么高，跳的太高就會(huì)碰到什么東西锡足，會(huì)很疼的波丰，那么跳蚤寶寶大概也會(huì)覺(jué)得自己就只能跳這么高。

上周日跟書(shū)房的楊老師探討?zhàn)B育孩子的經(jīng)驗(yàn)舱污，談到了這個(gè)故事呀舔。

一下子就能深深的理解這個(gè)故事弥虐，但是卻也感到深深的無(wú)力扩灯，作為一個(gè)人你只能看到你自己的世界，哪怕你知道自己是一個(gè)井底的青蛙霜瘪，你也不知道有何手段能夠爬出深井珠插，至于井外的世界有多么美好，你是無(wú)論如何都想不到的颖对。

思索良久捻撑，我忽然想到了，其實(shí)是有辦法的缤底。

作為父母我們可以學(xué)習(xí)顾患，一方面在自己的工作上盡自己所能做到最好，不管大小有自己的一點(diǎn)小事業(yè)个唧，讓孩子看到父母為了自己的事業(yè)努力拼搏奮斗江解。

另一方面學(xué)習(xí)為人父母的知識(shí)，孩子不同生長(zhǎng)階段的特點(diǎn)和養(yǎng)育的方法徙歼，如何培養(yǎng)孩子好習(xí)慣犁河，如何引導(dǎo)他們對(duì)事物的興趣鳖枕。

還有一點(diǎn)是“無(wú)用的知識(shí)”，可能不是直接對(duì)工作有影響的知識(shí)桨螺，也不是能讓你變身“好父母”的知識(shí)宾符。但這類(lèi)知識(shí)一定要讓你自己更幸福，對(duì)人生更有認(rèn)同感灭翔。比如哲學(xué)魏烫，讓你思考人生的意義；比如經(jīng)濟(jì)學(xué)缠局，讓你更能明白世界運(yùn)行的規(guī)律则奥；比如像《三體》這樣的小說(shuō)，讓你認(rèn)識(shí)到宇宙的神秘和精彩狭园；比如一些重要的時(shí)事读处，讓你了解身邊發(fā)生的事情；比如瑜伽唱矛，讓你練習(xí)后更愛(ài)自己罚舱。

這些“無(wú)用的知識(shí)”甚至比上面的兩類(lèi)有用的知識(shí)還更重要。

就是在這樣的時(shí)刻绎谦，我特別想學(xué)習(xí)點(diǎn)什么的時(shí)候管闷，薇薇給我推薦了KCP的陳老師，加了群后發(fā)現(xiàn)十幾個(gè)我早就認(rèn)識(shí)的優(yōu)秀媽媽在里面窃肠，很快聯(lián)系了陳老師包个，得到了一次試聽(tīng)公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，大概90多分鐘的課程冤留，我感受到了kcp的威力碧囊，和陳老師滿滿的能量。

一纤怒、習(xí)慣和規(guī)則

在課程剛開(kāi)始的時(shí)候糯而，老師講了鞠躬行禮的要點(diǎn)，是一種彼此尊重和認(rèn)真態(tài)度的體現(xiàn)泊窘，這一點(diǎn)在課堂的整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)的很清晰熄驼。

每一次回答問(wèn)題，同學(xué)們的機(jī)會(huì)都是均等的烘豹，沒(méi)有誰(shuí)“更受老師待見(jiàn)”瓜贾，這里有個(gè)約定的規(guī)則來(lái)決定誰(shuí)有機(jī)會(huì)去表達(dá)自己。

更系統(tǒng)性的就是這個(gè)“早碎早啟”携悯。

當(dāng)然也要早睡早起祭芦，這是身體健康管理和時(shí)間管理的基礎(chǔ)了。

一件事盡量早做蚌卤，養(yǎng)成習(xí)慣大概就不容易得“拖延癥”了实束。也是在工作生活中掌握主動(dòng)權(quán)的手段奥秆。

碎片時(shí)間就更不用說(shuō)了，利用碎片時(shí)間可以刷劇看短視頻咸灿，也可以閱讀和寫(xiě)作构订，增加思維鍛煉的強(qiáng)度，就看你如何選擇避矢。孩子們利用早上出門(mén)的時(shí)間可以讀一本書(shū)悼瘾，背一首古詩(shī)，路上可以聽(tīng)聽(tīng)喜歡的故事审胸，聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)亥宿。還可以在晚餐的時(shí)候跟爸爸媽媽分享一天的所學(xué)所想。

整合興趣愛(ài)好砂沛，其實(shí)就是要培養(yǎng)自己的一兩把刷子烫扼。

二、培養(yǎng)自己的一把刷子

如何培養(yǎng)呢碍庵？我自己包括身邊的很多朋友都是畢業(yè)后才開(kāi)始考慮工作的事情映企，干一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)不喜歡，怎么辦静浴？

但是你看那些牛人堰氓，比爾蓋茨、喬布斯苹享、扎克伯格双絮，哪個(gè)是畢業(yè)后才開(kāi)始工作的，他們甚至直接為了自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想退學(xué)了得问。

莫扎特6歲就開(kāi)始到歐洲各國(guó)演出囤攀，林肯25歲就是某州議員，牛頓5歲開(kāi)始上學(xué)椭赋，幼年就開(kāi)始喜歡做各種小玩意抚岗，就有科學(xué)家的苗頭了或杠。

當(dāng)然不排除一些大器晚成的優(yōu)秀人才哪怔，但是很多很多厲害的角色都是年少立志，小小年紀(jì)就開(kāi)始知道自己喜歡的東西是什么向抢。

而在課堂上认境，非常讓我驚訝的是，在一個(gè)看圖片猜物品的游戲中挟鸠，不知道漏出一點(diǎn)啥叉信，孩子們就迅速的看出來(lái)是蛟龍?zhí)枴F17艘希、遼寧號(hào)硼身、中國(guó)天眼……

至于中國(guó)天眼的學(xué)名硅急，我也是百度之后才知道“500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡”，關(guān)于它的作用佳遂，我感覺(jué)自己似乎知道营袜，但是真要說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)。

這種狀態(tài)就是沒(méi)有那把“刷子”丑罪，看東西不扎實(shí)荚板。不光是這些信息，自己工作的東西何嘗沒(méi)有一知半解吩屹、得過(guò)且過(guò)呢跪另！

這就是沒(méi)有給自己積累下什么東西，這種狀態(tài)要改煤搜，對(duì)于要做的事一定認(rèn)真免绿，看似多花了時(shí)間，實(shí)則是對(duì)自己負(fù)責(zé)擦盾。

培養(yǎng)孩子的一把刷子针姿，可以是跳舞、演奏一種樂(lè)器厌衙、畫(huà)畫(huà)距淫、編程……重要的是孩子喜歡，又和天賦方向一致婶希，能為孩子未來(lái)的職業(yè)做儲(chǔ)備榕暇。

三、同理心和同理行

有一個(gè)環(huán)節(jié)是孩子和父母比賽背一句話喻杈，看誰(shuí)更快彤枢。

“別人對(duì)我好，不是因?yàn)槲液猛彩危且驗(yàn)樗谩?br>我對(duì)別人好缴啡，不是因?yàn)樗茫且驗(yàn)槲液么擅恰业栅！?/blockquote>

就是上面這句話，背會(huì)谬晕，然后計(jì)時(shí)碘裕，在內(nèi)容準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上看誰(shuí)用時(shí)更少。

就像老師說(shuō)的“嘗試去做孩子要做的事情”攒钳，體會(huì)孩子的心情帮孔，體會(huì)孩子的“不易”。

而在這樣的嘗試中不撑，就增進(jìn)了親子之間的互相理解文兢，和共同的經(jīng)歷帶來(lái)的情感共鳴晤斩。

黃靜潔老師在她的《父母的格局》里提到，小兒子跟她提起來(lái)他畢業(yè)的課題是有關(guān)法國(guó)作家的《局外人》姆坚，靜潔老師說(shuō)她也很喜歡這部作品尸昧，還直接用法文說(shuō)出了作者和作品的名稱。

那一刻孩子對(duì)母親的感情旷偿，不僅僅是對(duì)母親的感情烹俗，還有一種前輩和知音的感情。

這個(gè)游戲除了培養(yǎng)父母的“同理行”萍程，老師讓孩子們自告奮勇站出來(lái)代表學(xué)生隊(duì)和家長(zhǎng)隊(duì)對(duì)決幢妄，也更教會(huì)了孩子們什么是責(zé)任，什么是擔(dān)當(dāng)茫负。

四蕉鸳、給孩子一個(gè)舞臺(tái)-展示自己也要學(xué)會(huì)為別人鼓掌

有一個(gè)環(huán)節(jié)是看電影《忠犬八公》的介紹，讓孩子們結(jié)合電影分享“人生有意思忍法，生命有意義”的體會(huì)潮尝。

這個(gè)電影我看了兩次淚奔兩次，所以到后面的環(huán)節(jié)我要故意分下心思不讓自己太沉浸其中饿序。

孩子們紛紛上臺(tái)表達(dá)自己的思想勉失，暫時(shí)不想分享的孩子也有機(jī)會(huì)為舞臺(tái)上的同學(xué)加分吶喊。

展示自己和為別人鼓掌都是舞臺(tái)的價(jià)值原探。

每一個(gè)孩子都參與感十足乱凿，90多分鐘大家如此投入，如此認(rèn)真咽弦，孩子們讓我非常感動(dòng)徒蟆。

這個(gè)課堂沒(méi)有學(xué)科知識(shí)，沒(méi)有藝術(shù)培訓(xùn)型型，更多的是一個(gè)人生經(jīng)歷豐富的人在用自己的光照亮更多的人段审。

這些知識(shí)和思想是人生的打底，如果把人比作一臺(tái)電腦闹蒜，這些過(guò)程加上陳老師非乘峦鳎看重的運(yùn)動(dòng)和閱讀，就是在塑造硬件嫂用，優(yōu)化操作系統(tǒng)型凳，完善整個(gè)生態(tài)丈冬。至于你還想裝個(gè)什么APP嘱函，就沒(méi)有什么太困難的了。

就像陳老師說(shuō)的那樣埂蕊，KCP親子培優(yōu)往弓，就是與家長(zhǎng)們一起全力以赴疏唾，培養(yǎng)有格局、有素養(yǎng)函似、有擔(dān)當(dāng)槐脏、有能力的男子漢和獨(dú)立女性。

都看到這兒了撇寞，想不想跟我的真真一起參加KCP親子培優(yōu)顿天，限2022年9月份升一年級(jí)和二年級(jí)的小朋友和家長(zhǎng)。