Margaret是我們大一的另一位外教晌姚，是位特別親切的奶奶屿储。為了讓我們讀到純正的英文讀物鹊奖，Margaret從美國(guó)帶了滿滿一箱子的原版英文書店展。
在介紹她的名字時(shí)养篓，她還很貼心地用了其他單詞里的原因發(fā)音幫助我們正確而快速地讀她的名字，比如她就會(huì)用name的a的發(fā)音來(lái)告訴我們Margaret里e的發(fā)音是怎樣的赂蕴。這種方式是我第一次看到柳弄，覺(jué)得特別有趣同時(shí)又看到了Margaret在教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)的豐富。
在怎么教我們英語(yǔ)方面概说，Margaret很有自己的想法碧注。她讓我們分組，然后每組負(fù)責(zé)讀一本書糖赔，再根據(jù)書里的內(nèi)容總結(jié)出閃光點(diǎn)制作成一本小書萍丐。我們寢室是一組，分到的書名叫“My Side of the Mountain”放典。書的內(nèi)容很有趣逝变，是講一個(gè)小男孩是怎樣在大自然中生存下來(lái)的基茵。
當(dāng)然，書里也有很多生詞壳影，因?yàn)橐巴馍鏁?huì)有些特定詞匯是我們平時(shí)生活中接觸不到的拱层。不過(guò)，我們寢室里的每個(gè)人都很認(rèn)真地閱讀宴咧，并且用心制作了書根灯。我們先用線劃出了橫線再寫的文字，配合故事里森林的情境掺栅，我們還手繪了像綠色樹葉一樣的圖案烙肺。
Margaret老師看到我們最后的成品，特別滿意柿冲，這讓我們也非常地高興茬高。很神奇，我們就在這樣自主的過(guò)程中學(xué)到了很多東西假抄。對(duì)故事的內(nèi)容的理解因?yàn)榫闹谱餍玫搅遂柟碳由钤踉裕谑止さ倪^(guò)程中也得到了莫大的快樂(lè)。
有一次做了作業(yè)宿饱，拿到Margaret老師的批改后一看熏瞄，沒(méi)想到她還在最后加了一個(gè)兩點(diǎn)一弧線的笑臉。原來(lái)批改作業(yè)也可以這么暖心懊浴强饮！
半年前我又跟Margaret老師重新聯(lián)系上，為她曾如此盡心地教導(dǎo)我們表達(dá)感謝∥瑁現(xiàn)在的她已經(jīng)退休安度晚年了邮丰，17年新年的時(shí)候還特意給我發(fā)了電子賀卡。真心希望Margaret老師健康快樂(lè)铭乾！
