文|安于悅讀
對(duì)話是門藝術(shù)性锭，你get到了嗎赠潦？
我們?nèi)粘５恼Z(yǔ)言，對(duì)于跟孩子有意義的交流來(lái)說(shuō)草冈，有些是不適當(dāng)?shù)乃隆Ｄ敲矗撛鯓雍秃⒆訙贤ㄔ趵猓瑴p少父母的失望呢哩俭？
此書根據(jù)生活中的案例，給出了一些從基本交流原則生發(fā)出來(lái)的具體建議拳恋，很具有實(shí)用性凡资。
今天帶領(lǐng)大家共讀書中的序言和第一、二章谬运，即序言第一頁(yè)至正文的51頁(yè)隙赁。并在讀書中思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：
我們平時(shí)都是怎么和孩子對(duì)話、交流的梆暖？你知道哪些對(duì)話的藝術(shù)伞访？你知道語(yǔ)言的力量嗎？
希望今天的共讀轰驳，能夠幫助大家更好地和孩子交流厚掷、對(duì)話；還可以利用對(duì)話的藝術(shù)级解，以此減少語(yǔ)言對(duì)孩子造成的傷害冒黑。
01
孩子的對(duì)話中，往往不是無(wú)知的勤哗，而是包含了一些密碼薛闪，要做到理解孩子，父母就需要解讀出它們俺陋。
有個(gè)小女孩豁延，第一次跟媽媽去幼兒園昙篙，拿起一個(gè)壞了的玩具問(wèn)道：“誰(shuí)弄壞了這輛消防車？”
她的媽媽回答說(shuō)：“誰(shuí)弄壞了它跟你有什么關(guān)系呢诱咏？這兒你誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)苔可。”
而幼兒園老師說(shuō)：“玩具就是拿來(lái)玩的袋狞，有時(shí)候他們會(huì)壞焚辅，就是這樣」堆欤”
之后同蜻，女孩看上去很滿意，她得到了必要的信息：
這個(gè)大人很好早处，即使玩具弄壞了湾蔓，她也不會(huì)生氣，我不需要害怕砌梆，待在這里很安全默责。
孩子問(wèn)出的問(wèn)題，往往隱藏著他們真實(shí)的擔(dān)心咸包、煩惱桃序、憤怒、失望或者傷心烂瘫。
我們是否有過(guò)這種感覺媒熊，問(wèn)了很多問(wèn)題，父母總是回答不到點(diǎn)子上坟比，內(nèi)心的需求得不到滿足泛释，無(wú)法和父母進(jìn)一步地交流。
父母沒(méi)時(shí)間温算，也沒(méi)有精力理解我的內(nèi)心世界，我想這大概是我成長(zhǎng)中的悲哀间影。
毫無(wú)效果的對(duì)話：說(shuō)教注竿、批評(píng)產(chǎn)生距離和怨恨
相信大家會(huì)有這種經(jīng)歷，父母經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)教魂贬，而忽略我們的感受巩割。我的感觸要深一些，因?yàn)楦赣H對(duì)于我過(guò)去犯的錯(cuò)誤付燥，總是會(huì)喋喋不休地警告我宣谈，使我特別反感和他講話。
對(duì)于這一點(diǎn)键科，父母需要學(xué)習(xí)用關(guān)心的方式跟孩子交談闻丑。
與孩子的溝通漩怎，要建立在尊重的基礎(chǔ)上，另外嗦嗡，還要有技巧：需要同時(shí)照顧孩子和父母的自尊勋锤；要先說(shuō)出表示理解的話，然后再提出建議或意見侥祭。
在糾正孩子的行為前叁执，一定要先處理他們的情緒。
孩子年齡小矮冬，讓他們說(shuō)出自己的感受很難谈宛。那么，如果父母能夠在他們憤怒的外表下胎署，找出所隱藏的擔(dān)心吆录、失望和無(wú)助，將會(huì)有很大的幫助硝拧。
父母不要只針對(duì)孩子的行為作出反應(yīng)径筏，而是首先關(guān)注他們心煩意亂的情緒，幫助他們應(yīng)付難題障陶。
02
語(yǔ)言的力量滋恬，它能夠產(chǎn)生敵意，也能夠制造快樂(lè)抱究。語(yǔ)言還具有培養(yǎng)恢氯、激發(fā)，或者威脅鼓寺、毀壞的力量勋拟。
評(píng)價(jià)性的贊揚(yáng)會(huì)給孩子帶來(lái)壓力和干擾，父母應(yīng)該盡量少用它妈候，這樣敢靡，孩子才不會(huì)總是向其他人尋求認(rèn)可。如此苦银，才會(huì)有助于孩子形成獨(dú)立的人格啸胧。
你會(huì)稱贊孩子嗎？
大多數(shù)人相信夸獎(jiǎng)可以建立孩子的自信幔虏，讓他們有安全感纺念。但實(shí)際上，夸獎(jiǎng)可能導(dǎo)致緊張和行為失當(dāng)想括。
從小陷谱，我是父母眼中的乖乖女。他們總是對(duì)著外人夸贊我瑟蜈，每次我都很惶恐烟逊，也許他們面子很有光渣窜，但我心里很不舒服，為了不讓他們失望焙格，我只有越來(lái)越嚴(yán)格地要求自己图毕。而做得不好時(shí)，心里會(huì)特別地難受眷唉。
稱贊中最重要的一條原則是：只能夸獎(jiǎng)孩子的努力和成就予颤，不要夸獎(jiǎng)他們的品性和人格。
學(xué)會(huì)稱贊的步驟
稱贊包括兩個(gè)部分：我們對(duì)孩子說(shuō)的話冬阳，以及孩子聽了我們的話后蛤虐，在心里跟自己說(shuō)的話。
表達(dá)中要充滿欣喜和贊賞肝陪，言辭中要傳達(dá)對(duì)孩子的努力的承認(rèn)驳庭、尊重和理解。
稱贊時(shí)要做明確氯窍、詳盡的描述饲常，盡管這需要一點(diǎn)努力才能做到，但是孩子能從這些信息和贊賞中受益狼讨，遠(yuǎn)比那些對(duì)品格的評(píng)價(jià)要有效得多贝淤。
作者在書中列舉了，很多有益稱贊和無(wú)益稱贊的例子政供，這里出示一組播聪。
有益的稱贊：你的信給我?guī)?lái)巨大的快樂(lè)。
可能的推論：我可以給別人帶來(lái)快樂(lè)布隔。
（無(wú)益的稱贊：你的寫作非常優(yōu)秀离陶。）
給孩子指導(dǎo)而不是批評(píng)。當(dāng)不好的事情發(fā)生時(shí)衅檀，當(dāng)時(shí)并不是教訓(xùn)肇事者人品的合適時(shí)機(jī)招刨，應(yīng)該先處理事情，而不是人哀军。
父母的批評(píng)對(duì)孩子是沒(méi)有益處的沉眶，它只會(huì)導(dǎo)致氣憤和怨恨。而更糟的是排苍，如果孩子經(jīng)常受到批評(píng)，他們就學(xué)會(huì)了譴責(zé)自己和別人学密，甚至自我懷疑淘衙。
所以，我們要多指導(dǎo)幫助孩子腻暮，盡量避免批評(píng)他們彤守。
03
辱罵性的字眼毯侦，就像一根根毒箭，不應(yīng)該用在孩子身上具垫。
如果侈离，我們希望孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中對(duì)自己有信心，我們就需要利用每個(gè)機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)他們積極的一面筝蚕，避免使用貶低性的言辭卦碾。
在跟孩子打交道時(shí)，我們有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣起宽。我們有權(quán)生氣洲胖，而不必感到內(nèi)疚或者羞愧。只要我們不攻擊孩子的人品或者性格坯沪，我們就可以表達(dá)我們的憤怒绿映。
如何處理我們的憤怒？
回想一下腐晾，自己或是父母憤怒時(shí)叉弦，是不是語(yǔ)氣特別不好，甚至?xí)蟪骋患堋?/p>
怒氣應(yīng)該以某種方式表達(dá)出來(lái)藻糖，這種方式應(yīng)該能使父母得到一定的解脫和輕松淹冰，給孩子一些啟示，對(duì)任何一方都不應(yīng)該有副作用颖御。
作者給出了發(fā)怒的三個(gè)步驟：第一步榄棵，給他們明確的定義；第二步潘拱，在表達(dá)時(shí)加強(qiáng)憤怒的強(qiáng)度疹鳄；第三步姐，是我們生氣的原因芦岂，說(shuō)出我們內(nèi)心的想法瘪弓，以及我們希望的行為。
舉例：看到你打你的弟弟禽最，我很生氣腺怯，心里面像有團(tuán)火在燒，我絕不允許你再傷害他川无。
所以呛占，當(dāng)麻煩發(fā)生時(shí)，我們要尋求解決的方法懦趋，而不是一味地責(zé)備和批評(píng)晾虑。即使無(wú)法避免的怒火，也要盡力不帶指責(zé)，不帶定性評(píng)價(jià)的表達(dá)出來(lái)帜篇。
那么糙捺，在日常生活中，我們和孩子相處時(shí)笙隙，還存在哪些錯(cuò)誤的錯(cuò)法呢洪灯？該怎樣為孩子傳輸正確的價(jià)值觀呢？讓我們一起期待明天的共讀竟痰。
A1：與孩子交流時(shí)签钩，多理解，少用毀壞性語(yǔ)言凯亮。學(xué)會(huì)正確的稱贊边臼，學(xué)會(huì)處理發(fā)怒，以及發(fā)怒的三個(gè)步驟假消。
A2：我深感柠并，以后再和自己的孩子交流時(shí)，要學(xué)習(xí)試著理解她的內(nèi)心感受富拗，有一顆同情心臼予。稱贊或表?yè)P(yáng)她時(shí)，說(shuō)出她具體的成就啃沪，認(rèn)真指導(dǎo)她的行為粘拾，多關(guān)注她的情緒。最后创千，盡量少發(fā)怒缰雇。
【與君成悅精進(jìn)班第一次作業(yè)】
