群里的小伙伴們大家晚上好！我是佟楠楠榄审，在這個有些微涼的初秋的夜晚，非常開心和大家相約在電腦前杆麸，進(jìn)行我的分享搁进。
首先非常感謝汪隊(duì)搭建這么好的學(xué)習(xí)平臺，并且給我分享的機(jī)會昔头，其實(shí)在分享之前我的心情十分忐忑饼问，因?yàn)檎撍季S導(dǎo)圖的資歷和學(xué)習(xí)的年限和群里這么多的思維導(dǎo)圖大咖相比，我所了解的僅僅是“皮毛”而已揭斧，在這邊再去講思維導(dǎo)圖無疑是班門弄斧莱革。
在這之前也和汪隊(duì)、燕子老師還有前兩期分享的老師做過交流，他們也給了我非常寶貴的建議盅视，我要分享的就是最真實(shí)的運(yùn)用思維導(dǎo)圖的案例捐名，是這兩年多以來思維導(dǎo)圖真正帶給我的東西以及我從中實(shí)實(shí)在在的收獲，尤其是在體育教材教法的整理上闹击，最終我將分享的主題定為了《我與思維導(dǎo)圖的故事》
我想用一段視頻來開始今天的分享镶蹋！
我的分享將從以下三個方面展開：

No.1享受堅(jiān)持，收獲習(xí)慣

著名的青年勵志作家劉同曾說過這樣一段話：“一件事只要你堅(jiān)持得足夠久赏半，“堅(jiān)持”就會慢慢變成“習(xí)慣”贺归。原本需要費(fèi)力去驅(qū)動的事情就成了家常便飯，原本下定決心才能開始的事情也變得理所當(dāng)然”断箫。
故事開始于2017年底牧氮，當(dāng)時是我走向工作的第一個學(xué)期，當(dāng)時自己的職務(wù)不僅僅是一名體育老師同樣還是一名班主任瑰枫，沒有任何的工作經(jīng)驗(yàn)踱葛，班級事情瑣碎，生活常常被工作填滿光坝，也曾身心俱疲尸诽。我就在想有沒有一種方法或者是一種工具能夠提升自己的工作效率，提高自己做事的條理性盯另。
后來就到拓普學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖性含，學(xué)習(xí)的形式是線上和線下相結(jié)合，三天面授課之后就開始進(jìn)行21天的思維導(dǎo)圖的刻意練習(xí)鸳惯，都說21天是習(xí)慣養(yǎng)成的周期商蕴，對于每天都要畫思維導(dǎo)圖其實(shí)心里很沒底，但同時內(nèi)心又很激動芝发，也很樂于嘗試绪商，但是一開始也不會很有信心自己能夠堅(jiān)持下來。

而在這個過程中我也有很多額外的收獲唉地，每畫完一張圖据悔，都配上一段文字，漸漸習(xí)慣養(yǎng)成也讓我喜歡上寫一點(diǎn)東西耘沼，截止至今已在簡書平臺上寫了20多萬字极颓，這還不算我沒有放在平臺上的文字；而在這個過程中自己的文筆慢慢也得到了磨煉群嗤，所撰寫的2篇論文也相繼發(fā)表于體育的權(quán)威雜志上菠隆，我覺的這就是量的點(diǎn)滴積累，最終實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍狂秘。

No.2學(xué)以致用骇径，用以致學(xué)

有一句話說的好！有用才會有用者春！思維導(dǎo)圖可以說是一種智力的終極思維工具破衔，讓思維可視化，在運(yùn)用的過程中我也的確嘗到了許多甜頭碧查。
在百天堅(jiān)持的過程經(jīng)歷過瓶頸期运敢，那個時候就會覺得思維導(dǎo)圖也就是那么回事校仑，沒有想像中的那么神奇忠售。再加之我是一名體育老師，室外課居多迄沫，以身體練習(xí)為主要手段稻扬，如果是上理論課還好，若用在室外課確實(shí)不太現(xiàn)實(shí)羊瘩。

例如：我以籃球的雙手胸前傳接球?yàn)槔÷颍@張圖的中心圖就會讓人一目了然更鲁，知道本節(jié)課的課題是籃球的雙手胸前傳接球，而后由中心圖向四周發(fā)散奇钞，有4種顏色澡为，可以很好的區(qū)分4種方法，分為動作方法景埃，練習(xí)方法媒至、體能練習(xí)方法顶别、以及組合方法、運(yùn)用方法拒啰；激發(fā)聯(lián)想與創(chuàng)意驯绎，構(gòu)建完整的知識體系，把主體關(guān)鍵詞與圖像谋旦、顏色建立記憶鏈接条篷。就不會從單一的從一種動作方法和練習(xí)方法去考慮；

這只是我常態(tài)化的一個運(yùn)用，除了把它運(yùn)用在教材教法的整理上猎提，我還嘗試著把它運(yùn)用在體育的課時計(jì)劃設(shè)計(jì)中获三，收到了很好的效果。
2019年5月10日锨苏，山草體育工作室推薦我去上一節(jié)市級公開課疙教，在備課的過程中我就用思維導(dǎo)圖做的課時計(jì)劃，從教學(xué)的目標(biāo)到教學(xué)的重難點(diǎn)伞租，再到最后的練習(xí)的手段都在一張圖上很好的呈現(xiàn)了出來贞谓，整個課的流程一目了然，清晰無比葵诈。
而在這之前很少有體育老師利用思維導(dǎo)圖來備課裸弦，這樣的設(shè)計(jì)能夠突出教學(xué)重點(diǎn)，理清教學(xué)脈絡(luò)作喘。
因?yàn)檫@樣新穎的課時計(jì)劃得到了看課老師的稱贊理疙，也讓別人更加想去多看幾眼我的教案，思維導(dǎo)圖也是我那節(jié)課的一大亮點(diǎn)徊都。
2019年8月24日沪斟，也就是剛剛過去的暑假，我去福建漳平做一個關(guān)于體育教師如何進(jìn)行片段教學(xué)的分享暇矫，我把思維導(dǎo)圖巧妙的運(yùn)用在講座的ppt制作中主之，這樣的一種直觀清晰的展現(xiàn)方式， 受到了老師們的一致好評李根！
其實(shí)我一直認(rèn)為思維導(dǎo)圖可以在體育教學(xué)上應(yīng)用的更有深度和廣度的運(yùn)用槽奕，現(xiàn)在我也還是處于探索階段，整理的尚處于淺層次的階段房轿，這部分如果群里的大咖們有更多的想法可以給予我建議粤攒，不勝感激。

No.3不忘初心囱持，砥礪前行

作為教師夯接，真要要樹立終身學(xué)習(xí)的故觀念，俗話說活動老纷妆，學(xué)到老盔几！體育老師的視野不能僅僅局限于體育上，運(yùn)動技能的教授上掩幢，而是能夠融合最先進(jìn)的一些教學(xué)手段逊拍、工具，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新际邻，跟上時代的步伐芯丧；
在不斷學(xué)習(xí)的過程中拓寬知識和視野，更新知識結(jié)構(gòu)世曾，豐富自己的教育思想缨恒，這也是教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路。
不忘初心轮听，砥礪前行肿轨！希望我們都能夠堅(jiān)持去運(yùn)用思維導(dǎo)圖，并把它與自己的工作相結(jié)合蕊程，更加持久的運(yùn)用椒袍，創(chuàng)造一定的價值，有用才會有用藻茂！

我的分享到此結(jié)束驹暑，感謝大家抽出寶貴的時間來聆聽我的分享，在思維導(dǎo)圖的應(yīng)用方面我還有許多待改進(jìn)的地方辨赐，歡迎您提寶貴建議优俘，我們一起交流！

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