? ? ? ? 昨晚的美麗鄉(xiāng)村培訓(xùn)收獲很大，培訓(xùn)包括兩個部分轧飞，第一個部分是河南濮陽縣的關(guān)于與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的交流痊夭，分別由兩位校長和一位助教進(jìn)行了交流發(fā)言，另外一個部分是吳虹校長對前一階段美麗鄉(xiāng)村課程開展情況的復(fù)盤和對滬加計(jì)劃國家級實(shí)驗(yàn)區(qū)的申報(bào)情況說明独郎。
? ? ? ? 濮陽網(wǎng)課教育中三人的發(fā)言分工明確氓癌，分別從組織架構(gòu)贪婉，到教學(xué)組織疲迂，再到我們的助教落實(shí)三個方面鬼譬，對我們的整個網(wǎng)絡(luò)教學(xué)流程進(jìn)行了說明和解釋逊脯，我們看到了濮陽縣的教育工作者所付出的艱辛努力军洼，同時也看到了他們所收獲的豐碩成果匕争。
? ? ? ? 東方紅小學(xué)的段志超校長分別從網(wǎng)課開設(shè)的背景甘桑，組建網(wǎng)課志愿者團(tuán)隊(duì)跑杭，教育局支持，工作存在不足爹橱，未來發(fā)展五個方面說明了濮陽縣網(wǎng)課開展情況愧驱。其中工作存在的不足中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了技術(shù)和技巧的不足组砚，未來發(fā)展的方向糟红，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了以濮陽為中心改化，輻射陈肛、帶動周邊縣區(qū)的網(wǎng)課發(fā)展句旱。讓我看到了頂層設(shè)計(jì)和愿景所能夠帶來的強(qiáng)大力量晰奖。
? ? ? ? 東王莊小學(xué)的王愛紅校長分別從內(nèi)容設(shè)計(jì)匾南，師資建設(shè)蛆楞，磨課歷程豹爹，蛻變過程和不畏困難五個方面說明了網(wǎng)師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展情況臂聋。其中重點(diǎn)介紹了“濮陽生命尊享”教育中“知孩等、情瞎访、意扒秸、行”四合一的教育，讓人感受深刻翼闽。磨課歷程中主要說了這樣四點(diǎn):精彩極了感局，糟糕透了询微，母親之責(zé)，幸福瞬間藻雌。這樣的四個方面將鄉(xiāng)村教師對教育的熱愛和投入生動的表現(xiàn)出來了胯杭，并且從母親的角度做个，將我們對孩子的一切情感轉(zhuǎn)移到我們的磨課歷程中間叁温，讓我感動。作為教師跟束，就應(yīng)該像這樣全身心的投入冀宴，感受其中所享受到的幸福和快樂。王校長課件中的一句話逃延，我想寫出來同大家共勉“教育就是一棵樹搖動另一棵樹讽膏，一朵云推動另一朵云府树，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”詩意的表達(dá)，道出了教育的真諦馁筐。
? ? ? ? 黃彬小學(xué)的王夙利老師作為助教團(tuán)隊(duì)的代表發(fā)言交流。重點(diǎn)講了自己在作為助教的過程中間最深切的感受和收獲坠非。
? ? ? ? 三個人的方言各有側(cè)重敏沉，讓我們看到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的全過程，從頂層設(shè)計(jì)到網(wǎng)師培訓(xùn)炎码，再到助教參與盟迟，三個方面都能夠給我們把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的整個過程和應(yīng)用流程介紹清楚潦闲。濮陽縣網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展為還沒有開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的地區(qū)提供了可供操作的范本。動員和帶動能夠動員的一切力量，讓普通教師在參與過程中獲得不一樣的情感體驗(yàn)和成長的空間，濮陽網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展能夠很好的說明“交流合作，揚(yáng)長避短锣光，共同進(jìn)步笆怠，專業(yè)發(fā)展”的道理。合理的設(shè)計(jì)為網(wǎng)課的發(fā)展提供了方向誊爹，網(wǎng)師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)為網(wǎng)課的發(fā)展提供了人力支持蹬刷，助教團(tuán)隊(duì)發(fā)展為網(wǎng)課發(fā)展提供了基礎(chǔ)的保證，交流互動频丘，磨課發(fā)展促成了每一位參與教師的成長办成。
? ? ? ? 鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟這樣一種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，能夠很好的解決鄉(xiāng)村師資不足搂漠，教育資源不夠的現(xiàn)狀迂卢。在培訓(xùn)的最后，吳虹校長同時又介紹了全國范圍內(nèi)的一些有名的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟桐汤，比如江西寧都的教學(xué)聯(lián)盟而克，云上貴州，定西的“陽光課堂”怔毛，河南的學(xué)習(xí)共同體……這些教學(xué)聯(lián)盟的出現(xiàn)在全國各地遍地開花员萍，起到了很好的示范作用，相信在以后拣度，以這些教學(xué)聯(lián)盟為中心碎绎，能夠向周邊的縣區(qū)輻射，從而帶動全國鄉(xiāng)村教育的發(fā)展抗果。由點(diǎn)到面鋪開教育發(fā)展的美麗圖景筋帖，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育的振興和發(fā)展。
? ? ? ? 同樣作為鄉(xiāng)村學(xué)校冤馏，為什么在我們教育比較發(fā)達(dá)的地區(qū)日麸，能夠很好的實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟而在教育相對落后的地區(qū)，卻很難實(shí)現(xiàn)這樣一種教學(xué)聯(lián)盟逮光？段志超校長在工作存在的不足中說主要是技術(shù)和技巧的不足赘淮，而在教育落后地區(qū)，關(guān)鍵是教育的理念和思維的提升睦霎，不解決“思想”的問題梢卸，其他的操作都是浮云，帶不來實(shí)質(zhì)的改變副女！
