通關到主題升華，有一些想法想和伙伴們分享耘纱。
如何把握主題？
第一艳馒，你是否真的理解了故事员寇。
試著用簡單的一句話，把故事的起因陆爽、經(jīng)過扳缕、結果和最重要的沖突恶守，用最精準的語言表達出來兔港。通過這樣的練習仔拟，你就對故事的主要情節(jié)和矛盾，越來越精準的把握科侈。只有把握了這點炒事，才有可能更好的幫助你思考出主題。
第二权薯，不管你想出了多少主題睡扬，最重要的是能夠把握核心主題。
雖然要求卖怜，要有兩個甚至是三個主題，可是奄抽，如果你說了很多甩鳄，從各種第二主角第三主角的角度，如果你沒能把握住那個最核心的主題第晰，你還是沒有真正鍛煉到自己的思考力彬祖。
如何把握核心主題品抽？
把握核心主題，有兩個關鍵點：
首先突倍，核心主題基本是基于故事中心人物的角度出發(fā)的。比如說焊虏，《烏鴉的面子》里秕磷，核心人物是烏鴉；《鞋帶》里疏尿，核心人物是表演大師易桃；《趕考》里，核心人物是秀才敌呈，等等贩汉。
其次，核心主題是基于故事的主要情節(jié)褐鸥，或主要矛盾赐稽，或主要沖突得出的。比如在《養(yǎng)牛之道》里晰绎，主要沖突是牛不吃地上的草括丁，而要去吃屋檐上的草∈贩桑基于這個情節(jié)得出的主題，就是核心主題抽诉。而其他的比如吐绵，作者帶著好奇去詢問老農(nóng)河绽，屬于次要情節(jié)耙饰，所以得出的自然是次要的主題纹份。
主題升華的現(xiàn)實意義
另外矮嫉，我想分享的一點是，主題升華的練習拨齐，不要只停留在做練習、闖關瞻惋、通關援岩，不要忘了我們的練習，最終目的是為了提升我們的思考力羽峰。所以添瓷，更多是需要我們在實際生活和工作中，當你碰到一些事件和問題時坯汤，能不能試著思考搀愧，它給我們的啟示是什么。我們的這些故事里的啟示搓幌，在現(xiàn)實中是否具有指導意義眷蚓？這樣才能真正改變我們的認知反番。
而我們所舉的那些例子叉钥，其實也是希望我們能從現(xiàn)實中篙贸，從自己的故事里，從身邊的人事物中敷鸦，去領悟，并延伸開去扒披。
對我來說圃泡，我就經(jīng)常有這樣的啟發(fā)。比如通過《系鞋帶》价说，讓我對女兒的教育很有啟發(fā)，在孩子學習技能的初級階段鳖目，不能要求太高缤弦，不能太死板，而要去培養(yǎng)孩子學習的興趣和積極性惦费。雖然道理我們可能都明白抢韭，但是之前的理解不夠透徹和深入。在女兒鋼琴的學習中刻恭，我也意識到，為什么一開始我不需要太在意她的手型鞍匾，在意她彈的是不是標準骑科，彈的好不好，有沒有錯誤梁棠，而需要更多的培養(yǎng)她對音樂的感覺置森，音樂給她的快樂凫海。但是男娄，我們很多琴童的家長，最容易犯的就是這個錯誤建瘫。
在《養(yǎng)牛之道》里尸折，我懂得了如何通過一些小技巧，幫助孩子通過珍惜的心態(tài)翁授，去達成目標。還是她彈琴的例子贮配，孩子練琴塞赂，很容易就厭倦和逆反。我告訴她圆存，沒人逼著她學仇哆，如果她不想學，就隨時停止油讯。如果她彈琴的態(tài)度不端正延欠，我就不花錢給她請老師了，甚至把鋼琴送給別人兔综。孩子反而變得非常珍惜，不愿意放棄學琴软驰。
在《烏鴉的面子》里，我明白了，學習任何技能蒙畴，基礎如何不重要，重要的是膳凝，是否能持續(xù)行動蹬音，以及能否屏蔽掉這個過程中別人對你的嘲笑。
在《趕考》里劫狠，我又明白了積極心態(tài)和消極心態(tài)，對結果能產(chǎn)生多大的影響独泞。
還有很多很多……
總之，雖然闖關中的主題升華已經(jīng)結束懦砂，現(xiàn)實生活中的主題升華和運用组橄，卻才剛剛開始……
