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? ? ? ? 讓孩子樹立正確的價值觀
前段時間看到霍啟剛微博發(fā)文廊散，和郭晶晶帶孩子去農(nóng)村插秧，體養(yǎng)生活梧疲，即使是粗茶淡飯允睹，小孩臉上仍洋溢著滿足的笑容。
霍啟剛并配文： “現(xiàn)在的孩子們成長在幸福的時代幌氮，沒餓過肚子缭受，挑食和浪費變成了習(xí)慣，他們更需要知道食物從哪兒來该互，學(xué)會珍惜米者，學(xué)會知足！”
霍啟剛夫婦這不是在作秀宇智，在之前很多的媒體報道中蔓搞，也拍到過郭晶晶在路邊的街?jǐn)偵腺I衣服。即使出身豪門随橘、家財萬貫喂分，霍啟剛一家卻鍛煉孩子的吃苦精神。
并讓孩子從學(xué)會節(jié)儉机蔗，不沉浸在奢侈品中蒲祈。
心理教育專家李玫瑾指出：孩子的問題往往是成年人造就的，孩子的每種心理或行為問題蜒车，一定和父母的行為有關(guān)讳嘱，和父母的教育方式有關(guān)。教會孩子學(xué)會珍惜酿愧，用自己的實際行動培養(yǎng)孩子沥潭，樹立正確的價值觀。
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? ? ? ? ? ? 讓孩子養(yǎng)成不攀比嬉挡，不炫耀的性格
南美洲原始森林里有一種小鳥钝鸽，叫翠波鳥，每天都在忙碌地筑巢庞钢，顯得很是無精打采拔恰。
一位叫萊奧托的動物愛好者為了弄明白為什么翠波鳥要把巢建得那么大，制作了一個巨大的籠子并分別捉來三只翠波鳥來基括，經(jīng)觀察新進(jìn)來的鳥會大力建巢颜懊，原先的那只也會重新開始瘋狂擴(kuò)建——結(jié)果依舊是當(dāng)其中一只疲憊不堪地死去后，另一只才停建。
經(jīng)過一番深思河爹，萊奧托終于明白匠璧，令翠波鳥忙碌不停的根本原因，是攀比咸这。
這種鳥攀比心太強夷恍，容不得別的鳥巢穴比自己的大，一旦發(fā)現(xiàn)周圍有別的鳥在筑巢媳维，就一定要不停擴(kuò)建酿雪，哪怕把自己累死……
由此可見，攀比和炫耀心理害人不淺侄刽，它會讓我們失去內(nèi)心的平靜指黎，打亂自己原本的生活步調(diào)。
如果一個人炫耀心理太重唠梨，就會像翠波鳥一樣袋励，淪為攀比心的奴隸，一生被其所累当叭，失去自身的安寧茬故。
因此，只有從小讓孩子養(yǎng)成不攀比蚁鳖、不炫耀的性格磺芭，才能讓他把目光集中在自己身上，這有助于讓孩子收獲真正的成長醉箕。
否則钾腺，總是把自身精力耗費在與他人無意義的比較上，必將讓孩子迷失自我讥裤。 而一個自我迷失放棒、能輕易被外界環(huán)境所影響和操控的人，是不可能活得體面的己英。
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? ? ? ? ? ? 讓孩子獨立思考间螟，不盲目從眾
相傳王戎七歲時，有天同村里的孩子跑到村外玩损肛，不知不覺走到了離村子很遠(yuǎn)的地方厢破。由于又累又渴，孩子們便想找些野果子吃治拿。但王戎認(rèn)為那里不可能有好吃的果子摩泪，于是勸大家趕緊回去〗倭拢可是见坑，沒人理會他嚷掠，孩子們還是不停向前走，直到發(fā)現(xiàn)一棵長滿鮮潤果子的李子樹鳄梅。
孩子們馬上歡呼起來叠国，等不及便跑到李子樹下，動作快的甚至眨眼間就爬了上去戴尸。王戎卻在后面慢慢走著，并不打算過去采摘冤狡。 孩子們興奮地招呼王戎孙蒙，讓他趕緊過去，王戎卻搖搖頭表示拒絕悲雳，說：“這樹上結(jié)的果子不好吃挎峦，也許全是苦的”。 果不其然合瓢，孩子們嘗了手中的李子后坦胶，紛紛吐了出來——那樹上的李子的確都是苦的。
于是他們連聲問道：“你以前吃過嗎晴楔？你怎么知道這李子是苦的呢顿苇？” 王戎說：“你們想想，這李子樹就長在路旁税弃，每天來往的行人那么多纪岁，如果樹上結(jié)的李子不苦，不是早該被人摘光了嗎则果？”聽完幔翰，孩子們心服口服，沮喪地把李子全扔了西壮。
比起其他孩子遗增，王戎沒有人云亦云，而是根據(jù)生活常識來推理款青，始終保持獨立思考做修。這份機智，讓他后來成為了魏晉竹林七賢之一可都。
畫家陳丹青說缓待，他內(nèi)心中的體面，是更應(yīng)該崇尚獨立的人格和尊嚴(yán)渠牲，有不隨大流的態(tài)度旋炒，時刻保持靈魂的自由與干凈。
只有鼓勵孩子學(xué)會獨立思考签杈、時刻保持清醒瘫镇，才能讓他在生活中克服從眾心理鼎兽，始終保持不盲從的體面姿態(tài)。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? 你不教育孩子社會會替你教育
5月8日铣除，北京五棵松某書店有一男孩在書店里上外教課谚咬，連續(xù)大聲地朗讀英語。怕他影響別人看書尚粘，工作人員便善意前去提醒择卦，小孩卻對著工作人員罵道：“他們看什么書啊郎嫁？他們有什么書可看的秉继？你哪只眼睛看到他們都在看書？你管我你信不信我抽你泽铛、投訴你尚辑？我來這兒這么多次了，你憑什么管我盔腔？”?
看到這一幕杠茬，網(wǎng)友“怒”了，紛紛表示：這樣的態(tài)度弛随，讀再多書有什么用瓢喉？ 古人說：“己所不欲，勿施于人”撵幽，這是君子為人處世的準(zhǔn)則灯荧。一個體面的人，不會在公共場合肆意破壞環(huán)境秩序盐杂，更不會對前來勸阻的工作人員出言不遜逗载。 家長們應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的公德心，讓孩子學(xué)會遵守公共秩序链烈、懂得體諒他人厉斟，而不是成為人人反感的“熊孩子”。只有這樣强衡，孩子才能成為真正有風(fēng)度的體面之人擦秽。
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? ? ? ? ? ? ? ? 父母需要以身作則
之前有一期錄制《爸爸去哪兒》的時候，孩子們在村里做任務(wù)漩勤，需要到村民家中討要蔬菜感挥。幾個孩子從一個爺爺家拿到蔬菜后，別人都離開了越败，王詩齡卻特地拉著老人家的手触幼，說了好幾遍“爺爺，你在家里（要）好好（的）啊”究飞，表示了對老爺爺?shù)母兄x和關(guān)心置谦。
? 這句話引起了很多人的關(guān)注和喜歡堂鲤，大家紛紛表示被一個小小的孩子圈粉了。 后來,王詩齡的媽媽李湘表示媒峡，她從來沒特地教孩子對別人說這句話瘟栖，回想起來，應(yīng)該是每次出門臨走前自己都習(xí)慣叮囑說“你一個人在家好好的啊”谅阿，孩子耳濡目染半哟，所以學(xué)會了像這樣來表達(dá)對他人的關(guān)心。
相比李湘的言傳身教讓孩子學(xué)會了體貼待人奔穿，那位在書店吵鬧的孩子的家長似乎就沒有注意在言行中給孩子樹立榜樣镜沽。事發(fā)當(dāng)時，那位家長只是簡單說了句“他還是個孩子贱田，你別搭理他，你忙你的”嘴脾，卻并沒有向工作人員道歉男摧。?
顯然，是家長的姑息放任讓自己的孩子養(yǎng)成了以自我為中心译打、絲毫不顧及他人感受的自私作風(fēng)耗拓。倘若這位家長重視對孩子的人格教育，就不會僅僅用“他還是個孩子”來試圖為孩子開脫奏司，而是馬上向工作人員表達(dá)歉意乔询、讓孩子知道這樣做不對了。
人們常說：“三歲看老韵洋「偷螅”一個孩子的品行，應(yīng)該從小培養(yǎng)搪缨。
