陶校長(zhǎng)當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候绍赛，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫他到校長(zhǎng)辦公室去辑畦。當(dāng)陶校長(zhǎng)回到辦公室時(shí)吗蚌，男孩已經(jīng)等在那里了。
陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的纯出，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室蚯妇》罅牵”接著他又掏出一顆糖，說(shuō)：“這也是給你的箩言，我不讓你打同學(xué)硬贯，你立即住手了，說(shuō)明你尊重我陨收》贡”
男孩將信將疑地接過(guò)第二顆糖，陶先生又說(shuō)道：“據(jù)我了解务漩，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生拄衰，說(shuō)明你很有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖饵骨∏滔ぃ”
這時(shí)，男孩感動(dòng)得哭了居触，說(shuō)：“校長(zhǎng)妖混，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)轮洋，我也不能采取這種方式制市。”陶先生于是又掏出一顆糖：“你已認(rèn)錯(cuò)了弊予，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊息堂。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了块促。”
陶行知先生的這個(gè)“寬容的力量：陶校長(zhǎng)的四塊糖果”故事床未，可以說(shuō)是我們從事教學(xué)教師這個(gè)崗位的最經(jīng)典的范例竭翠，教師之所被稱為這個(gè)世界上最偉大的事業(yè)，是因?yàn)檫@份事業(yè)是教書(shū)育人的薇搁，是不可逆行和替代的事情斋扰，好的教學(xué)，自然培養(yǎng)的是好的學(xué)生啃洋，這就是偉大的教育传货，潤(rùn)物無(wú)聲，懷著欣賞宏娄，充滿愛(ài)心问裕。陶行知對(duì)孩子的評(píng)價(jià)注重結(jié)果，更注重過(guò)程孵坚，打人這樣的結(jié)果是應(yīng)該受到批評(píng)的粮宛，但小男孩遵守約定窥淆、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于認(rèn)錯(cuò)巍杈、有正義感忧饭，是值得推崇和學(xué)習(xí)的，難道這些優(yōu)良的品質(zhì)不應(yīng)該用糖來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)嗎筷畦？甜蜜的教育就是發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)词裤，并設(shè)法讓孩子知道，與此同時(shí)讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤鳖宾，而不是不留情面地給他指出來(lái)吼砂。
這個(gè)故事告訴我們陶先生的教育方法確實(shí)值得我們借鑒，當(dāng)然我們并不是完全依照他的實(shí)力面對(duì)如此的學(xué)生攘滩，也去準(zhǔn)備一些糖果帅刊，而要學(xué)習(xí)他的教育思想和教育方法，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的亮點(diǎn)漂问，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)赖瞒，這四塊糖果里閃耀著人性的光輝，從這4塊糖果上我們更應(yīng)該學(xué)到教師這個(gè)工作的重要意義蚤假。
1栏饮、讓學(xué)生做到，自己應(yīng)先做到
凡是要求學(xué)生做到的磷仰，自己必須先做到袍嬉，我們可以回顧和思考一下他說(shuō)校長(zhǎng)讓我們十一放學(xué)后到校長(zhǎng)辦公室等候，因?yàn)樽约簺](méi)有及時(shí)趕到而深表歉意灶平，并送給男生一個(gè)糖果類似這樣的故事事例伺通，非常好，我們當(dāng)老師的可能也經(jīng)歷過(guò)某個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤來(lái)找出處理逢享，而最后我們自己沒(méi)有我們是否能像陶校長(zhǎng)一樣向?qū)W生表示歉意罐监？
教育的真正要義是立人，尊重人瞒爬、尊重人的生命價(jià)值弓柱，尊重人的獨(dú)特體驗(yàn)，尊重人的多樣性侧但，在此基礎(chǔ)上矢空，完成孩子健康個(gè)性、健全人格的培養(yǎng)禀横。
2屁药、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)
優(yōu)點(diǎn)就是優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，老師要用多視角的眼光看待柏锄，充滿生機(jī)活力者祖，會(huì)有個(gè)性化的學(xué)生立莉，要多角度全方面的評(píng)價(jià)學(xué)生，都給學(xué)生掌聲和喝彩七问，讓每一個(gè)學(xué)生都有自己的蜓耻，抬起頭的時(shí)候，陶校長(zhǎng)看到男生一塊他一般都是同學(xué)械巡，并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)制止男生也沒(méi)有馬上舉手刹淌，他發(fā)現(xiàn)了男生是一個(gè)聽(tīng)話的尊重師長(zhǎng)的學(xué)生，正是看到他的這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)才給了他生第2個(gè)糖果讥耗。
真正的教育有勾，需要寬容；寬容的源泉古程，是真愛(ài)與大智蔼卡。
3、處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)要認(rèn)真調(diào)查
陶校長(zhǎng)遇到男生拿一塊查班長(zhǎng)同學(xué)的事挣磨，其實(shí)完全可以交給班主任或者教務(wù)處來(lái)處理雇逞，但身為校長(zhǎng)卻不敢這樣親自處理，認(rèn)真調(diào)查茁裙，最后得知男生之所以他那個(gè)同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)你同學(xué)塘砸，考慮到男生時(shí)正義之舉又給了他第3塊糖果，我們當(dāng)老師的在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)是否都認(rèn)真調(diào)查處理后晤锥，學(xué)生雙方是否都滿意老師處理學(xué)生問(wèn)題掉蔬，應(yīng)該讓學(xué)生從情理法的角度認(rèn)識(shí)行為過(guò)程中的，對(duì)于說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生從問(wèn)題中提高思想認(rèn)識(shí)矾瘾。
所以女轿，教育學(xué)生或者孩子時(shí)不應(yīng)用訓(xùn)斥、苛責(zé)壕翩、打罵等傷人自尊的方式蛉迹，而應(yīng)平心靜氣，換位思考戈泼，旁敲側(cè)擊，對(duì)比設(shè)喻赏僧，導(dǎo)化對(duì)方心理大猛。很多時(shí)候，微笑比嚴(yán)酷更有力量淀零，賞識(shí)比批評(píng)更具激勵(lì)挽绩。滴水穿石，勝過(guò)暴雨驾中，和言良意唉堪，默化潛移模聋。
4、對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生不能揪住不放
陶先生對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生不是揪住地方而是耐心教導(dǎo)唠亚，用心感化链方，看到男生流著眼淚后悔的很，到陶校長(zhǎng)你打我兩下灶搜，我查的不是壞人祟蚀，而是自己的同學(xué)愈魏，以后我再也不唱莹规，同學(xué)們?nèi)朔鞘ベt捆等，孰能無(wú)過(guò)锡足，學(xué)生正處于世界觀蹋宦，人生觀它碎，價(jià)值觀的形成時(shí)期旷余，對(duì)事物的判斷能力相對(duì)較弱空闲，在成長(zhǎng)的過(guò)程中出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤丙挽，也是正撤畏酰現(xiàn)象。
教育真的不是萬(wàn)能的取试，孩子的發(fā)育悬槽，就如莊稼的生長(zhǎng)，有很多不可控的因素瞬浓，天氣初婆、土壤、水分猿棉、氣候等等磅叛，好教師的成功也有主客觀的因素，并不能隨心所欲萨赁，點(diǎn)石成金弊琴，化腐朽為神奇。
但作為一個(gè)真正的教育工作者杖爽，我們內(nèi)心一定要滿懷著慈悲敲董，竭盡所能，尊重孩子慰安，理解孩子腋寨，信任孩子，幫助孩子化焕。任何時(shí)候萄窜，永遠(yuǎn)和孩子站在一起，給予孩子的是完整的無(wú)條件的信任。
5查刻、對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心
無(wú)論什么時(shí)候?qū)W生都是未成年人键兜，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，我們作為老師都要本著一顆愛(ài)護(hù)學(xué)生的心態(tài)穗泵，要積極的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育感化和引導(dǎo)普气，不論是在日常生活中還是在心理輔導(dǎo)上，都要對(duì)他們進(jìn)行關(guān)愛(ài)和關(guān)心火欧，讓學(xué)生能夠健康的成長(zhǎng)棋电。
所以，所謂作為師者苇侵，不僅要能夠傳道受業(yè)解惑也赶盔，更能夠以科學(xué)合理的方式來(lái)教導(dǎo)人，培育人榆浓，尤其是未成年的學(xué)生們于未，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)成才，都離不開(kāi)老師的重要作用陡鹃。
附資料：
陶行知（1891年10月18日——1946年7月25日）烘浦，安徽省歙縣人，中國(guó)人民教育家萍鲸、思想家闷叉，偉大的民主主義戰(zhàn)士，愛(ài)國(guó)者脊阴，中國(guó)人民救國(guó)會(huì)和中國(guó)民主同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一握侧。
十七歲時(shí)他考入了杭州廣濟(jì)醫(yī)學(xué)堂。1917年秋回國(guó)嘿期，先后任南京高等師范學(xué)校品擎、國(guó)立東南大學(xué)教授、教務(wù)主任等職备徐。1926年起發(fā)表了《中華教育改進(jìn)社改造全國(guó)鄉(xiāng)村教育宣言》萄传。
圣約翰大學(xué)授予他榮譽(yù)科學(xué)博士學(xué)位，表彰他為中國(guó)教育改造事業(yè)作出的貢獻(xiàn)蜜猾。 1931年主編《兒童科學(xué)叢書(shū)》秀菱。 1935年，在中國(guó)共產(chǎn)黨“八一宣言”的感召下積極投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)蹭睡。1945年當(dāng)選中國(guó)民主同盟中央常委兼教育委員會(huì)主任委員衍菱，兼教育委員會(huì)主任委員。
1946年7月25日上午棠笑，因長(zhǎng)期勞累過(guò)度梦碗，不幸逝世于上海禽绪，享年55歲蓖救。
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