每個(gè)孩子的內(nèi)心，都是孤獨(dú)敏感的
“童真與詩意相遇”
Lost and Found《失而復(fù)得》荧缘，溫暖清新的繪本皆警，反映孩子內(nèi)心最純真的愛與情感。故事有兩個(gè)版本：動(dòng)畫截粗，繪本信姓。動(dòng)畫由英國著名動(dòng)畫工作室AKA根據(jù)繪本名家奧利弗同名原著改編，得到無數(shù)好評(píng)绸罗。獲英國學(xué)院兒童獎(jiǎng)最佳影片和芝加哥國際兒童電影節(jié)評(píng)委會(huì)最佳動(dòng)畫片獎(jiǎng)意推。被稱為“色彩詩人”的Oliver Jeffers，作品總在探索現(xiàn)代人的內(nèi)心世界珊蟀，孤獨(dú)和溫暖菊值，塵封和接納。也許育灸，這位才華橫溢的畫家腻窒，大概曾也是個(gè)孤僻內(nèi)向的孩子吧。
他的作品會(huì)讓那些冷靜敏感的小孩鐘愛磅崭，當(dāng)然還有大孩子儿子。Oliver書里小男孩總很執(zhí)著，孜孜不倦尋找自己想要的東西砸喻。這個(gè)故事里柔逼，除了執(zhí)著，帶給我們更多感動(dòng)割岛。孩子看這個(gè)故事時(shí)愉适，會(huì)特別安靜。因每個(gè)孩子都如書中企鵝和孩子癣漆，內(nèi)心孤獨(dú)敏感儡毕。孩子幫助別人會(huì)有付出，也有意想不到的收獲如朋友扑媚。很多人疑問腰湾，孩子能領(lǐng)悟其中蘊(yùn)藏的哲理和深意嗎？能看懂嗎疆股？事實(shí)上费坊，常給孩子讀繪本的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子不僅能看明白旬痹，而且理解得更透徹附井。
從前有個(gè)小男孩在門口發(fā)現(xiàn)一只企鵝讨越。他不知這企鵝打哪來，但企鵝從此一直跟著他永毅。企鵝看來很憂傷把跨，男孩想它一定迷路了。所以決定幫企鵝找到回家的路沼死，他去失物招領(lǐng)處着逐，但沒人丟過企鵝。他問一些小鳥企鵝從哪來意蛀，但它們都不理他耸别。有些小鳥就那么不愛理人。男孩就去問橡皮鴨子县钥，但鴨子游走了秀姐，它也不知道。那晚若贮，男孩因失望而失眠省有。他想幫那只企鵝，但不知該怎么幫谴麦。
第二天早上锥咸，他發(fā)現(xiàn)企鵝來自南極。但怎么才能去那兒呢细移？他跑去港口搏予，讓大船帶他們?nèi)ツ蠘O。但他聲音太小弧轧，被大船的汽笛聲淹沒雪侥，根本聽不見。男孩決定和企鵝劃船到南極精绎，然后把他的小船拖出來速缨，測量尺寸和強(qiáng)度。一邊給企鵝講故事打發(fā)時(shí)間代乃。收拾好所有需要的東西旬牲，把小船推到海里。向南劃了很多天搁吓。很多夜晚男孩有時(shí)間講故事原茅，企鵝聽了每一個(gè)。男孩就一個(gè)接一個(gè)講下去堕仔。他們?cè)诤Ｉ掀鬟^擂橘，一個(gè)個(gè)好天氣壞天氣。有時(shí)海浪像山一樣高摩骨。
終于通贞，他們到了南極圈朗若。男孩很高興，但企鵝什么都沒說昌罩。當(dāng)男孩幫企鵝跳下船時(shí)哭懈，企鵝看來突然又有點(diǎn)傷心。男孩說：再見茎用。就坐船漂走了遣总。他回頭看時(shí)，企鵝還站在那绘搞。但它看起來比以往更傷心了。男孩只剩自己一個(gè)人傅物，也覺得心里怪怪的『幌剑現(xiàn)在講故事已毫無意義。沒有誰會(huì)聽董饰，除了風(fēng)和海浪蒿褂。于是他開始思考。越想就越覺得自己犯了個(gè)天大錯(cuò)誤卒暂。那企鵝沒迷路啄栓。它只是孤獨(dú)。
他很快掉轉(zhuǎn)船頭也祠，以最快速度劃回南極昙楚。最后他又劃回南極圈。但诈嘿，那只企鵝在哪兒堪旧？男孩找啊找，哪都沒企鵝的影子奖亚。男孩傷心地啟程回家淳梦。但，男孩發(fā)現(xiàn)前方水里昔字，好像有什么東西爆袍。他離得越來越近，直到能看清楚時(shí)作郭。是陨囊，是那只企鵝！然后夹攒，男孩和他的朋友一起回家了谆扎。一路上，他們都在講著各種好玩的事情芹助。
一次奇妙的相遇堂湖，一次神奇的遠(yuǎn)行闲先，一次難舍難分的告別，以及一段失而復(fù)得的友誼无蜂。似乎伺糠，我們從中能隱約看到自己的影子？有沒有那樣的一個(gè)時(shí)刻斥季，我們不期而遇训桶，碰到一個(gè)朋友？莫名吸引酣倾，莫名好感舵揭，莫名信任，不知彼此的過去躁锡，卻從此午绳，朝夕相伴。我們成了朋友映之，似乎無話不談拦焚，天南海北，海闊天空杠输，卻隱約有些話赎败，從不曾說出。就像那只企鵝蠢甲，總有些莫名的憂傷僵刮，無法言說。我們希望化解她的不快鹦牛，于是我們百般揣摩妓笙，多方努力，然后能岩，我們恍然大悟寞宫，覺得知道了她想要什么。于是拉鹃，我們開始努力辈赋，計(jì)劃，實(shí)施膏燕，經(jīng)歷各種挫折钥屈，以為自己帶著她奔向目的地。
然后坝辫，當(dāng)我們想要給她個(gè)驚喜篷就，也很滿意自己的計(jì)劃終于實(shí)現(xiàn)，回頭卻發(fā)現(xiàn)近忙，她并不開心竭业，反而更加落寞智润。我們有些迷惑有些懊惱，不知錯(cuò)在哪里了未辆？轉(zhuǎn)身離開窟绷，我們不知，身后的目光同樣失落咐柜，無助兼蜈。問題出在哪兒了呢？其實(shí)拙友，我們最該問問她的想法她的感受为狸，往往我們誤把自己的想法和感受，自己的需要遗契，當(dāng)做了她的期望辐棒。于是我們?cè)脚Γ绞悄限@北轍姊途。就像那只企鵝涉瘾，她未必想要回到故鄉(xiāng)知态，她一直形影不離跟著新朋友捷兰，所以她在用行動(dòng)表達(dá)，她對(duì)這份感情多么珍惜负敏。
之前的她贡茅，不遠(yuǎn)千里，迢迢跋涉其做，終于有一天顶考，出現(xiàn)在朋友門前，眾里尋他妖泄。所以驹沿，其實(shí)，她不忍離有朋友相伴的日子蹈胡，我們那樣開心渊季，有人傾聽，喜都孤單不再孤僻罚渐，我們?cè)谟亚殛P(guān)系里得到滋養(yǎng)却汉。即便有時(shí)，無法得到朋友的理解荷并，我們可能也羞于表達(dá)合砂，過于內(nèi)向。即便朝著錯(cuò)誤的方向源织，我們依然愿意善待他的真心翩伪，耐心傾聽他的故事微猖。直到不得不分開我們?nèi)詮?qiáng)顏歡笑，望著他的背影遠(yuǎn)去幻工，知道他錯(cuò)得離譜励两，并沒有指責(zé)抱怨，只在心里自言自語囊颅，說著不離不棄当悔。
一向執(zhí)著的他，這次依然執(zhí)著踢代。之前執(zhí)著于南極之旅盲憎，不怕風(fēng)高浪急，天寒地凍胳挎。之后執(zhí)著于弄明白她到底怎么了饼疙？回想她曾經(jīng)的表現(xiàn)，她的憂傷成了他的密碼慕爬，用心破譯窑眯，終于他明白了，她想要的只是彼此陪伴医窿。于是他回頭磅甩，去找回她。于是姥卢，他們?cè)俅蜗嘤鼍硪业阶穼ざ鴣淼乃?/p>
我們或許都曾是那只企鵝，沉默寡言独榴，不擅言辭僧叉，敏感封閉，無法表達(dá)內(nèi)心感受想法棺榔，陷入自己的圍城瓶堕。我們也都曾是那個(gè)小男孩，自信樂觀症歇，憑一腔熱情去幫助別人郎笆，即便會(huì)錯(cuò)了意，搞錯(cuò)了方向当船。所幸题画，我們還有彼此，不拋棄不放棄德频，學(xué)著去感受彼此苍息，了解和體諒。當(dāng)我們能夠更多地去體會(huì)自己，也就有機(jī)會(huì)更深入地了解對(duì)方竞思。
友誼的小船表谊，即便因風(fēng)浪而翻，也還有機(jī)會(huì)因共同的努力盖喷，而得到修復(fù)爆办，繼續(xù)前行。相對(duì)于那些冷漠的路人甲课梳，小男孩的熱情更讓人暖心距辆，他帶領(lǐng)著她，再次走出嚴(yán)寒冰凍的南極暮刃，回到充滿真情實(shí)感的大陸跨算。失而復(fù)得，或許會(huì)讓我們對(duì)于友誼椭懊，愛情诸蚕，都多了些樂觀的期望。你與我氧猬，都需要有這樣的勇氣背犯，走出自己內(nèi)心的凍土帶，去尋找屬于自己的那份真情盅抚。
