親愛的老師們蒂誉，大家早上好教藻！
我叫張偉娜，來自松山湖第二小學(xué)右锨。
這個(gè)暑假有緣和大家相聚于此參加由松山湖教育局和知行行研究院舉辦的培訓(xùn)括堤，9天的培訓(xùn)，14位專家學(xué)者绍移，博士博士后14場(chǎng)精彩講座全方位立體化360度無(wú)死角為我們帶來了一場(chǎng)又一場(chǎng)知識(shí)的盛宴悄窃，觀念的革新，理論的提升登夫，其中留給我印象最深的是王懷玉老師广匙，蔡賢娜老師和左璜老師允趟，因?yàn)?位老師不約而同關(guān)注到了教師中的弱勢(shì)群體--班主任恼策，而我恰好也是其中一員。十年的班主任工作經(jīng)歷潮剪，回味起來五味雜陳涣楷，3位老師的講座給我?guī)碓S多啟發(fā)和思考，所謂見賢思齊抗碰，他們讓我內(nèi)觀自己的不足狮斗，明確了努力的方向，在此也想跟大家一起分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)弧蝇。
在分享之前碳褒，我想問大家一個(gè)問題：
你知道班主任跟誰(shuí)的關(guān)系最密切嗎？
體育老師看疗。
因?yàn)闊o(wú)論體育老師病了還是有事來不來了沙峻，班主任都是第一個(gè)知道的。
天真爛漫的小學(xué)生永遠(yuǎn)也搞不懂一個(gè)問題
世界上最堅(jiān)強(qiáng)的體育老師两芳，為什么總生菜ふ？
再問大家一個(gè)問題：
可能是這樣的事
門口那個(gè)黑影怖辆，就是你的班主任是复。
班主任删顶，真是神一樣的存在。隨時(shí)隨地為增加你的心理陰影面積做無(wú)與倫比的貢獻(xiàn)淑廊。
是啊逗余，多年的班主任，你問我是怎么熬過來的蒋纬，那還得從一個(gè)秋天的早晨說起……
那一年猎荠，我剛畢業(yè)，帶六年級(jí)蜀备，遇到了和左璜老師一樣的困境：我的班帶得很爛关摇，主任實(shí)在忍不了了，就讓我去隔壁班看看別的老師是怎么帶班的碾阁。我羞愧難當(dāng)?shù)酶魅蝸淼礁舯诎嗍涫悴挛铱吹绞裁矗刻靺戎祝∧莻€(gè)班的學(xué)生靜靜地坐在那里看書宪睹，桌面整潔有序，地面干凈得閃閃發(fā)光蚕钦，最可怕的還不是這些亭病，而是人家班主任根本就不在班里！我的小心靈受到了巨大的震撼嘶居，放學(xué)后揪了那個(gè)班一個(gè)學(xué)生就問：“你們班班主任有什么魔法讓你們這么服管罪帖？”那個(gè)孩子看了我一眼，說：
“老師邮屁，我勸你別學(xué)”整袁。
“為什么？”
“慘無(wú)人道佑吝∽迹”四個(gè)字驚出了一身冷汗。
我不甘心芋忿，后來又去問他們班主任炸客。那位班主任也說了四個(gè)字“說到做到”。
就想王懷玉老師說的那樣戈钢，說到做到痹仙，就是規(guī)則明確并能堅(jiān)持下去。那時(shí)的我面臨的最大問題就是班里的孩子愛打架逆趣，于是我就制定了一條簡(jiǎn)單粗暴的班規(guī)“打架請(qǐng)家長(zhǎng)”蝶溶，并將此堅(jiān)持下去，一有打架的就請(qǐng)家長(zhǎng)，一有打架的就請(qǐng)家長(zhǎng)抖所，后來發(fā)現(xiàn)這樣不行袄嬷荨！家長(zhǎng)都被我請(qǐng)毛了田轧，家長(zhǎng)也要工作的氨┙场！
于是我換了一種方式傻粘，跟家長(zhǎng)打電話的時(shí)候站在家長(zhǎng)的角度去溝通：“親愛的每窖，不好意思，今天還得麻煩你請(qǐng)個(gè)假來學(xué)校一趟弦悉，幫助我共同面對(duì)一個(gè)問題窒典，你的支持是我最大的力量源泉，辛苦你稽莉，謝謝你啦瀑志！”
因?yàn)樵囍驹诩议L(zhǎng)的角度，試著用心交流污秆，所以跟家長(zhǎng)的關(guān)系越來越融洽劈猪，得到了家長(zhǎng)更多的支持與認(rèn)可，如今的我再也不會(huì)怕面對(duì)學(xué)生的問題年會(huì)家長(zhǎng)了良拼。時(shí)間給了我些許經(jīng)驗(yàn)战得，反思讓我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。
大家還記得王懷玉老師給我們分享的那個(gè)優(yōu)秀的小提琴演奏者在地鐵站演奏的故事嗎庸推？舞臺(tái)上的她光芒萬(wàn)丈常侦，一票難求，褪下華服的她站在地鐵站用同樣的技巧演奏予弧，卻沒有一人為她駐足刮吧，甚至多看她一眼的人都沒有湖饱。
當(dāng)時(shí)王老師的解讀是華麗的外表能夠讓人與眾不同掖蛤，體現(xiàn)自己的價(jià)值。但我知道你心里一定有不一樣的解讀井厌，對(duì)嗎蚓庭？
小提琴家在舞臺(tái)上是因?yàn)槲枧_(tái)賦予她更多的魅力，小提琴家去地鐵站是想證明自己是誰(shuí)仅仆，結(jié)果并不如意器赞。無(wú)獨(dú)有偶，著名相聲表演演員小yue yue 墓拜，在剛剛走紅的時(shí)候被邀請(qǐng)去參加電視劇和電影的拍攝港柜，漸漸地他有些膨脹了，師傅發(fā)現(xiàn)了這個(gè)苗頭，便找他聊夏醉，師傅問：
“你覺得自己演技怎么樣爽锥？”
“不……不怎么樣”
“長(zhǎng)得怎么樣？”
“也不怎么樣……”
“那人家劇組為什么找你演電影畔柔？”
“……”
“孩子氯夷，不過是他們需要借助你的平臺(tái)給他們的影視作品增點(diǎn)色，并不是真覺得你是最合適的人靶擦，永遠(yuǎn)別把平臺(tái)當(dāng)自己的實(shí)力腮考，要努力提升自己，這才是最重要的呀玄捕！”
小yue yue聽了師傅的話羞愧不已踩蔚，自此更加發(fā)奮，成就了今天的他枚粘。
這兩個(gè)故事與我們的班主任工作有什么聯(lián)系呢寂纪？
當(dāng)了班主任你會(huì)深刻體會(huì)到有三類家長(zhǎng)：一類是仰視狀的，一種是俯視狀的赌结，當(dāng)然大多數(shù)是正常的捞蛋，平等的狀態(tài)。面對(duì)仰視狀的家長(zhǎng)柬姚，你會(huì)覺得自己真了不起拟杉，面對(duì)俯視狀的家長(zhǎng)你又有些茫然無(wú)措，但其實(shí)你在心里只要告訴自己一句話：我只是個(gè)老師而已量承，既沒有他們稱贊的那樣無(wú)所不能搬设，也不像人民幣那樣人人都愛，我堅(jiān)信撕捍，只要我不停止努力的步伐拿穴，一定會(huì)遇見更好的自己。
不因平臺(tái)而膨脹忧风，也不因他人的評(píng)價(jià)而迷失自我默色，這才是你應(yīng)有的狀態(tài)。
班主任工作有那么多的不如意狮腿，你問我有溫暖的體驗(yàn)嗎腿宰？有。
那一年我初當(dāng)班主任缘厢，打架的學(xué)生家長(zhǎng)被我請(qǐng)到辦公室吃度，言語(yǔ)間表達(dá)了因?yàn)槲夷贻p管不住班級(jí)才造成了他們的孩子種種毛病，當(dāng)我不知道還怎么應(yīng)對(duì)時(shí)贴硫，我即將退休的的師傅站起來有力反駁了那兩位家長(zhǎng)椿每，解救我于困境之中，彼時(shí)心中涌起的感激之情，即使今天我依然清晰記得间护。
所以删壮，當(dāng)沒有經(jīng)驗(yàn)的你面對(duì)未來工作有些許忐忑，些許不安甚至緊張時(shí)兑牡，別怕央碟，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校都會(huì)有年長(zhǎng)的老師保護(hù)你，跟你肩并肩站在一起均函，我也是一樣亿虽，別怕，我們一起鞍病锌历！
最后囤踩，我想說，在松山湖這個(gè)優(yōu)秀的教育舞臺(tái)上，你辉词，我都有機(jī)會(huì)通過努力成為更好的自己喉脖！
