62005 李莎
授課對(duì)象：3-5歲孩子
當(dāng)小朋友們離開自己熟悉的家廉白，被送到幼兒園或者培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，或多或少都會(huì)跟爸爸媽媽有分離的焦慮鉴竭，需要一些時(shí)間去適應(yīng)新的環(huán)境干毅。我今天就選了《魔法親親》這本繪本，和孩子們一起共讀涂圆。
暖場(chǎng)活動(dòng)：玩點(diǎn)兵點(diǎn)將游戲们镜，讓每個(gè)小朋友做自我介紹，相互認(rèn)識(shí)润歉。
講讀故事：
進(jìn)入故事模狭，一開始就讓小朋友們觀察浣熊的表情，和小朋友建立情感聯(lián)系踩衩，共情體驗(yàn)嚼鹉，回憶自己第一次去幼兒園是開心還是不想去？
小朋友們都踴躍發(fā)言驱富，有小朋友說家里有很多好玩的锚赤，不想去學(xué)校，害怕老師上課會(huì)批評(píng)會(huì)難過萌朱。還有好幾個(gè)小朋友都說愛上幼兒園宴树，可以聽故事，有好多小朋友一起玩等等晶疼。
分享完酒贬，再和小朋友們一起看看小浣熊愛不愛上學(xué)校又憨。帶著期待的心情開始了今天的繪本故事。
《魔法親親》故事講的是小浣熊不愿意去上學(xué)锭吨，因?yàn)樗辉敢怆x開媽媽去一個(gè)陌生的環(huán)境蠢莺，媽媽向他保證，他一定會(huì)喜歡新學(xué)校零如，并告訴他一個(gè)秘密:"魔法親親"躏将，媽媽在小浣熊的掌心印上一個(gè)吻，這樣每當(dāng)小浣熊在學(xué)校感到孤獨(dú)的時(shí)候考蕾，把掌心輕按在臉頰祸憋，媽媽的吻就會(huì)溫暖他的心，就不會(huì)再孤獨(dú)和害怕了肖卧。那天小浣熊去上學(xué)蚯窥，他在媽媽的掌心也印下了一個(gè)吻，好讓媽媽在想他的時(shí)候塞帐，也可以感受到魔法親吻拦赠。
故事過程中，一邊引導(dǎo)孩子先主動(dòng)發(fā)現(xiàn)再講故事葵姥，孩子們也善于觀察畫面細(xì)節(jié)荷鼠，并且能夠聯(lián)系自己生活中和爸爸媽媽親吻的場(chǎng)景和感受。
在講到魔法親親的時(shí)候榔幸，孩子們也會(huì)伸出手在掌心做同樣的親吻動(dòng)作允乐，說額頭，臉頰都有媽媽的親親牡辽，好喜歡喳篇。
這就是繪本能夠喚起孩子們與生活建立聯(lián)系敞临，表達(dá)和感受愛的力量态辛。
孩子們還發(fā)現(xiàn)了繪本中表達(dá)愛的手勢(shì)，我讓她們想一想還有沒有別的可以表達(dá)愛的手勢(shì)挺尿，她們做成心形奏黑，比心，可愛又有愛编矾。
延伸活動(dòng)：
最后讓孩子們?cè)僖黄鸹仡櫫斯适落叫芷嫫娴囊惶焓焓罚私庖剐行詣?dòng)物，并完成三道題目窄俏，給正確的圖片涂色蹂匹，孩子們都快樂又認(rèn)真完成了[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]
每一次和孩子們共讀繪本，不僅僅是大人讀給孩子們聽凹蜈，也是孩子們?cè)诜窒砗桶l(fā)現(xiàn)圖畫描述情節(jié)時(shí)帶給大人們她們的故事限寞。??
