記得小學(xué)課本有一篇文章《小馬過河》。講的是一匹小馬馱著一袋糧食要送到河對岸去云稚，小馬看著河水嘩嘩流的小河隧饼，不知道河的深淺，不敢過去静陈，他看見了一頭牛在附近吃草桑李，于是就走過去問老牛可不可以過河窿给，老牛告訴小馬河水很淺，叫他放心過去率拒。
小馬謝過老牛走到河邊正準備下水崩泡，樹上一只松鼠大聲叫小馬不要過去，說河水很深猬膨，他的小伙伴就是給河水淹死的角撞。
小馬一聽收回了腳步，站在河邊不知所措勃痴，只好回家去問媽媽谒所。
“孩子，你有沒有試過呢沛申？”媽媽問小馬劣领。
“沒有，牛伯伯說河水很淺铁材，可是小松鼠卻說河水很深尖淘，我不知道聽誰的奕锌，所以就回來問媽媽〈迳”小馬很是委屈的說惊暴。
“孩子，你沒試怎么知道他們說得對不對趁桃？你試一下不就知道了嗎辽话？”媽媽耐心的跟小馬說。
小馬噠噠走到河邊卫病，正要下水油啤，小松鼠又大叫起來“你不要命了，河水那么深忽肛〈迳埃”
小馬沒理小松鼠，走進小河里屹逛，原來河水既沒有老牛說得那么淺础废，也沒有松鼠說的那么深。
我們生活中不是也有很多像“小馬”一樣的人嗎罕模？
A先生很想學(xué)習(xí)英語评腺，他向身邊的同事咨詢意見，同事B說：好啊淑掌，多一門語言跟人交流方便蒿讥。同事C說：我們這個年齡學(xué)習(xí)英語很難的，特別是那些單詞抛腕，太難記住芋绸。
A先生聽了他們的話，猶豫不決担敌，不知道要不要學(xué)英語摔敛。時間在他的猶豫中一天天過去，A先生到現(xiàn)在都沒有開始學(xué)習(xí)全封。
王小姐就和A先生不同马昙，她也很想學(xué)英語，當她聽到朋友們不同的建議時刹悴，她沒有猶豫行楞，她制訂了一個學(xué)英語計劃表，每天學(xué)一點土匀，現(xiàn)在她也可以用簡單的英語和人交流子房。
想到就去做，不要在乎別人過多的說詞恒削。
