背景：媽媽為孩子設立了一個屬于孩子的辦公區(qū)涝焙，在飄窗內部的窗臺上擺放著一張辦公桌（床頭柜）卑笨。孩子經(jīng)常站在辦公桌面前做他自己的工作。為了安全起見仑撞，奶奶和爸爸把窗戶鎖上了赤兴，讓孩子不能打開窗戶。就此隧哮，我和孩子奶奶還有孩子爸爸展開了下面的討論沮翔。
辯題：為了防止孩子發(fā)生墜窗，要不要鎖上家里的窗戶？
正方觀點：要鎖上家里的窗戶
主要論據(jù)：近日常呈独玻看到小孩發(fā)生墜樓身亡事故的新聞冕茅，奶奶開始擔心孫子的安全。奶奶發(fā)現(xiàn)家里的窗戶雖然在內側安裝有防護欄桿，但是欄桿上面的窗戶依然可以打開炊豪，孫子存在意外翻上防護欄打開窗戶墜樓的風險缺虐，所以要把窗戶鎖上，讓孩子沒辦法打開窗戶，也就不會發(fā)生意外墜樓的事故饱普。家長沒辦法做到時時刻刻都看著孩子冯袍，把窗戶鎖上小染，孩子一個人在那里工作的時候，不可能打開窗戶呵扛，也就不可能發(fā)生墜窗的意外伦籍，所以一定要把窗戶鎖上作儿，這樣才安全。
反方觀點：不要鎖上家里的窗戶
主要論據(jù)：媽媽告訴過孩子可以打開窗戶君珠，但是一定不要自己去翻窗戶，爬欄桿翻窗戶會很危險的，孩子知道爬欄桿翻窗戶是危險的事情，不可以做。媽媽相信孩子有獨立思考問題的能力，可以學會自己管理自己的行為偎巢，不做危險的事情。所以遵倦，只要家長常常告訴孩子為什么要有窗戶掠哥，為什么翻窗戶是危險的事情彪杉，而孩子能夠回答出他不可以翻窗戶派近，以及為什么不可以翻窗戶洁桌，我就應該相信孩子掌握了不要翻窗戶的安全意識谱轨，就沒有必要把窗戶鎖上。我教過孩子怎么開門，開窗戶。孩子的力量還小吁伺，還打不開窗戶夸赫。我甚至在帶他看電影《烈火英雄》的時候他匪，告訴過他發(fā)生火災夸研，沒有辦法通過走正門逃生的時候，窗戶可能是他能夠逃生的出口悼沈，他可以報警姐扮，可以通過找繩子幫助自己逃生。單純是鎖窗戶壤靶，潛意識里會是認為孩子沒有獨立思考能力惊搏，不能管理自己的行為，其實是過度保護孩子向拆，而不鎖窗戶酪耳，考慮孩子的感受，關注培養(yǎng)孩子本身對安全問題的思考奖蔓，有利于提升孩子的安全意識，使我在思想上對孩子安全問題的教育不會因為鎖上窗戶而偷懶厨疙。
我是孩子的媽媽疑务，我選擇的是反方觀點，不鎖窗戶撒蟀。孩子爸爸和孩子奶奶選擇的是正方觀點温鸽，要鎖窗戶。我們的這場家庭辯論姑尺，雖然不像標準的辯論有開篇立論蝠猬、攻辯、自由辯論和總結陳詞的環(huán)節(jié)柄粹、但是的確包含了這些方面的內容驻右。
正方攻辯：不鎖窗戶是不行的犬绒，孩子太小，難以辨認什么是危險的事情茵瘾，不能保證孩子一定聽話不去翻窗戶咐鹤，一旦翻窗戶一次，付出的將是生命的代價雕旨，所以一定要鎖上窗戶。
反方攻辯：鎖窗戶凡涩，表面看起來是萬無一失的保護措施，但那是從家長的角度來看力麸，家長認為孩子不能打開窗戶育韩，才可以放心讓孩子在窗臺上玩，孩子才是安全的埃叭。但是這就忽略了孩子的感受悉罕，孩子不能打開窗戶看到窗外美麗的風景，不能享受微風拂面的感受益缎，孩子也可能會因為好奇心和探索欲然想，或者感覺到家長把自己的空間鎖上了產生反抗心理变泄，這些因素可能驅使他有一天想辦法在家長不在的時候去打開鎖上的窗戶恼琼。這樣看來，家長認為窗戶是鎖上的蛙卤，孩子是安全的噩死，可能會放松對孩子的看護，讓孩子獨處安全的危險窗臺行嗤。
不鎖窗戶垛耳，表面上看起來是家長偷懶的行為飘千，但是家長擔心幼小的孩子發(fā)生意外护奈，不敢完全放任孩子獨處危險的窗臺哥纫，每次看到孩子在窗臺的時候，都會對孩子進行有效的安全教育奖慌，其實是很需要花費時間和精力才能讓孩子在成長的過程中真正樹立起保護自己的安全意識简僧。用安全教育來給孩子的思想加護防護安全欄雕欺，比鎖上窗戶的外在安保措施更有力。因為家長不可能時時刻刻看著孩子啦逆，也不可能把所有的窗戶都鎖上笛洛，只有孩子自己的思想上運行安保意識來管理自己的行為，那才是真正有效的安全措施沟蔑。
很多孩子狱杰，往往是在家長認為家里是安全的，自己鎖上門出去辦點事很快會回來的這個期間發(fā)生意外的食棕。家長很難想象孩子在家長不在的這個時間里是怎么想的错沽。可能是孩子以為家長拋棄自己了抢蚀，不要自己了镰禾，孩子想辦法也一定要出去找家長唱逢。缺乏獨立思考能力的孩子選擇了一條危險的路坞古，沒能找回家長劫樟，孤獨地離開這個世界。有人說如果窗戶鎖住的就不會發(fā)生墜樓的意外了奶陈，可是那樣并不會減少孩子心里上發(fā)生的意外附较；如果家長常常給幼小的孩子講述關于生活中常見的安全問題，常常站在孩子的角度思考問題徐勃，關注孩子的感受早像，就會給孩子充足的安全感，孩子在家里找不到家長臀脏，又打不開大門法挨，可能就會去窗戶看看，是不是家長出去了，是不是在回來的路上了帝蒿？面對那種急切想看到家長的心情，那些內心安全感充足的孩子就會相信不是家長不要自己了暴氏，家長一定會回來的绣张，加上平時對窗戶危險的知識儲備，孩子自己就會有一個基本的判斷沼撕，很有可能就不會爬上窗臺發(fā)生意外了。
而鎖窗戶磨总，跟鎖門相似笼沥，家長往往只是從自己的角度在考慮，會誤以為孩子會是安全的馆纳，而忽略了孩子內心的感受是否安全汹桦，也容易忽略檢查孩子關于窗戶危險的知識儲備是否到位，很可能會因為一些瑣事而不得不離開一下灵嫌，從而使得不在家長看護下又缺乏足夠安全感和安全知識的孩子做出冒險的危險行為葛作。可能正是孩子看不到家長又找不到家長所爆發(fā)的孤獨感和缺乏的安全意識讓孩子就算恐高也要去爬上窗臺看看能不能看到家長绪穆，甚至翻窗出去找家長虱岂。一般情況下，孩子在那么高的地方會感到害怕难菌，害怕摔倒而退縮蔑滓，又下不了窗臺，可能就會在打開而又沒有裝防護欄的窗戶失足墜落燎窘。所以裝防護欄有必要蹄咖，但是鎖窗戶真的有必要嗎？家長采取把孩子鎖在一個空間里這樣的保護措施蚜迅，孩子就真的安全嗎？
不鎖窗戶肯定不能把風險降為零慢叨，但我認為一個孩子可以自由掌握開關的拍谐、裝有防護欄的窗戶和家長平日對孩子內心安全感和安全知識的關注跟重視，可以讓孩子更好地在他的工作區(qū)專注于工作践瓷。即使有家長不在的情況亡蓉，他也能學會保護自己。乘坐一輛鎖了窗戶的車淋肾，往往會忽視要系上安全帶爸邢，就算系上安全帶了，看似安全碌尔，卻仍然不能把發(fā)生事故的風險降為零券敌，同時還不能享受一個開窗感受微風拂面帶來的美好旅程；只有防護欄而沒鎖窗戶叹坦，雖然也不能把風險降為零卑雁，但是重視孩子內心的感受和安全知識的儲備就好比讓孩子學會自己給自己系上安全帶一樣，雖然麻煩，每次坐上車都要做這件事毕箍，但是可以享有一個相對安全又能感受美好的旅程。一個可以自由開關的窗戶和一個堅持系上安全帶的習慣文捶，就足夠幫助孩子順利開始他的旅程。但是鎖窗戶只考慮了家長的安全感粹排，家長真的應該更多地從孩子的角度考慮問題，不把孩子單獨留在一個封閉的空間坠敷，平日讓孩子從內心感受和知識儲備上都有足夠安全感膝迎，才會更有效地保護孩子胰耗，并且孩子才會更好地學會保護自己。
正是出于這樣的考慮卖漫，我告訴孩子奶奶赠群，“我知道您是非常愛孫子，擔心孫子的安全店枣，才一定要把窗戶鎖上的叹誉，可是你有沒有考慮過你孫子的感受？”孩子奶奶說的話讓我很滿意钧唐，“可能孩子會覺得窗戶鎖上了匠襟，自己開不了窗戶，會覺得像犯人被囚禁起來一樣帅韧，但是我認為孩子太小啃勉，可能沒有那么多感受《Ｔ模”
我告訴奶奶，“孩子從還沒出生就能夠感受到媽媽子宮的溫暖挑随，一出生就能感受到外面世界的寒冷勒叠，他是有感受的能力的。討論這么多暑劝，我真的希望你們可以考慮一下孩子的感受。你們?yōu)榱吮ｋU起見担猛，完全可以把窗戶都鎖上丢氢，但是我必須要把我之所以反對鎖窗戶的心思表達出來。
孩子奶奶回答說蒸走，“那我們明天問一下橙子貌嫡，看他要不要我們把窗戶鎖上？”這真的讓我太開心了岛抄，立即給奶奶鼓掌夫椭，“不管明天孩子愿不愿意你們鎖上窗戶，我都不會阻攔你們鎖窗戶的蹭秋。你們能夠考慮的孩子的意見，這就是好的羽莺。這件事情就交給你了洞豁⊥篱希”
第二天早上起來，我就聽見奶奶問孩子“橙子礁哄，我們把這個窗戶鎖上好不好？”孩子說可以的桐绒。奶奶接著解釋說，“如果這個窗戶打開的話太危險了咧叭，你可能就會不小心掉下去菲茬，掉下去了的話，你就見不到媽媽了婉弹，也見不到爸爸终吼、奶奶、外婆了……”橙子說“我媽媽會飛過來的商佛！”孩子奶奶大吃一驚“媽媽不能飛過來的姆打，人是不會飛的，飛機才可以飛……”
孩子的回答說明了穴肘，他認為把窗戶鎖上是可以的评抚，但我也可以打開它的，如果我掉下去的話邢笙，我媽媽會飛過來保護他的侍匙。所以叮雳，鎖上窗戶妇汗，也不是安全的，還是要一遍又一遍地講安全故事寞焙，讓孩子自己意識到：什么事情是危險的捣郊，怎么做才可以保護自己的安全慈参，讓孩子自己去回答那個問題“我可以翻窗戶出去嗎？”
孩子爸爸和孩子奶奶做出鎖上家里窗戶的保護措施無可厚非驮配。作為媽媽，我也非常擔心孩子的安全問題畜侦，但是我認為躯保，沒有必要把窗戶都鎖上，直接原因在于：
其一验懊，窗戶下半部分已經(jīng)裝有防護欄尸变，孩子不太可能摔下去，除非他打開欄桿上面的窗戶召烂，自己爬欄桿翻窗跳下去，那對我的兩歲孩子來說怕篷，他還做不到酗昼。其二，我相信在孩子可以學會保護自己麻削。人人都希望有偷懶的機會，而鎖上的窗戶很可能會讓媽媽放松對窗邊孩子的看護和安全教育叠荠。因為安全意識要在孩子的心里生根發(fā)芽，需要媽媽一遍又一遍身臨其境地不斷地引導在窗臺邊工作的孩子去認識到窗戶的作用和翻窗的危險俺祠，學會自己悶了的話就可以打開窗戶透透氣，而且自己能夠判斷出不要去做翻窗戶的危險事情肺然。其三腿准，如果發(fā)生火災無法從家里大門逃生的時候吐葱，用鐵絲牢牢鎖住的窗戶會減小家人從窗戶逃生的時間和幾率。
孩子奶奶說得對灾前，反正任何事情都有利有弊孟辑，每個人的觀點看法又不可能是完全一樣的饲嗽，每個家庭做出的選擇可能就是不一樣的。我還是要鎖上窗戶來貌虾，做好外在的保護措施，而媽媽依然可以繼續(xù)不斷做好內在的安全意識培養(yǎng)衔憨。因此巫财，我寫下這篇文章哩陕，幫助自己從不同的方向去認識安全教育的重要性和不同的側重點赫舒。我們對安全問題的擔心在充滿愛的家庭辯論中不斷升級接癌，都希望孩子可以健康成長……安全無小事扣讼，就像家里的剪刀，有的人擔心剪刀傷著孩子荔燎，索性就選擇把剪刀藏起來有咨，不讓孩子用剪刀；而我不但不藏剪刀座享，反而正面教會孩子使用剪刀似忧，并認識到剪刀的鋒利會傷害到自己盯捌，使用的時候千萬要小心注意。那么滤祖，家里的窗戶有沒有必要都鎖上匠童，你怎么選擇？
