? ? ? 這一周龟糕，我?guī)缀跻艞壩疽獭Ｒ驗(yàn)檫M(jìn)度慢下來(lái)了侠坎，幾乎沒(méi)跟上扶踊。主要還不是聽(tīng)課(雖然聽(tīng)課都需要擠時(shí)間)郎任，主要是因?yàn)榈谒恼n的作業(yè)卡住了我。作業(yè)要求是選擇一本你熟悉的繪本舶治，挑出高頻詞。我家的英文繪本少的可憐，要么挑選的難度不合適惜浅。可見(jiàn)之前走過(guò)的彎路啊伐厌！Grace學(xué)完字母直接學(xué)的高頻詞，學(xué)到Level 4句子太長(zhǎng)军熏，沒(méi)有自拼的基礎(chǔ)卷扮，學(xué)不下去了。我就給她暫停了很長(zhǎng)時(shí)間摩幔。中間學(xué)過(guò)Love Reader抖甘；還學(xué)過(guò)一陣400詞葫慎。最近加入了高頻詞訓(xùn)練營(yíng)，開(kāi)始學(xué)習(xí)SWF1艰额，復(fù)習(xí)前面的高頻詞椒涯。我發(fā)現(xiàn)她對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容還是感到很親切，很有感情的废岂。我覺(jué)得我要利用好這個(gè)契機(jī)湖苞，復(fù)習(xí)高頻詞和學(xué)習(xí)自拼(到自拼4了，感謝story? phonics 及時(shí)返圖财骨，孩子很喜歡)同時(shí)慢慢推進(jìn)，積累到一定程度该贾，也許回頭讀Level 4的句子捌臊，當(dāng)時(shí)的障礙就會(huì)迎刃而解了。
? ? ? 關(guān)于童謠的學(xué)習(xí)六荒，我家之前接觸過(guò)英文兒歌，但是不充分的卵皂。很多班長(zhǎng)和班委都跟我說(shuō)童謠要貫穿英文學(xué)習(xí)始終砚亭，老師也在課程里提到建立語(yǔ)感的重要性。系統(tǒng)性地接觸童謠添祸，就是從繪分享的we sing we play開(kāi)始寻仗。一開(kāi)始表現(xiàn)出極大的熱情，訓(xùn)練營(yíng)也表現(xiàn)很好署尤，歡唱童謠表演力非常棒曹体！但是訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束就懈怠了(手里也有至少其他一到兩個(gè)訓(xùn)練營(yíng))，至今停留在 I' m a little teapot箕别。但她對(duì)學(xué)過(guò)的都很感興趣串稀，很有感情。我在思考究竟應(yīng)該怎樣往下推童謠母截？
這周我最大的感受：很多東西你提前去做微酬，在那個(gè)點(diǎn)上孩子未必全消化了；很多東西你滯后了颗管，也不用糾結(jié)。什么都講時(shí)機(jī)帽馋，現(xiàn)在就是最好的開(kāi)始。開(kāi)始了姨涡，就要堅(jiān)持吧慢，莫問(wèn)結(jié)果靜待花開(kāi)！
