最近，在教育公眾號“爸爸真棒”上呀伙，有對經(jīng)濟學(xué)家何帆老師的一篇專訪。這篇專訪給我們提了一個醒添坊，就是在全球受到疫情影響的當下剿另，我們的確應(yīng)該重新考慮，出國留學(xué)這件事情的意義贬蛙。
在過去雨女，很多家長都有這樣一種觀點，出國留學(xué)對于孩子來說是一次“鍍金之旅”阳准，擁有一個國外文憑氛堕，能幫助孩子在國內(nèi)的職場中，獲得更高的起點野蝇。
對于這種理念讼稚，何帆老師是持反對態(tài)度的。在他看來绕沈，國外品牌和國內(nèi)品牌之間的差距锐想，將會越來越小，無論是國內(nèi)外的手機品牌乍狐，還是教育品牌赠摇。
據(jù)他觀察，有一些國外大學(xué)的畢業(yè)生浅蚪，回國之后拿到的工資藕帜，其實是比國內(nèi)大學(xué)畢業(yè)生要少的。
不過惜傲，何帆老師仍然鼓勵孩子出國留學(xué)洽故，因為他認為，這能夠幫助孩子擴展自己的世界觀盗誊。何帆老師認為时甚，在全球化可能退步、大家越來越保守的時期浊伙，越是需要逆行者，越需要孩子出去見世面长捧。
不過他提醒嚣鄙，在孩子出國留學(xué)之前，家長可能需要改變一些觀念串结。
首先哑子，之前不少送孩子出國留學(xué)的家長舅列，內(nèi)心是有一個預(yù)設(shè)的，那就是中國教育全都不行卧蜓，最好讓孩子接受全套的西方教育帐要，融入西方社會。但現(xiàn)在弥奸，家長應(yīng)該想明白榨惠，送孩子出國的目標，并不是讓他們把自己同化成一個外國人盛霎，而是要同時掌握兩種語言赠橙、兩種文化，就像把自己打造成為一個擁有兩套操作系統(tǒng)的電腦愤炸，這樣他在未來脫穎而出的機會才會更多期揪。
第二，在出國或者留在國外工作的地點上规个，需要有意識地制定策略凤薛。
何帆老師提出了一個觀點，叫做“尋找全球化沙漠中的綠洲”诞仓。何帆老實說缤苫，之前我們覺得，孩子能去國外留學(xué)那是萬事大吉狂芋，能留下來工作更是喜上加喜榨馁。但是現(xiàn)在，我們得考慮你去的是哪個城市帜矾，以及畢業(yè)之后翼虫，你會留在哪家公司，甚至哪個部門屡萤，如果出國的地點是美國珍剑，那尤其如此。
為什么這么說呢死陆？何帆老師有個判斷招拙，之后美國可能成為一個民粹主義的沙漠，但在這個沙漠中措译，仍然有綠洲别凤，就是那些教育程度比較高、城市化水平比較高的地方领虹。如果要在美國工作规哪，就一定要選擇這些綠洲。
而且綠洲能夠提供的不僅僅是“避風(fēng)港”塌衰。綠洲城市還有異類特點诉稍，就是人們和外界鏈接的觸角更多蝠嘉、更廣。比如在紐約工作的一個人杯巨，他的工作可能會和一個倫敦人聯(lián)系在一起蚤告，而這個倫敦人，又會和一個新加坡人的工作聯(lián)系在一起服爷。所以在綠洲中杜恰，即便大家雖然身處世界各地，但是觀念和意識都能夠相通层扶。
何帆老師提醒箫章，現(xiàn)在對于一個留學(xué)生來說，應(yīng)該考慮的問題镜会，不是“要不要留在美國”檬寂，而應(yīng)該是要留在美國什么地方、和什么人在一起戳表。
當然桶至，送孩子出國留學(xué)的家長依然是少數(shù)人。對于大部分不打算送孩子出國的家長匾旭，何帆老師也給出了一些教育方面的建議镣屹，我覺得非常有價值。
何帆老師提到了一個詞价涝，叫做“先行者紅利”女蜈，這是什么意思呢？何帆老師說色瘩，其實中國的上一輩父母伪窖，一直覺得教育是一場軍備競賽，是千軍萬馬過獨木橋居兆。這也把家長和孩子覆山，搞得都很焦慮。
但其實你也知道泥栖，在所有人都用同一種方法的時候簇宽，只會陷入零和博弈，大家獲勝的概率都會越來越低吧享。這個時候魏割，如果有的家長更有膽量，敢于走上一條不一樣的道路钢颂，就可以獲得所謂的“先行者紅利”钞它。
什么算是不一樣的路呢？
何帆老師提出了兩點，對我們很有啟發(fā)须揣。
第一個是，家長應(yīng)該鼓勵孩子钱豁，去做“小池塘里的大魚”耻卡。
傳統(tǒng)來說，咱們中國的家長總是希望孩子好好學(xué)習(xí)牲尺，力爭上游卵酪，最好能爭當?shù)谝弧５呛畏蠋熣J為谤碳，孩子在中國讀書溃卡，最好的方法不是考第一名，而是能考到群體中的15%以上蜒简，也就是100個孩子中瘸羡，能考到15名左右，就不錯了搓茬。
為什么這么說呢犹赖？首先，能考到前15%卷仑，至少能證明他的智力水平和學(xué)習(xí)能力都不錯峻村，其實跟考第一、第二的孩子沒什么本質(zhì)差距锡凝。
如果已經(jīng)到了這個程度粘昨，還讓孩子正當?shù)谝唬蔷鸵馕吨阍谧尯⒆影阉械馁Y源窜锯、精力都用在考試上张肾。可如果衬浑，孩子能比較輕松地考進15%捌浩，不糾結(jié)于考得再好一些，那他就會有大把的時間和精力去玩耍工秩，發(fā)展自己的興趣愛好尸饺。在何帆老師看來，花時間培養(yǎng)一個興趣愛好助币，更容易讓孩子變得更多元浪听，更容易在未來找到自己人生的意義。
何帆老師還提了另外一點眉菱，就是孩子在教育中應(yīng)該擁有的迹栓，不是向上攀爬的能力，而是打通各個階層的能力俭缓。
何帆老師聊到了一本書克伊，叫做《特權(quán)》酥郭。這本書我碰巧看過，它講的是美國一所叫做圣保羅中學(xué)的故事愿吹。
這個圣保羅中學(xué)不从，可以算是美國的頂級私立學(xué)校，這個學(xué)校中有三位畢業(yè)生犁跪，成了美國的總統(tǒng)候選人椿息，有6個畢業(yè)生成了國會議員。
能培養(yǎng)出那么優(yōu)秀的學(xué)生坷衍，圣保羅中學(xué)的師資力量當然很夸張寝优。我對書里的一個故事印象很深刻，圣保羅中學(xué)怎么上音樂課枫耳。白天乏矾，學(xué)生和全美國最好的鋼琴演奏家，一起上課迁杨、開工作坊妻熊，到了晚上，大家一起飛到紐約仑最，在音樂廳中享受鋼琴家的表演扔役。
而且學(xué)習(xí)這樣設(shè)置課程的目的，還不是讓學(xué)生好好學(xué)音樂警医，而是讓他們能夠擁有一種“淡定”的氣質(zhì)亿胸，也就是無論面對什么樣的名人，打交道的時候心里都能波瀾不驚预皇。你想侈玄，在晚上，無論這位鋼琴家多么萬眾矚目吟温，他在圣保羅學(xué)生的心中序仙，也是一位在白天可以互相開玩笑的朋友。
當然了鲁豪，這本書講的不僅僅是獵奇的故事潘悼。這本書的作者觀察到一件事，是何帆老師特別提醒我們注意的爬橡，那就是在這所學(xué)校中治唤，雖然每個人都接受著同樣的教育，但是美國特權(quán)階層和中產(chǎn)階層出生的孩子糙申，在有一件事情上表現(xiàn)得很不一樣宾添。
什么事情呢？那就是對于學(xué)校負責(zé)掃地的、廚房做飯的這些校工缕陕，中產(chǎn)階層出身的孩子是不愿意和他們說話的粱锐，因為他們會覺得很掉價。特權(quán)階層出生的孩子扛邑，反而愿意和他們聊天卜范，這背后的心態(tài)也非常值得玩味，那就是這群孩子會認為鹿榜，自己在將來是領(lǐng)導(dǎo)者，對于領(lǐng)導(dǎo)者來說锦爵，了解普通人是怎么想的舱殿，是他們的義務(wù)。
何帆老師說险掀，如果你希望自己的孩子在這個時代有好的發(fā)展沪袭，那他一定得是能夠打通各個社會階層的人。跟社會精英打交道樟氢，不犯怵冈绊，跟社會底層打交道，也不能有嫌棄的心態(tài)埠啃。
