我也想成為高手油啤，但差距甚遠(yuǎn)礁凡，不過(guò)還是可以想想叠赐。
01.慢下來(lái)，做明白人
信息太多撒汉，無(wú)法掌握自己的注意力？抓不住重點(diǎn)父能？不知道價(jià)值在哪神凑？我是一個(gè)時(shí)代溺水者。提醒自己不焦慮何吝，越要慢下來(lái)溉委，看清楚、想清楚要成為什么樣的自己爱榕，定義自己的優(yōu)勢(shì)瓣喊。
02.大處著眼，小處著手
趙周老師說(shuō)黔酥，先是社會(huì)人藻三，其次才是坑里的蘿卜。向外看跪者，看高處棵帽，看遠(yuǎn)處，看社會(huì)的要求在哪渣玲，自己的水平在哪逗概，差距太大不怕，對(duì)標(biāo)從細(xì)處打磨忘衍。
03.外包大腦逾苫，專注核心
在工作中授權(quán)下屬，使用工具來(lái)提升工作效率等等都是在外包大腦枚钓，留出更多時(shí)間來(lái)思考如何積累及迭代自己的思維和知識(shí)體系铅搓，
04.少即是多
二八定律，用80%的時(shí)間去專注20%高價(jià)值搀捷、高優(yōu)勢(shì)的事情星掰，這20%里蘊(yùn)涵著80%的價(jià)值。這里每一個(gè)點(diǎn)都值得深入探索。
05.積累頭部效應(yīng)
我在內(nèi)部是個(gè)小山頭蹋偏，有些許文字便斥、策劃優(yōu)勢(shì)，但又沒(méi)有足夠優(yōu)秀到無(wú)法忽視威始，后退一步枢纠，在當(dāng)前每一個(gè)小優(yōu)勢(shì)上積累，從雞頭逐步向鳳頭進(jìn)化黎棠。所以晋渺，我來(lái)到了行動(dòng)營(yíng)。
06.功利讀書
看著別人學(xué)英語(yǔ)我拿起英語(yǔ)脓斩，別人學(xué)溝通我也去學(xué)木西，其實(shí)什么都沒(méi)學(xué)到。成年人應(yīng)是帶著問(wèn)題和目的去學(xué)習(xí)随静，比如讀這本書八千。
07.聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)光看書是不夠的，通過(guò)聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)燎猛，和同行學(xué)習(xí)恋捆，甚至跨行學(xué)習(xí)，是更快捷的路徑重绷。不管是專業(yè)的行政交流論壇沸停，還是行動(dòng)營(yíng)里領(lǐng)讀，大牛們的一句話昭卓，就能讓我困惑已久的問(wèn)題豁然開朗愤钾。
08.學(xué)會(huì)提問(wèn)
讓我提問(wèn)比讓我答題更困難，擔(dān)心自己深度不夠候醒，提出幼稚的問(wèn)題能颁。這也反映，學(xué)習(xí)的速度沒(méi)有跟上遇到問(wèn)題的速度倒淫，一直圍繞不成體系的知識(shí)在學(xué)習(xí)伙菊，而沒(méi)有帶著問(wèn)題去系統(tǒng)思考。多問(wèn)why昌简、what、how绒怨，用問(wèn)題來(lái)倒逼自己思考纯赎。
09.輸出是最好的輸入
檢驗(yàn)輸入最好的方法是輸出，這會(huì)倒逼自己來(lái)思考南蹂。我特別羨慕up讀書會(huì)的創(chuàng)辦人子木犬金，每天花1h讀完一本書就能即興分享，生動(dòng)且深入人心。我挺害怕分享晚顷，擔(dān)心自己消化的不夠峰伙，誤導(dǎo)他人，好在最近跨出了這一步该默，有輸出反倒自己更受益了瞳氓。
10.當(dāng)個(gè)簡(jiǎn)單善良的笨人
《神奇男孩》里說(shuō):在正確與善良之間，請(qǐng)選擇善良栓袖！我還不是高手匣摘，我選擇做個(gè)簡(jiǎn)單善良的人，在正確的趨勢(shì)上去扎根細(xì)處裹刮，利他利己音榜，做個(gè)靠譜的人。
