本周讀的是《發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的音樂天賦》這本書秋麸，作者是美國亞利桑那州立大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院院長(zhǎng)嗜诀，著名的音樂家羅伯特·庫蒂塔猾警。他的三個(gè)孩子在他的教育培養(yǎng)下，都已成為卓有成就的音樂人隆敢。
? ? 對(duì)這本書的興趣是因?yàn)樗臅⒚螅?jiǎn)單直接地打動(dòng)了我。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的音樂天賦拂蝎，我的寶貝現(xiàn)在是1周9多穴墅，將近1周10了。從1周1開始温自，我和他爸爸帶他去上早教音樂課玄货，從他的表現(xiàn)來看，我可以感覺到他對(duì)音樂的領(lǐng)域力還是挺高悼泌，1周8的他開始會(huì)唱歌了松捉，現(xiàn)在他會(huì)“編歌創(chuàng)作”了。我自己也很喜歡音樂馆里，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂的孩子不會(huì)變壞隘世，因此我希望他可以沉浸在美好的音樂里面，快樂健康地成長(zhǎng)鸠踪。
? ?文中提到“有研究發(fā)現(xiàn)音樂學(xué)習(xí)有利于提高孩子的空間想象力”這是讓我飽受啟發(fā)的丙者。書里還回答了最為常見的問題“對(duì)孩子進(jìn)行音樂教育的最佳年齡？”作者認(rèn)為最佳音樂教育年齡是一出生之后立即著手進(jìn)行营密。作者定義的音樂教育是廣義的音樂熏陶和學(xué)習(xí)械媒，并不是說學(xué)習(xí)某一種樂器穗泵。是指我們要經(jīng)常給年幼（一周內(nèi)）的孩子聽音樂，讓孩子多聽音樂牡直，而且音樂的風(fēng)格范圍要廣泛下梢，不能局限于某一種音樂風(fēng)格。等到孩子漸漸長(zhǎng)大（一周歲到五周歲）讓孩子探知聲音拂共，跟著音樂做動(dòng)作，念誦有簡(jiǎn)單重復(fù)字句的兒歌，還有演唱兒歌编振。這些都是音樂教育的內(nèi)涵。作者認(rèn)為在孩子五歲前不要學(xué)習(xí)樂器。他認(rèn)為早期教育中開發(fā)孩子的音樂素質(zhì)是最重要的踪央，樂器只不過是證明個(gè)人內(nèi)在音樂素質(zhì)的一種工具臀玄。5歲以后，孩子可以開始學(xué)習(xí)樂器畅蹂，適合這個(gè)年齡的孩子學(xué)習(xí)的樂器主要是鋼琴和弦樂器（小提琴等）健无。 最后，作者認(rèn)為創(chuàng)造好的家庭音樂環(huán)境也是關(guān)鍵液斜。和孩子一起聽音樂累贤，家里常常放些好聽的音樂，跟孩子一起唱歌少漆，一起表演都是開發(fā)孩子音樂天賦的好辦法臼膏。
? ?孩子的天性和大腦神經(jīng)網(wǎng)決定了他如何思考和學(xué)習(xí)。交錯(cuò)的神經(jīng)網(wǎng)越復(fù)雜繁多示损，對(duì)事物就接受得越快渗磅。音樂教育對(duì)孩子的好處之一。
? ?作者認(rèn)為所有的孩子如果在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境被培養(yǎng)都能有音樂專長(zhǎng)检访，音樂天賦確實(shí)存在始鱼，它是孩子天生就有的東西。這個(gè)想法與我的想法一樣脆贵，我一直認(rèn)為每個(gè)孩子天生就會(huì)自帶一些天賦的风响，關(guān)鍵是有沒有被注意到，有沒有被發(fā)現(xiàn)丹禀，發(fā)現(xiàn)后是否得到了培養(yǎng)状勤。我希望我的孩子能有一個(gè)愛好，在他未來的生活里給他支撐双泪，無論遇到什么困難或是挫折持搜，自己都能夠排解，能夠走出來焙矛，快樂健康地生活下去葫盼。
