? ? ? 初次拜讀阿爾弗雷德·阿德勒的著作——《兒童的人格教育》，讓我感觸頗多着降。作者認(rèn)為搀继，人的人格結(jié)構(gòu)形成于童年期,要解決一個(gè)人的人格心理問題必須從他的童年著手，要幫助兒童形成正常的儒士、健康的人格是教育兒童的首要和核心問題。
? ? ? 阿德勒說：“我們之所以追求優(yōu)越檩坚，是因?yàn)槲覀兏械阶员白帕谩诅福！? 孩子總會(huì)因?yàn)樽约号c同伴的不一樣而產(chǎn)生優(yōu)越感或自卑感，作為教師應(yīng)該激勵(lì)孩子并給她鼓勵(lì)拖叙，與她建立良好的關(guān)系氓润，讓她嘗試改善自己或環(huán)境來消除自己的心理自卑感。但現(xiàn)實(shí)中往往會(huì)出現(xiàn)這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤：家長(zhǎng)和教師在沒有進(jìn)行了解的情況下薯鳍，將孩子的自卑感理解為逃避咖气、偷懶亦或是“笨”，對(duì)孩子惡語相向或置之不理挖滤，使孩子的自卑心理惡性循環(huán)崩溪，并逐漸喪失對(duì)人群的歸屬感，盡管他們時(shí)刻渴望著斩松。
? ? ? 我們有必要深刻的反思對(duì)孩子的教育是否正確伶唯，對(duì)孩子的教育是否過于嚴(yán)厲或是溫和。當(dāng)前惧盹，我們應(yīng)盡力做到去理解孩子乳幸，走進(jìn)他們的內(nèi)心，不斷地鼓勵(lì)孩子讓他們勇敢的面對(duì)問題和解決問題钧椰。要給予孩子持續(xù)的信任粹断，發(fā)展他的自信，過多的批評(píng)會(huì)造成怯懦和不自信嫡霞；給予自由和機(jī)會(huì)姿染，促進(jìn)孩子自立。對(duì)孩子正確的教育是我們身為人師的幸福秒际，而錯(cuò)誤的教育是我們的痛苦和愧疚。家庭教育狡汉、學(xué)校教育娄徊、社會(huì)教育對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)并伴隨其一生的。
