伊川王利珍堅(jiān)持原創(chuàng)分享第323天
今天鄭大葛操老師的《繪畫分析與中小學(xué)心理咨詢》課修肠，雖然只有短短的三個(gè)小時(shí)畴博，但已經(jīng)比較全面的向我們介紹了繪畫的心理分析技術(shù)兄一。
繪畫分析遵循從整體入手的原則要出。分三步走巢价。畫面整體捷兰，畫的過程立叛，畫面內(nèi)容。
葛老師以畫樹為例贡茅，讓我們先作畫秘蛇，然后從整體到部分講怎么分析。舉例示范顶考，使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)也躍躍欲試赁还，想嘗試一把解讀的癮。
以自己的畫為例驹沿。我想做個(gè)分析艘策。
從整體來看，樹大小比例適中渊季，位置居中朋蔫，說明個(gè)人還是比較自信的罚渐。線條圓潤，說明依賴驯妄，性格平和搅轿，適應(yīng)性強(qiáng)，積極向上富玷。中間沒有涂擦痕跡璧坟，說明沒有焦慮情緒。畫的是一棵果樹赎懦，結(jié)了六個(gè)果子雀鹃，不多不少，果子偏大励两，說明有目標(biāo)和追求黎茎，也為目標(biāo)付出了較多的努力。樹干和樹冠比例協(xié)調(diào)当悔。說明個(gè)人能力和支持系統(tǒng)還是挺好的傅瞻。自我感覺也是和個(gè)人能力相匹配的。樹冠呈圓形盲憎，說明個(gè)人積極上進(jìn)嗅骄，目標(biāo)明確。樹下畫有小花小草饼疙，說明渴望溫暖和陪伴溺森。
繪畫是無意識(shí)的反映，今天在畫中看到了自己窑眯，也看到了同學(xué)們不同的潛意識(shí)表現(xiàn)屏积，很有意思，很值得去探索磅甩，看見每個(gè)人背后隱藏的東西炊林。
通過繪畫去發(fā)現(xiàn)一些問題，這樣的孩子們不設(shè)防的表達(dá)是很適合中小學(xué)生的卷要。
葛老師的課很有指導(dǎo)意義渣聚，并且即使不懂心理學(xué)，也是一學(xué)就會(huì)却妨，只是要熟練掌握這么技術(shù)還是要多實(shí)踐的饵逐。
給自己定個(gè)目標(biāo)，十一前分析四十張畫彪标。操練倍权，實(shí)踐，做個(gè)有執(zhí)行力和行動(dòng)力的人，也不虛此行的學(xué)習(xí)薄声！
