看到富路老師的課程宣傳戚丸，我的內(nèi)心是喜悅的鼓鲁，喜悅于他的成長，對(duì)他的課程充滿了好奇和期待料祠。
如約而至的我們和現(xiàn)場(chǎng)秃嗜，沒有影響講師的狀態(tài)权均，那種感覺真的很好，課程從互動(dòng)锅锨，到講解叽赊，到體驗(yàn)，到分享必搞，整個(gè)過程行云流水必指，感覺超級(jí)的好。我也確實(shí)看到了老師的用心和用功恕洲，這是我需要學(xué)習(xí)的塔橡。
課程中一次又一次的感受到語言的能量，視頻里研侣，孩子在心理咨詢師受到父親的指責(zé)一躍而下的情景谱邪，媽媽從小善意的欺騙孩子老師評(píng)價(jià)的故事里，我看到了智慧父母和傳統(tǒng)模式下的父母的區(qū)別庶诡，里面有太多家長的期待和控制惦银，也有家長的篤定和堅(jiān)信，家長日復(fù)一日的語言模式的消極影響末誓，這些對(duì)孩子來說無疑都是致命的扯俱，試問又有幾個(gè)家長是可以放下自己的面子去照顧孩子的心理感受的呢？
我們知道喇澡，無論家長做了什么迅栅，怎么做的，都是因?yàn)閷?duì)孩子的愛晴玖，可是正是這些愛造成了對(duì)孩子的無法彌補(bǔ)的傷害读存，家長也不想這樣为流，只是他們不知道為什么會(huì)是這樣，以此類推让簿，我們可以做的是做好自己敬察，然后影響別人，讓其他的人能夠看到還有這樣的一種不一樣的模式尔当，也能夠讓他們看到這種模式呈現(xiàn)出來比較好的效果莲祸，然后愿意跟著去學(xué)習(xí)或者是模仿，這樣就會(huì)形成一個(gè)更加和諧的社會(huì)椭迎。
