? ? 單峰凸起狀若芙蓉的花尖山腳下，丘陵起伏，溝壑縱橫患蹂，方圓幾十里，日出而作日落而息的農(nóng)人們?cè)诤档刂裁揎踉ァ⑺锓N稻。湖口縣大垅小學(xué)，猶如這塊土地上的一串明珠，教化養(yǎng)育這里農(nóng)人們一代又一代的子女拒垃。學(xué)校雖然地處僻壤，但教師群英薈萃瓷蛙，周鈺悼瓮，明珠中的一粒煜煜生輝的珠子怜森！
? ? ? 十年前，周鈺懷揣著對(duì)“園丁”的憧憬谤牡，她踏上了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的播灑之旅。清晨姥宝，剛剛睡醒的陽(yáng)光悄悄溜進(jìn)教室翅萤，她已經(jīng)守候教室聆聽同學(xué)們的朗朗讀書聲——這是孩子們唱出的優(yōu)美樂章；下午腊满，陣陣清風(fēng)中套么，孩子們一聲聲地：“老師，再見碳蛋！”——整天她所有的疲勞都隨聲飄逝胚泌；夜晚，在燈光和星光交相輝映下肃弟，她批閱孩子們工整玷室、規(guī)范的筆跡——心里不由蕩過一陣暖流。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 留守兒童的“知心媽媽”
? ? 作為一名農(nóng)村學(xué)校的班主任笤受，班上學(xué)生幾乎都是留守兒童穷缤。為此，周鈺深深地知道對(duì)孩子們既要有嚴(yán)師的風(fēng)范箩兽，又要有慈母的關(guān)懷津肛。還記得她任教第一年的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)班上有一位女生上課不積極發(fā)言汗贫，下課不和同學(xué)們玩耍身坐，放學(xué)回家不寫作業(yè)，后來調(diào)查才知道她爸爸媽媽常年外出務(wù)工落包，把她留給年老的爺爺帶著部蛇。爺爺每天早出晚歸干農(nóng)活，再加上沒有文化咐蝇，完全沒有能力監(jiān)督搪花、輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)，也不知道怎么和孫女交流嘹害。在了解了女生的情況后撮竿，她在心里為山區(qū)的孩子感到憂慮和同情”恃剑“我該用什么方法讓她活潑幢踏、‘好動(dòng)’起來呢？”最好的方法就是她每天放學(xué)后抽出時(shí)間陪她說說心里話许师，梳梳辮子房蝉、剪剪指甲僚匆，指導(dǎo)作業(yè)……然后送她回家。慢慢的她發(fā)現(xiàn)搭幻，女生變得開朗起來了咧擂，愛說愛笑了，成績(jī)也提高了檀蹋。后來她就用在家庭作業(yè)本上寫信的方式和周老師交流松申，每次都把信寫得工工整整，有一次她說：周老師俯逾，我是多么感謝你贸桶！多么想叫你一聲媽媽！是你!是你桌肴！給了我自信皇筛、給我溫暖、給我鼓勵(lì)坠七，在放學(xué)后邊改作業(yè)邊陪我寫作業(yè)水醋、聊天……和我講爸爸媽媽們的不容易，讓我要理解他們……那一刻彪置，她真正懂得了師愛的力量：這愛离例，是一抹暖陽(yáng)，能溫暖孩子冷漠的心悉稠；這愛宫蛆，是一泓山泉，能讓貧瘠的土地長(zhǎng)出豐碩的稻棉的猛。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 外地同事的“黃金搭檔”
? ? ? 周鈺不僅對(duì)學(xué)生照顧有加耀盗，對(duì)同事也是熱心相助。她剛接手六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)工作時(shí)卦尊，搭班的王老師不是本地人叛拷，因家里無人看管孩子，所以就把孩子帶到學(xué)校上幼兒園岂却。這就意味著王老師沒有精力擔(dān)任班主任一職忿薇。周鈺聽說這件事后說：沒事，那就繼續(xù)由我擔(dān)任班主任吧躏哩！其實(shí)署浩，周鈺已連續(xù)擔(dān)任三年的班主任了，她的孩子才四個(gè)多月扫尺。其他老師問她怎么想的筋栋，她說：我家在這邊，家里有人幫忙照顧寶寶正驻，而王老師獨(dú)自一人帶著孩子弊攘，很辛苦抢腐，我把班級(jí)管理好，讓她上課輕松點(diǎn)襟交，也算是作為同事的我對(duì)她盡一份力了吧迈倍！
? ? ? ? ? ? ? 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的“得力助手”
? ? ? 2013年9月周鈺被校領(lǐng)導(dǎo)委以會(huì)計(jì)一職。從此之后捣域，她每天穿梭在學(xué)生啼染、數(shù)字、報(bào)表竟宋、文件之中，留給人們的總是匆匆的腳步形纺、疾馳的背影丘侠。她從剛開始接手時(shí)的迷茫、不知所措逐样，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手蜗字，背后不知付出了多少汗水、踏出多少腳印脂新。猶記得2015年冬季的某天下午挪捕，周老師去教育局核算中心審核報(bào)表內(nèi)容，剛審核完又接到一個(gè)任務(wù)争便，此任務(wù)時(shí)間緊级零、事情重。周老師立刻就著急了：不行滞乙，我不能回縣城的家奏纪，我得趕回鄉(xiāng)下學(xué)校把事情先捋捋，不然斩启，肯定得耽誤明天的課程序调。這一加班就加到了凌晨十二點(diǎn)多，等回到家才知道兒子一整天都在發(fā)燒兔簇，嘴巴還在嘟囔著：媽媽……媽媽……我要媽媽……看到孩子這幅“可憐”樣兒发绢，她緊緊抱著孩子內(nèi)疚地哽咽著：媽媽在……媽媽回來了……媽媽對(duì)不起你……第二天，她又繼續(xù)回到工作崗位辦好領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作垄琐！
? ? ? 如花尖山里奔流而出的山泉边酒，清澈、純潔,源源不斷滋潤(rùn)著山腳下這塊廣袤的旱地水田狸窘，她那股拼勁兒讓人敬佩甚纲，她那股認(rèn)真勁兒讓人汗顏，她那股執(zhí)著勁兒讓人頷首朦前。所有的一切介杆，只為秋天那：稻谷黃鹃操，棉花白，孩子有出息春哨！
