今天又到了周五灌灾。柯老師要求我們?cè)趪?guó)慶之前結(jié)束地球運(yùn)動(dòng)部分悲柱。但因?yàn)闆_了一個(gè)課時(shí)锋喜，3班的孩子們要完不成任務(wù)了。但是沒關(guān)系豌鸡，我們會(huì)慢慢趕上的嘿般。
今天可能是天氣等等原因，有可能是我的教學(xué)設(shè)計(jì)不夠精彩吧涯冠。兩個(gè)班的課堂氛圍都比較沉悶炉奴，平時(shí)一些比較認(rèn)真的同學(xué)今天似乎也沒什么精神。想起李璠跟我說的場(chǎng)的理論蛇更，說在一定空間里瞻赶，人的第六感能夠敏感的察覺到周圍氣場(chǎng)的變化，而且在每個(gè)階段派任、每個(gè)時(shí)刻場(chǎng)都有可能會(huì)發(fā)生變化砸逊。這點(diǎn)我深有感觸，迄今為止吨瞎，我發(fā)現(xiàn)每一節(jié)課的班級(jí)氛圍都有所不同痹兜，且能夠很明顯的察覺到。這兩節(jié)課中間當(dāng)我察覺到課堂氣氛不對(duì)時(shí)颤诀，除了提醒注意還提了一些題外話字旭，意外的是對(duì)于這些題外話，這些孩子們倒是真的很感興趣也很積極的回答崖叫，但回答完又恢復(fù)原狀了遗淳。或許他們也都還在聽心傀，只是沒有表現(xiàn)出來屈暗，也或許課上的真的太無聊了吧？但顯然不應(yīng)該在課中穿插那么一段脂男，或者插完那么一段后养叛，應(yīng)該及時(shí)的把孩子們的注意力都拉回來。哎宰翅，應(yīng)該怎樣去調(diào)節(jié)和改變課堂氣氛到理想的狀態(tài)呢?任重而道遠(yuǎn)捌！汁讼！
地球自轉(zhuǎn)之前在2班上過課了淆攻，所以感覺3班的情況和2班差不多阔墩，但今天的2班比平時(shí)都要更沉悶，連最調(diào)皮的孩子今天都安靜了瓶珊。但總體課堂秩序不錯(cuò)啸箫，經(jīng)過上節(jié)課的生氣后嗓子并不能發(fā)出很大的聲音，所以個(gè)人說話也很沒有氣勢(shì)伞芹，聲音小所以顯得沒精神吧忘苛！雖然帶了小蜜蜂，但感覺從小蜜蜂里傳出來的我的聲音總是怪怪的唱较，而且偶爾的雜音還會(huì)使我聽不清其他同學(xué)說的話柑土。以后嗓子好了之后，能不用就不用吧绊汹！
至于太陽公轉(zhuǎn)部分，因?yàn)樽凶屑?xì)細(xì)的請(qǐng)教過胡老師扮宠，胡老師循序漸進(jìn)的方法很不錯(cuò)西乖，把地球公轉(zhuǎn)的知識(shí)點(diǎn)拆分為無數(shù)個(gè)小知識(shí)點(diǎn)，然后由易到難的學(xué)習(xí)坛增。因此在地球公轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)過程中获雕，先用當(dāng)光線越接近直射時(shí)，能夠吸收更多的熱量的實(shí)驗(yàn)作為切入點(diǎn)收捣，同時(shí)利用這個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助學(xué)生理解隨著太陽直射點(diǎn)的變化届案，不同緯度吸收的太陽能量是不同的，進(jìn)而理解四季的形成罢艾。至于晝夜長(zhǎng)短的變化和回歸線的范圍都穿插在中間講授楣颠。
本節(jié)課只完成了四季形成的學(xué)習(xí)，而對(duì)于晝夜長(zhǎng)短的變化還未能學(xué)完咐蚯。但還有一課時(shí)的時(shí)間童漩，應(yīng)該能夠很好的完成任務(wù)。這次備課過程中春锋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)姐們都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)類似于教學(xué)流程的東西矫膨，這個(gè)我原來嫌煩，但現(xiàn)在我也應(yīng)該學(xué)習(xí)一下期奔，在上課前把課堂預(yù)演一遍侧馅，同時(shí)邀請(qǐng)老師來聽我的課后了，最后再問問孩子們的意見呐萌。因?yàn)槟俪眨銈兊睦蠋煟艺娴暮芟矚g你們搁胆，也真的想當(dāng)好一個(gè)老師弥搞。
此外邮绿，這節(jié)課當(dāng)中有些孩子的知識(shí)面超出了我的想象，但也還有一些孩子的上課狀態(tài)讓我很擔(dān)心他們的接受程度攀例。唉~~~這群讓我又愛又恨船逮、有喜有憂的孩子們啊粤铭！老師我會(huì)繼續(xù)努力挖胃，讓你們盡可能輕松的學(xué)習(xí)到知識(shí)，同時(shí)又保持對(duì)地理的濃厚興趣梆惯。
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