第五章 愛(ài)的能力
一魂毁、愛(ài)是尊重的能力
（一）尊重人格，點(diǎn)亮自信
很多人都會(huì)走入這個(gè)誤區(qū)谐鼎，以為孩子是我們的，在孩子小的時(shí)候我們有權(quán)利替孩子決定一切趣惠，做一切的決定狸棍。但是卻不知道有多少孩子就是被“我是為你好”這句話綁架了，我們以愛(ài)的名義去告訴孩子味悄，去要求草戈、命令孩子，用愛(ài)傷害這孩子侍瑟，而我們自己卻渾然不知唐片。當(dāng)孩子表現(xiàn)不如意的時(shí)候，我們就帶著父母的這份“威嚴(yán)”居高臨下來(lái)打罵丢习、諷刺孩子牵触，甚至是為了虛榮，不顧一切地嘲笑孩子的缺點(diǎn)咐低，侮辱孩子的人格揽思。我們卻忘記了孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，他是一個(gè)擁有獨(dú)立人格的人见擦。他不依賴我們存在钉汗，更不會(huì)是我們的附屬品。
成人之間會(huì)彼此尊重理解鲤屡，但是在面對(duì)孩子的時(shí)候损痰，我們往往做不到，反而更多的是利用我們的“權(quán)威”酒来，來(lái)指點(diǎn)孩子的“江山”卢未。我們以為孩子還小，他還不懂得何為尊重堰汉，不需要我的尊重辽社。其實(shí)不然，在孩子越小的時(shí)候翘鸭，我們就越應(yīng)該尊重他滴铅。當(dāng)我們?cè)跊](méi)有尊重孩子意愿和想法的情況下，把我們的想法強(qiáng)加給他們就乓，并且我們不允許他有任何的反抗和反駁汉匙，不允許他們挑戰(zhàn)我們的權(quán)威的時(shí)候拱烁，孩子的內(nèi)心是痛苦的、抑郁的噩翠。他無(wú)法表達(dá)自己內(nèi)心最真實(shí)的想法戏自，也無(wú)法建立起對(duì)自我的信仰，更無(wú)法利用反駁來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的情緒绎秒。久而久之這個(gè)孩子就變得沒(méi)有了自信浦妄，也沒(méi)有了人格，因?yàn)樗麩o(wú)法給他自己做決定见芹，他無(wú)法成為他自己，也就成了一個(gè)人格不健全的人蠢涝。所以尊重孩子首先要尊重孩子的人格玄呛！
（二）尊重規(guī)律，找回快樂(lè)
很多父母都說(shuō)孩子在小的時(shí)候特別聽(tīng)話和二，但是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始就突然變得逆反徘铝，甚至是和以前完全相反。農(nóng)民伯伯知道莊稼什么時(shí)候該澆水惯吕、施肥惕它、除草，因?yàn)橹挥兴龊昧诉@些工作废登，他才能有好的收成淹魄。換而言之，只有了解了堡距、掌握了生長(zhǎng)的規(guī)律甲锡，才會(huì)有好的結(jié)果。教育孩子就猶如種莊稼羽戒，我們只有了解了他的生長(zhǎng)規(guī)律缤沦，才能培養(yǎng)出“好孩子”。但是只有為數(shù)不多的父母知道這個(gè)道理易稠，大多數(shù)父母還只是用一個(gè)方法十年如一日地培養(yǎng)著孩子缸废。當(dāng)孩子長(zhǎng)大成人了，我們卻還用小時(shí)候你的方法教育他驶社，在那一刻我們只會(huì)讓孩子覺(jué)得父母很幼稚企量。從孩子出生那一刻起，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)的敏感期衬吆、青春期梁钾、問(wèn)題和規(guī)律，我們都應(yīng)該了解清楚逊抡，只有了解了問(wèn)題才能知道對(duì)策姆泻，才能對(duì)癥下藥零酪！
看得見(jiàn)的是表象，看不見(jiàn)的是真相拇勃，真相的背后一定有成長(zhǎng)的規(guī)律在支撐四苇。我們之所以會(huì)為孩子現(xiàn)在的情況痛苦和糾結(jié)，是因?yàn)槲覀儧](méi)有了解到這一切的發(fā)生背后是有規(guī)律的方咆。只有了解規(guī)律月腋、掌握規(guī)律，才能熟練冷靜地面對(duì)孩子所呈現(xiàn)的“特征”瓣赂，才能夠真正幫助孩子獲得成長(zhǎng)上的快樂(lè)榆骚。尊重規(guī)律，讓我們自己和孩子都能找回快樂(lè)煌集！
