《顧隨詩(shī)詞講記》讀完了,參加這個(gè)活動(dòng)闸餐，是因?yàn)橄矚g這種從另一個(gè)愛(ài)書(shū)的人手中，接過(guò)她讀過(guò)有著她的印跡的書(shū)个盆，接著讀脖岛，把我所感所想留在上面，傳遞給下一個(gè)期待這本書(shū)的人砾省，在我看來(lái)鸡岗，豈是浪漫二字能形容。另外我特別喜歡這個(gè)活動(dòng)编兄，時(shí)下有個(gè)廣告都在說(shuō)轩性，打造書(shū)香社會(huì)，人人有責(zé)狠鸳。對(duì)我來(lái)說(shuō)揣苏，特別希望可以活在一個(gè)書(shū)香社會(huì)里，每一個(gè)靈魂都有棲息地件舵，如古訓(xùn)所說(shuō)卸察，若能常保書(shū)百卷、千載終不為小人铅祸。我想這個(gè)活動(dòng)坑质，或多或少是可以推動(dòng)這種社會(huì)攻效就夠了。
對(duì)于文學(xué)临梗，我是鐘愛(ài)名著的涡扼，只讀經(jīng)過(guò)時(shí)間和歲月洗禮后沉淀下來(lái)的作品，除此之外的盟庞，都是很謹(jǐn)慎的選擇吃沪，暢銷(xiāo)書(shū)是向來(lái)不看。因?yàn)槿粘r(shí)間分配特緊張什猖，沒(méi)時(shí)間去具體了解活動(dòng)書(shū)目上票彪。而在明月老師的推薦中红淡，我看了所有書(shū)名里有詩(shī)詞二字的《顧隨詩(shī)詞講記》，就選擇了降铸，當(dāng)做是對(duì)活動(dòng)的響應(yīng)在旱。書(shū)到時(shí)是想當(dāng)做任務(wù)來(lái)完成，而在逐漸的學(xué)習(xí)中垮耳，才發(fā)現(xiàn)颈渊，原來(lái)這是一位大學(xué)教授的授課記錄，中國(guó)教育體制雖然可悲终佛，但是中國(guó)還是有好的教授的俊嗽。顧先生的高產(chǎn)、治學(xué)精神和理念是值得我們學(xué)習(xí)的铃彰，讀書(shū)過(guò)程中的幸福感受不在此多說(shuō)绍豁，讀完以后的感想就是，想要去多多買(mǎi)來(lái)顧先生的作品牙捉，再聆教導(dǎo)竹揍；
