——06211 楊貴瓊
? ? 這是我非常喜歡的繪本之一，在一次選購圖書時(shí)發(fā)現(xiàn)的骤素，確切的說济竹，這是一本非常適合父母和老師們來閱讀的書！
? 瓦士緹是一個(gè)不喜歡畫畫的孩子梦谜！美術(shù)課上他拒絕畫畫袭景。
老師走過來看到那張空白的紙，并沒有責(zé)備瓦士緹一句荒澡，而是非常幽默的說与殃，暴風(fēng)雪中的一只北極熊碍现，盡管老師這么幽默昼接，可瓦士緹的態(tài)度非常不給面子躏升。對(duì)老師的話不屑一顧，并強(qiáng)調(diào)自己就是不會(huì)畫畫膨疏，這種自暴自棄的心理反映了什么呢佃却，他其實(shí)是不是想得到老師們更多的關(guān)注窘俺？
老師再次微笑著告訴瓦士緹瘤泪，請(qǐng)他隨便畫一筆，于是瓦士緹充滿憤怒的“抓”起筆在紙上狠狠地“戳”了一個(gè)點(diǎn)对途，畫面的紅色表達(dá)了瓦士緹那滿腔的憤怒，他甚至都是反方向坐在椅子上扭過身子畫的惶洲！然后甩下一句“完了”膳犹！
接下來须床，也許讀者會(huì)想到老師可能會(huì)被激怒，但老師并沒有這么做豺旬！
老師拿起圖畫哈垢，“仔細(xì)”的“研究”起來，老師真的是非常懂得孩子心理的举塔，他沒有按照瓦士緹期待的那樣，對(duì)他指責(zé)的說：看你畫的是什么央渣？然后放棄這個(gè)不喜歡畫畫的孩子芽丹！而是再次用她的智慧去引導(dǎo)、啟發(fā)孩子對(duì)畫畫的創(chuàng)作興趣咕村！
她讓瓦士緹在這幅畫上簽名蚊俺，瓦士緹在簽名的時(shí)候顯然沒有剛開始那么生氣了，背景色變成了暖暖的粉橙色批钠，他的情緒平和了很多得封！而且這次他是轉(zhuǎn)過身來，好好的坐在凳子上簽名的拷呆！
老師用漂亮的金色波浪型邊框的相框?qū)⑦@幅只有一個(gè)點(diǎn)的畫裱起來貼在了自己的辦公桌上方晨横！當(dāng)瓦士緹一個(gè)星期后注意到這件事的時(shí)候，他驚訝的發(fā)現(xiàn)啥供，老師是如此的用心的在對(duì)待他的作品库糠，我想無論是誰都會(huì)被這一幕感動(dòng)吧瞬欧，孩子自己也許都不記得那個(gè)只有一個(gè)點(diǎn)，而且是自己生氣時(shí)畫下的那幅畫艘虎，可是老師卻掛在了自己的辦公桌前！讀到這里我被教師的偉大深深的感動(dòng)和震撼属划！
這一點(diǎn)同眯，激發(fā)了瓦士緹對(duì)畫畫的興趣须蜗，一發(fā)不可收拾，他開始不停的畫菱农，畫不同的畫晤愧！
學(xué)校還特意為他舉辦了畫展。他的畫引起了巨大的轟動(dòng)！
故事的結(jié)局更是讓人感動(dòng)舅巷，他用同樣的方式去激勵(lì)一位跟曾經(jīng)的自己一樣沒有自信的孩子河咽。
讀完這個(gè)繪本忘蟹，讓我再次想起教育的含義是什么媚值？無論是父母 還是老師，教育的英文單詞：education 詞根duc=lead褥芒，bring 引導(dǎo) 帶來的意思，意思就是需要我們用我們的智慧去啟迪啟發(fā)孩子献酗！特別是在孩子沒有自信的時(shí)候坷牛！需要我們用更多的耐心，愛心去觀察并引導(dǎo)孩子颜及！
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