? ? ? ? 兒子今天作業(yè)做的比較快态辛，去托輔接他時已經(jīng)做完了，有進步挺尿，值得表揚奏黑，只是不知道準確率和書寫如何，雖然經(jīng)常耳提命名编矾，但效果不是太明顯熟史，我知道，每朵花的花期不一樣窄俏，急不得蹂匹，好好培育，靜待花開凹蜈。
? ? ? ? 回到家限寞，時間尚早，兒子要在外面玩一會兒仰坦，當然可以履植，學了一天，放松放松有些疲憊的小腦袋缎岗，勞逸結合静尼，值得提倡。不過传泊，別忘了回家的時間鼠渺，凡事有個約定，不是嗎眷细？
? ? ? ? 玩一會兒拦盹，兒子進門，補充加點溪椎，填填有些饑餓的小肚子普舆，我在廚房忙著做飯恬口。利用這個間隙，兒子看看繪本沼侣，讀讀故事祖能，倒也興致頗高，怡然自得蛾洛。
? ? ? ? 做完作業(yè)养铸，兒子又按照書法老師的要求，練習上節(jié)課的學習內(nèi)容轧膘，“捺”和“人”字各寫一張钞螟，參照老師的例字，認真背寫谎碍，那態(tài)度鳞滨，倒也嚴謹，剛學了幾節(jié)課蟆淀，不說字的水平拯啦，但就書寫態(tài)度，與以前有了明顯不同扳碍，書法可以修心養(yǎng)性提岔，影響總在潛移默化中，信然笋敞。
? ? ? ? 今天“安全教育平臺”又布置了新的作業(yè):火的安全教育。利用上班間隙荠瘪，我先瀏覽了一遍夯巷，理解了大體內(nèi)容。晚上哀墓，臨睡前趁餐，讓兒子先看了一遍視頻，懂得火的起源篮绰，火的益處后雷，火的危害，關鍵是火的預防吠各，看完后臀突，兒子回答了有關火的安全知識考查題，全對贾漏，說明兒子這一課的理論知識掌握了候学，也希望兒子日常生活中也要注意安全用火，遠離火患纵散，畢竟“紙上得來終覺淺梳码，絕知此事要躬行”隐圾，不是嗎？
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