即時(shí)反饋印屁，讓學(xué)習(xí)和游戲一樣上癮
有次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)循捺，在優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)，有個(gè)家長(zhǎng)介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)：“把游戲的機(jī)制運(yùn)用在學(xué)習(xí)上雄人〈娱伲”
在他看來(lái)，孩子之所以愛(ài)玩游戲础钠，不愛(ài)學(xué)習(xí)恰力，很大程度上是游戲有即時(shí)反饋機(jī)制，只要十幾分鐘甚至幾分鐘的時(shí)間旗吁，就能升級(jí)踩萎、晉升排行版、獲取榮譽(yù)頭銜很钓，這種快速獲得成功的快感香府，是游戲最大的魔力。
而學(xué)習(xí)則需要很長(zhǎng)一個(gè)周期码倦，努力也不一定有回報(bào)企孩，時(shí)間久了，孩子就會(huì)喪失耐心袁稽。所以勿璃，他的教育方法就是把這種“即時(shí)反饋機(jī)制”運(yùn)用到陪孩子寫(xiě)作業(yè)中。在寫(xiě)作業(yè)之前預(yù)估好完成每一樣作業(yè)所需要的時(shí)間，比如抄英語(yǔ)單詞15分鐘蝗柔，背課文20分鐘闻葵。然后調(diào)好鬧鐘，讓孩子計(jì)時(shí)寫(xiě)作業(yè)癣丧。每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)就可以獲得一個(gè)積分，積分達(dá)到一定程度栈妆，就可以?xún)稉Q孩子想要的東西胁编，比如看一小時(shí)電視、周末去游樂(lè)場(chǎng)等等鳞尔。
其實(shí)嬉橙，家長(zhǎng) “即時(shí)反饋”的教育方式，是有一定的心理學(xué)基礎(chǔ)的寥假。心理學(xué)家米哈里曾在《心流》一書(shū)中提到市框，一個(gè)人要進(jìn)入心流狀態(tài)的核心條件包括：目標(biāo)略具有挑戰(zhàn)性；任務(wù)難度略高于能力糕韧；集中注意力枫振；獲得即時(shí)反饋。
即時(shí)反饋的核心價(jià)值在于給人提供源源不斷的動(dòng)力萤彩，陳海賢就在他的《自我發(fā)展心理學(xué)》中提到過(guò)：“理性只能提供方向粪滤，感性才能提供動(dòng)力。”這就是為什么我們能明白很多道理雀扶，卻依然過(guò)不好這一生的原因杖小。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，理性上他們當(dāng)然知道玩游戲不好愚墓、學(xué)習(xí)好予权，但沒(méi)有感性上的動(dòng)力，他們根本無(wú)法邁出最重要的第一步浪册。
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夢(mèng)雨說(shuō)：我們自己在沒(méi)有及時(shí)反饋的情況下扫腺，就會(huì)放棄干某件事，更何況孩子呢议经？
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