6/3為愛堅(jiān)持糜俗，伴隨成長day16
? ? ? ?這兩天早上都是邊運(yùn)動邊聽周強(qiáng)老師的關(guān)于信息記憶課程。今天聽的是中文信息記憶，課程中老師列舉了幾個(gè)實(shí)例教我們?nèi)绾慰焖俨⒗卫蔚赜涀∫恍﹥?nèi)容梁丘，的確好記多了，還不容易忘記区端，比如我們?nèi)绾斡涀∠旅姹牡淖髌访Q呢：
圖片發(fā)自簡書App
通常情況下我們可能會采取機(jī)械記憶法進(jìn)行強(qiáng)記沥邻，但這樣容易忘唐全，而且當(dāng)我們提取時(shí)也會往往會出現(xiàn)遺忘。周老師卻利一個(gè)個(gè)有趣的故事將它們串聯(lián)起來：一個(gè)超人頭頂繁星，腳踩春水方庭，手里提著小桔燈，去看望姑姑髓窜，姑姑正在回憶往事，寫了一篇《寄小讀者》程拭。
當(dāng)我和兒子一起聽時(shí)，感覺這樣記的確容易多了亦歉，聽完根據(jù)老師的要求進(jìn)行復(fù)述時(shí)水由，也輕松再現(xiàn)呵恢，兒子開心極了彤恶，還說記憶術(shù)的真厲害。
媽媽反思：現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多鳄橘，大都需要我們記憶粤剧，如果都采取機(jī)械式的方法強(qiáng)記就太累了，也會對學(xué)習(xí)失去興趣挥唠。如果孩子們能用這樣的方法輕松學(xué)習(xí)抵恋，那么也就不存在那么多厭學(xué)的情況出現(xiàn)了。所以在學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該教會孩子方法宝磨，而不是幫他解決問題弧关。
