開始我一直以為孩子是老虎特質(zhì)和考拉特質(zhì)明顯僵井，但有時(shí)候也感覺孔雀特質(zhì)和貓頭鷹特質(zhì)也比較明顯血柳，沒想到性格咨詢測(cè)評(píng)師得出的結(jié)論是標(biāo)準(zhǔn)的變色龍载庭，著實(shí)讓我大吃一驚辙纬！
一? 天生本我
變色龍?zhí)刭|(zhì)具有很強(qiáng)的適應(yīng)力豁遭，能夠很自在地從事多方面的活動(dòng)，會(huì)對(duì)他的跟隨者和擁護(hù)者非常負(fù)責(zé)贺拣，計(jì)劃周詳蓖谢，比較中立捂蕴。與別人打交道的時(shí)候，舉止和行為都比較得體闪幽，不會(huì)趨于極端啥辨，具有外交家的特征，措辭得力盯腌，善于談判溉知，協(xié)調(diào)和整合資源。
老虎型的變色龍腕够，是對(duì)事兒的级乍，以完成事情為主要目標(biāo)；在朋友中間是保持中立帚湘，態(tài)度很適度玫荣，不會(huì)太過，也不會(huì)偏向某一邊大诸，也不會(huì)與朋友樹敵捅厂。變色龍?zhí)刭|(zhì)的人會(huì)整合資源為自己所用，當(dāng)他有需要時(shí)就會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)资柔，并且整合進(jìn)來為自己用焙贷，而且這種特質(zhì)的人適應(yīng)環(huán)境很快，對(duì)于4種性格會(huì)任意調(diào)用的贿堰。而老虎型的變色龍會(huì)是先變色龍?zhí)刭|(zhì)辙芍，后老虎特質(zhì)，也就是說當(dāng)他與我溝通沒有效果的時(shí)候官边，就會(huì)自己強(qiáng)勢(shì)的去執(zhí)行沸手，強(qiáng)勢(shì)的執(zhí)行也就顯露了他老虎的本質(zhì)了。
老虎型的變色龍強(qiáng)調(diào)任務(wù)的執(zhí)行和目標(biāo)導(dǎo)向注簿，重實(shí)質(zhì)報(bào)酬契吉，只要有成果就能保持愉快和大度。但目標(biāo)沒有完成時(shí)诡渴，有可能會(huì)發(fā)怒或者遷怒他人捐晶，完成工作第一，人的事情放在第二位妄辩。如果目標(biāo)確定之后一直非常堅(jiān)強(qiáng)惑灵，如果不能以自己要求的方式行事的話，他們就會(huì)另尋方法眼耀，以實(shí)現(xiàn)之間目的英支。
這類人如果不能達(dá)到目的，他們會(huì)選擇離開哮伟，堅(jiān)持自己所選擇的方向和道路干花，比較善于處理復(fù)雜及挑戰(zhàn)性的問題妄帘，喜歡獨(dú)立作業(yè)，不喜歡約束池凄，也不喜歡受到干預(yù)抡驼。如果沒有干預(yù)的情況下，他的工作效率是最高的肿仑，敢于接受挑戰(zhàn)致盟，并渴望成功，而且敢于挑戰(zhàn)權(quán)威尤慰，表現(xiàn)出他們的對(duì)抗性馏锡。
如果他的引領(lǐng)者能力不足或者優(yōu)柔寡斷，他容易向他們挑戰(zhàn)割择，比較喜歡主控眷篇，特別喜歡有自我主控感覺萎河，愛發(fā)號(hào)施令荔泳，不喜歡接受命令，希望取得完成任務(wù)的權(quán)威虐杯。這類人不太能體諒別人玛歌，對(duì)形式模式不同的人缺少一些包容，他們的溝通風(fēng)格比較直率擎椰，心口一致支子，比較率真，不注重對(duì)方的感受达舒。
老虎型的變色龍值朋，不喜歡瑣碎的溝通，跟他溝通的時(shí)候巩搏，要直接以目的為導(dǎo)向昨登，不要講很細(xì)的規(guī)矩，直接說清楚重點(diǎn)贯底、目標(biāo)就行丰辣，細(xì)節(jié)由他自己去安排。
在天生本我中禽捆，三個(gè)點(diǎn)都上線笙什，其實(shí)是一種多重的矛盾性格，可能這樣的人胚想，內(nèi)心是比較容易掙扎和矛盾的琐凭。
會(huì)在不經(jīng)意間不注重自己帶給別人的強(qiáng)烈感受，會(huì)展現(xiàn)嘲弄式的幽默浊服，可能會(huì)挖苦別人统屈，他們不害怕沖突摆马，認(rèn)為沖突也無傷大雅。為了自己的面子鸿吆，不容易當(dāng)面妥協(xié)囤采，而且毫不認(rèn)錯(cuò)，在情緒不佳和有壓力的時(shí)候經(jīng)常會(huì)不可理喻惩淳，不喜歡細(xì)節(jié)性的工作蕉毯，只有在影響到他自己想要的目標(biāo)成果時(shí)才會(huì)很注意細(xì)節(jié)。
表達(dá)性是在線下的是最低的思犁，說明孩子的孔雀特質(zhì)比較低代虾，口語表達(dá)有保留，會(huì)細(xì)心地選擇他們所信任的人激蹲，保留不做作棉磨，不夸張，注重保護(hù)隱私学辱。有充分的想象力和個(gè)人安靜的風(fēng)格乘瓤，具有科學(xué)家思考家懷疑的特質(zhì)，不易說服他們改變想法策泣，尤其是使用夸耀式口語的說明時(shí)衙傀。
他不喜歡情緒激烈的場(chǎng)合，不喜歡被逼被迫去見陌生人萨咕，不喜歡被迫交際统抬，由于比較不喜歡用口語表達(dá)，常常會(huì)被忽略或者不被尊重危队。這類型的人聪建，他們需要有自己思考的空間，成為有創(chuàng)意的思考者茫陆，也需要被尊重金麸，即使不發(fā)表意見，也需要被尊重盅弛，他們一般只選擇自己小集團(tuán)的朋友作為社交钱骂。
耐心性和精確性與常模線基本持平，說明孩子同時(shí)還有考拉和貓頭鷹這兩種特質(zhì)挪鹏，而且隨時(shí)可以調(diào)配出來见秽。
孩子的自信心在520分左右，代表了他有極高的自信讨盒，而且有點(diǎn)過度自信解取，說明孩子可以擔(dān)任各類的工作，也可能說明孩子她成長過程中返顺，一直都比較順利禀苦，讓自己自信滿滿蔓肯，無所畏懼，但也有可能目無尊長振乏。自信心極高需要警示蔗包，可以引導(dǎo)孩子身心一致的說話做事，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)造一些失敗的體驗(yàn)慧邮，以幫助孩子獲得更多的經(jīng)驗(yàn)调限，讓他客觀地對(duì)待自己與他人。
孩子屬于感覺型的決策思維误澳，說明孩子會(huì)憑借自我過去的經(jīng)驗(yàn)做決策耻矮，可以很快速的根據(jù)過去的感覺，自己的感覺來做決策忆谓，或由過去經(jīng)驗(yàn)及觀察及感覺有效的事實(shí)來做決策裆装。
邏輯也必須要警示的，孩子的決策分值在400分左右倡缠，這說明孩子決策非成诿猓快，這樣會(huì)導(dǎo)致經(jīng)常做錯(cuò)決定的發(fā)生毡琉。要提醒孩子在陌生或者風(fēng)險(xiǎn)性決策時(shí)要注意防范風(fēng)險(xiǎn)铁瞒，在團(tuán)隊(duì)的合作中建議多留意及聆聽別人的想法妙色，就算自己的看法是對(duì)的桅滋，在面對(duì)重要的事情或者重大決策判斷時(shí)，必須完整的說明身辨，要對(duì)他人必須進(jìn)行完整的說明和溝通丐谋，以得到他人對(duì)自己的支持。
決策思維是感覺型的煌珊，他做決策的時(shí)候速度非澈爬快，可能連想都沒想就已經(jīng)做決策了定庵，在做任何決定的時(shí)候可以多想想吏饿，然后再?zèng)Q定，或者是留一天蔬浙，今天先不要做出決定猪落，等到明天再去做決定，也可以多聽聽別人的意見畴博，然后再去做出決策笨忌。
能量風(fēng)格指的是一個(gè)人用什么樣的精力模式去做某項(xiàng)工作，或者完成個(gè)人的目標(biāo)俱病。孩子的能量風(fēng)格偏好爆發(fā)型的能力和事物的任務(wù)官疲，他的能量風(fēng)格是開拓型的袱结。在規(guī)劃力與支持力相關(guān)的一些任務(wù)也可以去做。這類能量風(fēng)格的人生是一種能提供立即性途凫、現(xiàn)場(chǎng)性垢夹、機(jī)動(dòng)性或者當(dāng)場(chǎng)找出可調(diào)整方案的能力，同時(shí)具備了推動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)問題解決的能力和處理現(xiàn)場(chǎng)問題的應(yīng)變能力维费。孩子在生活中比較喜歡做爆發(fā)力方面的事棚饵，占用他的大概有50%，而另外的規(guī)劃和策劃風(fēng)格也占50%掩完。
在能量風(fēng)格上孩子一半的任務(wù)比較偏好爆發(fā)力的事情噪漾，規(guī)劃和支持類的這些事情是有利于孩子形成能力和自我管理的，可以在抓大原則的基礎(chǔ)上且蓬，對(duì)孩子進(jìn)行引領(lǐng)欣硼。
在能量水平上，也就是K值恶阴，孩子的K值在560分诈胜，屬于高成就者區(qū)。即使是各種各式各樣的工作冯事，他們都有精力去達(dá)成任務(wù)焦匈，有足夠的能量應(yīng)付更多額外的興趣和個(gè)人目標(biāo)，必須也需要警示的是昵仅，注意實(shí)際身心對(duì)壓力的程度缓熟。
三個(gè)疊在一起是指各類型，三種類型的事情都沒有特別的喜好摔笤，都能夠方方面面的事情都可以兼顧够滑。
二? 角色中的我
角色中的我就是在家庭中扮演的是什么角色。
可以看出孩子對(duì)近期的家庭生活或者說親子關(guān)系并不是很滿意吕世，或者說他在家里面可能近期不是很開心彰触。
他的任務(wù)線低于自信心的線，表示他有少部分的計(jì)劃或者目標(biāo)并未按照自我的期望去完成命辖。
孩子在角色中扮演的也是變色龍况毅，在角色中孔雀和貓頭鷹都差不多同高的變色龍。
孩子的支配性往下調(diào)整了尔艇，從高支配性變成了的低支配性尔许，說明他近期在家里愿意配合目標(biāo)去執(zhí)行，放緩了腳步漓帚，就算心中有無奈感母债，也只好改為支持目標(biāo)，如果不容易完成的目標(biāo)，他會(huì)選擇放棄毡们。
孩子在表達(dá)性上是有上調(diào)的迅皇，說明孩子近期在家比較關(guān)注溝通，說明經(jīng)驗(yàn)的交流衙熔，也有可能是基于環(huán)境登颓，不得不被迫多溝通，借著新任務(wù)要多說一下红氯。
孩子在近期的耐心性沒有很多的調(diào)整框咙，精確性調(diào)高了，說明孩子本來不太注重細(xì)節(jié)痢甘，但在近期生活中喇嘱，他比較細(xì)項(xiàng)檢查或者重視事情，需要自己親自參與或者正在參加一些培訓(xùn)塞栅。孩子近三個(gè)月的工作量雖然有點(diǎn)多者铜，但足夠應(yīng)付，而且都是自己熟悉的一些任務(wù)放椰。工作量沒有多大作烟，工作量的長度顯示的是只有一半的工作量。分值比較長砾医，所以對(duì)孩子而言他覺得多拿撩。
在角色中孩子的耗能有一些凸顯，需要注意如蚜，但還不足以擔(dān)心压恒，剩余能量有300分。精力投入工作中的K值起點(diǎn)低于本我的K值差不多50分怖亭，代表了孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的倦怠感的產(chǎn)生涎显。
孩子的耗能凸顯，是因?yàn)樗谛愿裉攸c(diǎn)里面調(diào)整了三個(gè)指標(biāo)兴猩，這是耗能的一個(gè)原因。
如果根據(jù)他的天生本物來進(jìn)行引領(lǐng)的話早歇，讓他做回自己天生本我倾芝，就是在溝通或者在任務(wù)執(zhí)行各方面有一個(gè)調(diào)整的，可能這個(gè)耗能就不存在了箭跳。也就是因材施教晨另，就是在家里如果讓孩子做自己，就可以讓他的能量可以減少一點(diǎn)谱姓，他就不會(huì)有倦怠感了借尿。或者在家庭氛圍，如果可以創(chuàng)造愉悅的家庭氛圍路翻，孩子就可能沒有壓力狈癞，情緒感受方面調(diào)整好的話，耗能方面也會(huì)減少一點(diǎn)茂契。
每個(gè)人的天生本我蝶桶，就是我們下意識(shí)就會(huì)發(fā)揮出來的那些優(yōu)勢(shì)，如果不能發(fā)揮出來自己應(yīng)有的優(yōu)勢(shì)掉冶，而要把自己沒有具備的那些劣勢(shì)改成就調(diào)整成優(yōu)勢(shì)的話真竖，確實(shí)是耗能的。
可能在疫情期間孩子沒有堅(jiān)持體育鍛煉厌小，沒有好的好的體魄恢共，也會(huì)能量耗損。
邏輯箭頭往上長的只占了一半璧亚，沒有到線上旁振，就是說他工作量確實(shí)不大，只有一半的工作量涨岁，也是他熟悉的一些范圍拐袜。但可能對(duì)孩子而言，在這樣子的環(huán)境下梢薪，可能他會(huì)覺得在樣子的環(huán)境中還要學(xué)那么多蹬铺，可能他內(nèi)心里面覺得這些工作量還是挺多的。
邏輯線往上伸的的越長秉撇，工作量也就越大甜攀，但只要不超過那一條基線，就是那條橫的小杠杠琐馆，就不會(huì)說有超級(jí)大的工作量规阀。
孩子邏輯線箭頭長度很長，可能對(duì)他而言算工作量多的瘦麸，在家長看來可能不覺得多谁撼。
在天生本我中邏輯的那一欄，主要是指他的感性或者是理性滋饲，在角色中的我邏輯那個(gè)線就表示工作量對(duì)吧厉碟？
任務(wù)線是低于天生本我，代表他有些任務(wù)沒能完成屠缭，這個(gè)箭頭往上長多長或者往下伸多長箍鼓，就代表了她在角色中他的工作量的大小。
孩子在角色中的警示點(diǎn)有三個(gè)地方呵曹，第一是低滿意度款咖，第二是有三項(xiàng)指標(biāo)是跨線調(diào)整何暮，那么超過兩項(xiàng)指標(biāo)就是性格特質(zhì)特質(zhì)的調(diào)整，需要警示的铐殃，是需要耗能的海洼。第三是孩子的任務(wù)線低于自信心。但他沒達(dá)到第四個(gè)警示點(diǎn)背稼，所以還不需要太大調(diào)整贰军，不需要擔(dān)心孩子在家庭關(guān)系這一塊會(huì)出什么狀況。
因?yàn)樗愿裉刭|(zhì)的三種調(diào)整蟹肘，對(duì)他而言也就留取了他的一些優(yōu)勢(shì)词疼，變色龍是調(diào)整的比較快的，就是根據(jù)環(huán)境而調(diào)整帘腹，但也耗能贰盗。可以嘗試放手讓孩子做自己阳欲，就是做好自己的一些目標(biāo)上的主導(dǎo)舵盈，給他一個(gè)大原則，增強(qiáng)自律球化。
三? 外人眼中的我
外人眼中的自己秽晚，孩子在外人眼中，在家里父母眼中筒愚，他扮演的是考拉的角色赴蝇。
從第二部分孩子的特質(zhì)的調(diào)整和第三部分這個(gè)關(guān)系上，計(jì)算得出在家庭中巢掺，孩子與家人養(yǎng)育者之間的得分只有17分句伶，說明親子關(guān)系，家庭關(guān)系陆淀，就屬于只是共室的關(guān)系考余，大家在統(tǒng)一屋檐下，但對(duì)彼此并沒有一定的認(rèn)知轧苫。
因?yàn)樽兩埶鼤?huì)隨著環(huán)境而調(diào)整自我楚堤，成長的環(huán)境很重要，父母都有高貓頭鷹浸剩，會(huì)注重細(xì)節(jié)钾军，習(xí)慣性看到事情沒有做對(duì)或者做得不夠好的特質(zhì)，而且比較完美主義绢要，所以在了解孩子個(gè)性后，在溝通上就可以調(diào)整拗小，親子溝通時(shí)讓孩子做自己重罪。孩子的自信心是極高的，有點(diǎn)自負(fù)，在生活中可以引導(dǎo)孩子多點(diǎn)換位感受剿配，保有客觀的態(tài)度去對(duì)待其他人搅幅。
