昨天帶著六六去上興趣班涌献，我坐在外面等翅敌，看著一個(gè)奶奶帶著孫女在玩樂高猿挚，好像是孫女沒有和老師主動(dòng)打招呼辨宠，奶奶就滿面愁容的拍著女孩說载弄，“我這孫女就是內(nèi)向于置，見了人從不主動(dòng)和人打招呼晶疼，就知道往后躲垃喊，隨她媽嚼松，她媽就內(nèi)向嫡良∶谭觯”然后又自我安慰的說：“沒事，俺們長(zhǎng)大了就好了寝受】琅＃”
說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)聽了不是很舒服了很澄，因?yàn)榫┤颍牫隽四棠虒?duì)“內(nèi)向性格”的嫌棄和對(duì)未來“變好”的期待。
回想起自己的心路歷程甩苛，不禁感嘆道蹂楣，這個(gè)世界上到底有多少內(nèi)向性格的人受到了別人和自己不公平的認(rèn)知和對(duì)待？
當(dāng)聽到“內(nèi)向性格”這個(gè)詞語的時(shí)候讯蒲，反映在你腦子里的形容詞是什么痊土？是沉默寡言、反應(yīng)遲鈍墨林、不善交際等中性或貶意的詞語嗎赁酝？
當(dāng)聽到“外向性格”呢？是不是就等同于熱情好客旭等、隨機(jī)應(yīng)變酌呆、精神飽滿等褒義的詞語呢？
從小到大搔耕，我就是那個(gè)被貼上“內(nèi)向”標(biāo)簽的人肪笋。
在很小的時(shí)候，當(dāng)面對(duì)一大堆親戚朋友度迂，我經(jīng)常是處于隨時(shí)想逃跑的狀態(tài)，也不愛一個(gè)個(gè)的叫人猜揪，所以總顯得沒有禮貌惭墓，不討人喜歡。
高中的時(shí)候而姐，就被貼上“班上最清高的女生”這樣的標(biāo)簽腊凶。
大學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)試圖改變自己的性格拴念，參加活動(dòng)和社團(tuán)钧萍，但是均以默默退出而收?qǐng)觥Ｎ蚁矚g一個(gè)人安靜的看書政鼠，或者和兩三個(gè)要好的朋友一起聊聊天风瘦。在人群中，我會(huì)自動(dòng)閉嘴公般，傾聽比說話讓我感覺更加舒服和自在万搔。
剛開始工作時(shí)胡桨，由于性格問題，雖然非常努力瞬雹，但是在職場(chǎng)中也并沒有如魚得水昧谊。
所以我曾經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間，對(duì)自己的性格很煩惱酗捌，我怪自己性格不夠好呢诬，怪自己不夠努力才沒有那么好的性格，我羨慕那些外向的人胖缤，經(jīng)常想如果我是那樣的性格尚镰，是不是會(huì)發(fā)展的更好，有更多的朋友草姻。
后來钓猬，經(jīng)過職位的調(diào)動(dòng)，工作性質(zhì)的變化撩独，從偏交際型的轉(zhuǎn)到研發(fā)型的崗位敞曹，再到現(xiàn)在開始嘗試寫作，開始研究?jī)和睦韺W(xué)综膀，自信也一點(diǎn)點(diǎn)的回來了澳迫。
我的性格讓我冷靜，讓我專注剧劝，讓我踏實(shí)橄登，讓我成為了今天的我，我在享受著它帶來的好處的時(shí)候讥此，就不能再埋怨它帶來的缺憾拢锹。
我終于慢慢體會(huì)到：
沒有絕對(duì)好和壞的性格，只有沒有放對(duì)位置的性格萄喳。
19世紀(jì)末卒稳，有一個(gè)小男孩，他內(nèi)向他巨、敏感充坑、多慮，男孩的父親竭力把他培養(yǎng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的男子漢染突。但在父親粗暴嚴(yán)厲的培養(yǎng)下捻爷，他的性格不但沒有變的剛強(qiáng)勇敢，反而更加懦弱自卑份企，整天察言觀色也榄，在惶恐和痛苦中長(zhǎng)大。他常常獨(dú)自躲在角落里慢慢咀嚼受到傷害的痛苦薪棒。
大家都肯定覺得手蝎，這個(gè)孩子完蛋了榕莺，沒有出息到了極點(diǎn)，然而棵介，你們知道這個(gè)男孩是誰嗎钉鸯？
他就是世界上偉大的文學(xué)家，卡夫卡邮辽。
為什么呢唠雕？ 原因很簡(jiǎn)單，就在于卡夫卡找到了上帝為他的性格安排的職業(yè)吨述。他的性格內(nèi)向岩睁，但他的內(nèi)心世界很豐富，能敏銳地感受到別人感受不到的東西揣云。他是外部世界的懦夫捕儒，卻是精神世界的國(guó)王。卡夫卡在文學(xué)創(chuàng)作的領(lǐng)域里縱橫馳騁邓夕，為我們留下了許多不朽的文學(xué)巨著：《變形記》刘莹、《城堡》、《審判》等焚刚。
如果卡夫卡聽從父親的安排去做律師点弯，那么世間只不過是多了一個(gè)平庸的律師，但卻少了這些不朽的傳世巨著矿咕。
外向性性格的人并不是話嘮抢肛，內(nèi)向性格的人也不是害羞和清高，外向和內(nèi)向最根本的區(qū)別碳柱，只是獲取能量的方式不同捡絮。
前幾天，妹妹說：“我周末一個(gè)人在家呆了一天,一開始還挺開心的莲镣，傍晚的時(shí)候感覺再不出去和活人說句話锦援，自己就會(huì)難受死，我能感受到此刻的感覺是孤獨(dú)剥悟。后來給幾個(gè)人打電話，都找不到人曼库，此刻我深切地感覺到獨(dú)自相處是一件不容易的事情区岗。”
而對(duì)于我來說毁枯，一天的獨(dú)處甚至更長(zhǎng)時(shí)間的獨(dú)處從來就不是問題慈缔，反而很享受，思路清晰种玛，精神飽滿藐鹤。
在《安靜的力量：內(nèi)向者的競(jìng)爭(zhēng)力》這本書中瓤檐，我終于看到了理論根據(jù)：在心理學(xué)的角度，外向性格的人娱节，需要從與外界接觸中吸取能量挠蛉。而內(nèi)向性格的人，需要獨(dú)處肄满，進(jìn)行內(nèi)在的自我整合谴古，從內(nèi)心深處獲取能量。
外向性格的人越是熱鬧越精神稠歉，內(nèi)向性格的人則是越熱鬧越寂寞掰担。
所以，我們要做的就是認(rèn)清自己怒炸，悅納自己带饱，找到自己的能量模式和充電模式，才能持續(xù)不斷的釋放高能量阅羹，在適合自己的崗位上最大化的勺疼，持續(xù)的發(fā)光發(fā)熱。
“外向型的人要?jiǎng)?chuàng)造多人環(huán)境灯蝴，用開會(huì)恢口、討論的方式學(xué)習(xí)、去人多的地方思考穷躁、看書耕肩；外向型的人更適合長(zhǎng)時(shí)間與人泡在一起的工作方式∥侍叮”
“內(nèi)向型則要懂得創(chuàng)造隔離環(huán)境猿诸，讓自己可以有大段時(shí)間獨(dú)處，創(chuàng)造充電空間狡忙∈崴洌”
性格是可以被改變的
性格的形成，是由先天遺傳和后天環(huán)境因素共同造就的灾茁，后天因素包括家庭的養(yǎng)育環(huán)境窜觉、社會(huì)環(huán)境 、自然環(huán)境等北专。而后天因素則是可變因素禀挫。
我的孩子六六，從很小的時(shí)候就顯示出更多的內(nèi)向性格傾向拓颓，看到別的小朋友语婴，要站在旁邊審視一番，再慢慢的湊上去。在早教班砰左，每次上臺(tái)做自我介紹是對(duì)他最大的挑戰(zhàn)匿醒。
上了幼兒園，適應(yīng)新的班級(jí)需要的時(shí)間長(zhǎng)缠导，不敢表達(dá)自己的想法廉羔，不主動(dòng)回答問題。
但觀察力強(qiáng)酬核，喜歡看書蜜另，安靜而專注，喜歡一樣?xùn)|西就能很著迷嫡意，然后去探索和研究举瑰。
我看著我的孩子，就像看到一個(gè)小小的我蔬螟。
我不想讓他經(jīng)歷我所經(jīng)歷的自我厭棄和羞愧的過程此迅，我盡量不在他面前貼“內(nèi)向”、“害羞”這樣的標(biāo)簽旧巾，我要讓他能夠看到自己身上閃爍的優(yōu)點(diǎn)耸序，堅(jiān)定地去做自己喜歡的事情，擅長(zhǎng)的事情鲁猩，給他欣賞坎怪，給他肯定，給他自信廓握。
六六喜歡動(dòng)物科學(xué)搅窿，我就給他買各種相關(guān)的書，帶他看各個(gè)動(dòng)物和自然科學(xué)博物館隙券。
放了學(xué)男应，帶他和同班的小朋友到大自然里去撒野，去大聲地歡笑娱仔。
六六所在幼兒園的老師們也都非常好沐飘，尊重孩子，引導(dǎo)孩子牲迫。
改變耐朴，在悄無聲息間發(fā)生著。
昨天在機(jī)器人課上盹憎，我看到了一個(gè)自信滿滿的搶答問題隔箍、大聲的做自我介紹和介紹自己作品的六六，不禁感慨脚乡，這還是那個(gè)一年前在眾人面前不敢大聲說話的小孩嗎？
現(xiàn)在別人評(píng)價(jià)六六，會(huì)用到的詞語竟然是開朗活潑奶稠，沒事自high俯艰。
雖然，現(xiàn)在的他還是不太會(huì)主動(dòng)和別人打招呼锌订，和不認(rèn)識(shí)的人比較慢熱竹握，對(duì)一些事情，表現(xiàn)膽怯辆飘，那又有什么關(guān)系啦辐？所有的一切，都可以慢慢來蜈项。
所以芹关，不論孩子和我們自己天生隱藏著什么性格，都沒有關(guān)系紧卒，改變可以改變的侥衬，悅納不可以改變的，發(fā)現(xiàn)孩子和自我身上的優(yōu)點(diǎn)跑芳，肯定轴总、鼓勵(lì)、欣賞博个。
愿每一個(gè)內(nèi)向性格的人怀樟，都能得到這個(gè)世界正確的認(rèn)識(shí)和公平的評(píng)價(jià)。
愿每一個(gè)人都不再為自己天生的氣質(zhì)和性格而羞愧盆佣，帶著最大的自信和飽滿的熱情去做自己往堡，做自己擅長(zhǎng)的自己。
“希望內(nèi)向性格的人懂得愛自己罪塔，希望外向性格的人理解內(nèi)向性格的人投蝉，從此我們，手牽手征堪，相親相愛的在一起瘩缆。”
